标点符号的运用复习

标点运用复习 学习目标1.掌握常见的几种标点符号的使用规则；2.能辨识和改正误用的几种标点符号。 冒号→基本用法是提示引起下文和总结上文。1、表示提示引起下文。例a、但是母亲摸摸孙子的小脑袋，变了主意：“还是走小路吧！”b、我们一连穿过三座石坊：一天门、孔子登临处和天阶。例a、教师爱护学生，学生尊敬老师：师生关系非常融洽。b、他不爱学习，喜欢体育，人缘挺好：我知道的就是这些。2、用于总括性话语的前边，以总结上文注意事项:1、★某某说之类放在引用的话前头，用冒号；放在引用话中间或者后边，分别用逗号和句号。例a、李老师说：“我走了还有王老师，王老师会照顾她的。”b、“谢谢你，”李老师说：“车快来了吧？”c、李老师，现在是什么时候？”范福喜问。（√）（×）（√）2、★转述的话（间接引语）不能用冒号与引号。例老师说过：“他今天不舒服，不来给同学们上课了”。（×）3、★不要在一个句子里连用两个冒号例小刘来信说：近来农村中出现了三多现象：小企业多了，使用家用电器的多了，骑摩托车的多了。（×） →用于并列词语之间，比逗号隔开的并列词语更简短。它表示最小的停顿。顿号顿号用法及注意事项——1、并列词语中如果有连“和”“与”“或”“或者”等，不必再用顿号。并且多个并列词语,最末两个之间用连词连接,不用顿号。例：a、我国科学、文化、文艺、卫生、教育和新闻出版等事业有了很大的发展。b、亚马逊河、尼罗河、密西西比河、和长江是世界四大河流。（√）（×） 2、表概数时不用顿号，表确数时必用逗号。例：a.对面走来一个十二、三岁的少年。b.全文共分四部分，第二、三部分是主体部分。（×）（√）3、如果并列词语中还有并列词语，大的并列词语之间用逗号，小的并列词语之间用顿号。例：上海的越剧、沪剧、淮剧，安徽的黄梅戏，河南的豫剧，在这次的会演中，都带来了新剧目。5、如果要把简短的并列词语加以强调，这些并列词语之间不用顿号而用逗号。例：这次采访，你必须带三样东西：钢笔，录音，照相机。4、标有引号或标有书名号的并列成分之间通常不用顿号例：《红楼梦》《三国演义》《西游记》《水浒传》，是我国长篇小说的四大名著。 逗号→表示一句话中间的停顿，是句中点号的重点。逗号用法及注意事项——1、主语和谓语比较长，主语和谓语中间通常要用逗号。例：这巨大的打击和难言的悲痛，几乎把吴吉昌击倒了。2、主语虽然短，但需要强调，主语后面要用逗号。例：她，就是这次比赛中唯一的女冠军。3、★语后面带有语气助词或名词加了语气词“呀”啊“呢”等语气助词后面要用逗号。例：a、你啊，还是这个老脾气。b、花园里的花可多了，什么海棠呀、玫瑰呀、米兰呀……五颜六色，挺吸引人的。（×）（√）4、★谓语前置的句子，谓语和主语之间要用逗号例：a、出来吧，你们！b、多么美啊！祖国的江河！（√）（×） 分号分号用法及注意事项：→表示并列分句之间的停顿，停顿比逗号要长。例：做，要想来指导；想，要做来证明。例：a、掌柜是一副凶脸孔，主顾也没有好声气，教人活泼不得；只有孔乙己到店，才可以笑几声，所以至今还记得。例：对待同志要象春天般的温暖，对待工作要象夏天般一样的火热，对待个人主义要象秋风扫落叶一样，对待敌人要象严冬一样残酷无情。1、分号只用在复句中，不用在单句中。2、如果分句内部已经用了逗号，分句之间通常就得用分号。3、单句排比，要求气势贯通，一般用逗号，不用分号。 问号用法及注意事项用于表疑问语气句末尾问号1、选择问，句末问例：a、这是临比赛胆怯呢，还是身体不舒服？b、今天午饭，我们是吃西餐呢？还是吃中餐呢？