2019年四年级英语下册 Module 5 Unit 1 I was two then教案3 外研版

2019年四年级英语下册Module5Unit1Iwastwothen教案3外研版1教学目标知识目标:1.能听懂、会说、认读单词who、then、hair、so、grandparents.2.能理解并使用was,were来谈论过去的事情和情况。3.能听懂、会读、理解课文并回答相关的问题。技能目标:能够运用was和were来描述过去,介绍自己或他人过去的事情。情感目标:培养学生的观察能力,发现人物和事物过去与现在的变化,保持他们对学习英语的热情。2学情分析本课的教学对象是四年级学生,他们已经掌握了一定的英语词汇,具有一定的英语学习的积极性,具备一定的英语语言运用能力。因此,教师应在教学过程中为学生提供适当真实的语言环境,让学生明白本课学习的句型在真实情况下应如何使用。本节课的语言点对学生的学习有些难度,因此教师要在教学过程中时刻注意学生的接受情况,对学生多加以鼓励,及时调整教学节奏,让学生在听说读写的过程中体验、感知、理解目标语句。3重点难点重点:词汇:grandparent,then,hair,was,were;句型:Iwas……Theywere……难点:1、使用“was”“were”描述从过去到现在发生的变化。2、was与were的区分运用及then的正确发音。4教学过程活动1【导入】Step1.Warm　up1、Greetings2、Countnumbers【设计意图:复习数字,并提问与数字有关的问题,让学生更好的理解和参与到后面的教学活动中。】 Step2:Leading1、RevisesomewordsBeforeourclass,let’splayagame和老师唱反调。Isay“long”andyousay“short”.OK?Ss:OK.T:bigSs:smallT:longSs:shortT:tallSs:short2、Lookatthescreen,whoisthatgirl?Canyouguess?Ss:It’s….Ss:It’syou.T:Yes.Youareright.It’sme.Then(在那时)Iwas2.NowIam26.(then和now)Thenmyhair(头发)wasshort.Nowmyhairislong.(教授hair)3、Showyourphotosandintroduceyourcharacter,andsay"Iwas..."4、出示grandparents年轻时与现在的照片。T:Theyaremygrandparents.Thentheywereyoung.Nowtheyareold.4、Reviewthenewwords.活动2【讲授】Step3：Textbook1、细听录音,跟读课文。2、听录音回答问题Whoisthatlittlegirl?Howoldwasshethen?3、Readafterthetape.4、Readaftertheteacher.5、Readinpairs.Step4Practice1、Concludethepointsofpasttense.(am/is-was,are-were)2、Fillinblanksbyusingis,was,are,were 3、Usewasandweretomakesentences,theymustknowthedifferencebetweenthenandnow.活动3【作业】Step5Conclusion1、小记者采访学生在班内自由走动,看其他同学小时候的照片与现在的照片,将其对比情况大胆地表达出来。2、Showpicturestoconclude.3、Homework. 小学教育资料好好学习，天天向上！第4页共4页