2、连续问，句句问例：a、他是谁?从什么地方来?b、除了他能去，谁呢，你吗，你能去吗？3、倒装问，句末问例：a、排工作了吗，这些新来的同志？b、就去吗？小黄的爹。（√）（×）（×）（√）（√）（×）4、陈述问，不用问例：a、谁都不知道他是谁。b、请你问问她姓什么？叫什么名字？（√）（×） 引号引号主要有以下几种用法：①表直接引用②表特定称谓③表强调突出④表讽刺、否定⑤用于某种特定的名称、简称、节日、纪念日等用引号注意事项1、引文之内又有引文时，外边的一层用双引号，里面一层用单引号。例：“我们就叫他‘小诸葛’吧！”他提议道。2、★引用的话独立来用，末尾的标点放在引号里边；引用的话作为自己的话的一部分，末尾的标点放在引号外边。例：a、贾岛诗云：“两句三年得，一吟双泪流。”b、写文章要做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色。”例：a、那天晚上，我刚走到胡同口，就听到“啊呀！”一声。b、他把“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？”两句反复吟诵了好几遍。3、★引用的话末了的标点如果是问号或叹号，应该给以保留。（√）（×）（√）（√） 1.下列句子中标点符号使用有误的一项是（）A.如果你喜欢自然，喜欢绿色，就来关注一下刚刚诞生在澳洲的“生态住宅”吧。B.春花灼灼，难免林黛玉葬花之悲；秋色如水，亦有欧阳修的夜读之凉。C.他听了我的话，笑了：“明天就开始吧。当然，今天开始最好不过。”D.“卖蟹了”！小姑娘又亮开了又甜又脆的嗓门。表特定称谓表直接引用表前后分句是并列关系D项中引用的是完整的话，感叹号应放在引号里面实战演练 2.选出标点符号使用正确的一项是（）A.他，一个十三、四岁的孩子。B.像《论语（十则）》这样的古代经典诗文，一定要能够背诵。C.我问那个买牡蛎的人：“应该付您多少钱，先生？”D.“吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸着你。“十三”和“四”不是并列的，表概数，应直接说“十三四岁”书名号里还有书目名称时，里面要用单书名号，应写为“《〈论语〉十则》”所引用的诗句没有独立成句，所以逗号应该放在引号外面 3.下列标点符号使用不正确的一项是（）A.他是真的没有听到我的话呢？还是故意装作没听见？B.“谁言寸草心，报得三春晖！”余光中的《乡愁》和《乡愁四韵》，是海外游子深情而优美的恋歌。C.前几天，一个偶然的机会，我来到了古老而又充满活力的水乡小镇——南浔镇。D.“我喜欢孩子们，”月亮说，“特别是那些非常有趣的小不点们。”A选择疑问句，第一个句子后使用逗号，句末使用问号 4.下列标点符号使用有误的一项是（）A.我们听说古代有三皇、五帝，便要问问：这是谁说的话？最先见于何书？B.清朝禁烟英雄林则徐有这样两句诗：“苟利国家生死以，岂因祸福趋避之”。C.我也算游历过不少名山大川，却从没见过一座山，这样凝结着劳动人民的生活感情；没见一条水，这样泛滥着劳动人民的智慧的想象。D.“这么晚了你上哪儿去？”妈妈说，“马上就要吃饭了。”B（引文独立成句，意思完整，所以句号应放到引号里面） 5、下面材料中画横线的4处，标点使用错误的是（）有两则新闻引人思考：（A）在长沙举行的全国文化经典教育交流会上，一个11岁的男孩表演了正、（B）倒背诵《老子》81章的绝技。（C）深圳一名5岁的女“神童”（D），一口气背出了圆周率小数点后3020位，其父母正准备申报吉尼斯世界纪录。