中考语文总复习：标点符号知识与运用课件

语文第四讲　标点符号 《语文课程标准》对标点符号的要求是：初中阶段要求学生“能正确使用常用的标点符号”。这一要求包括两个方面：一是规范书写标点符号，二是正确使用标点符号。在平时的练习中，要掌握标点符号的种类，特别是一些常用的标点符号，如：句号、问号、逗号、顿号、分号、省略号、破折号、引号等，要准确理解各种标点符号的表达作用。 (2013·河北)依次填入下面一段文字序号处的标点符号，正确的一项是()吕型伟先生说：“教育是事业，事业的意义在于奉献①教育是科学，科学的价值在于求真②教育是艺术，艺术的生命在于创新③奉献，就是不能照顾个人的利害得失④求真，就是敢于坚持真理⑤创新，就是敢于独立思考⑥经典回放①②③④⑤⑥A。。；。。”。B；；。；；”。C。。；。。。”D；；。；；。”D 以往的标点符号考查多集中在句子中关键性(易错点)标点符号的误用，2012年首次在文言文中出现了添加标点符号的考查，2013年将难度提升到具体语言环境的运用。观察选项，具体的区别在于分号的正确运用以及引号与句号的位置关系。如果熟悉引号与句号的位置关系，很容易排除掉A、B两项。关键是分号，分号主要用在句中的并列层之间，“教育是事业”“教育是科学”“教育是艺术”是并列的三句话，因此它们之间应该用分号。“奉献，就是……”“求真，就是……”“创新，就是……”三句也是并列的，要用分号。综合以上分析，正确答案只能是D。这道题主要考查了分号和引号的用法。思路点拨 从近几年的中考试题来看，主要考查的是句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、冒号、引号、括号、破折号、省略号等几种标点符号，其中以引号、省略号、破折号、问号、分号的频率最高，并且其考查主要着眼于应用。主要题型有：①辨析型选择题，即要求选出标点符号使用正确或错误的一项；②填空和修改题，如在所给的语境中有标点空缺或错误，要求考生添加正确的标点或对错误的标点做修改。命题热点命题热点 重要标点符号的用法：1．句号使用范围：①陈述句末尾的停顿。②语气舒缓的祈使句末尾的停顿。如：请您稍等一下。2．问号使用范围：①疑问句末尾的停顿。如：你叫什么名字？②反问句末尾的停顿。如：难道你还不了解我吗？解题技巧 易错点：①主谓倒置的句子，问号应放在句末，中间用逗号。如：出去吗，王红？②“特指问”中每个问句的末尾都用问号。如：除了他能去，还有谁呢？你吗？你能去吗？③有些句子的局部虽然带上疑问词，但整个句子的语气是陈述语气，这样的句子就不能打问号。如：我不知道她叫什么。④区别“选择问”与“连续问”。“选择问”中间用逗号，句末用问号，如：你是去打球呢，还是去游泳？“连续问”各问句后均用问号，如：他是谁？从什么地方来？解题技巧 3．逗号使用范围：①反复的词语间的停顿。如：水，水，我要喝水。②复指短语间的停顿。如：王瑞，我们的班长，昨天突然病了。③句子内部主语与谓语间的停顿。如：我们看得见的星星，绝大多数是恒星。④句子内部动词与宾语间的停顿。如：应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力。解题技巧 ⑤复句内部各分句之间的停顿。如：据说苏州园林有一百多处，我到过的不过十多处。4．顿号使用范围：表示句子内部并列词语之间的停顿。如：周恩来是民族英雄、党的领袖、开国元勋、人民公仆、世界伟人。解题技巧易错点：①有的句子并列词语中还有并列词语时，大的并列词语之间用逗号，小的并列词语之间才用顿号。如：过去、现在、未来，上下、左右，中国、外国，都是互相联系、互相影响、互相制约的。 ②并列性的谓语之间和并列性的补语之间用逗号，而不用顿号。如：A.你要不断进步，识字，生产。B.这个故事讲得真实，动人。③集体名词之间关系紧密，不能用顿号分隔。如：A.这次“严打”的成功，和广大公安干警的努力是分不开的。B.这个县有30多所中小学。④相邻的数字表示约数时不用顿号。如：A.小河对岸三四里外是浅山。B.他看上去十七八岁，一副瘦骨伶仃的样子。解题技巧 ⑤带语气词的并列词语之间不用顿号。如：这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就熟悉的。⑥表并列性的引号、书名号之间不用顿号。如果一定要用的话，只能用逗号。如：A.这时课堂里响起了“你最棒”“好样的”的声音。B.姐姐在暑假读完了《繁星·春水》《爱的教育》《伊索寓言》三部名著。解题技巧 5．分号使用范围：①并列分句之间的停顿。如：语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。但如果分句之间没有逗号，不可以直接使用分号。②非并列关系的多重复句，第一层关系处也用分号。如：这样的人往往经验很多，这是很可贵的；但是，如果他们就以自己的经验为满足，那也很危险。解题技巧 6．冒号使用范围：①用在书信、发言稿开头的称呼语下边。②用在提示性的话的末尾，表示后边有话要说。如：历史已经不止一次地告诉我们：当社会急速变化的时候，新的事物不断涌现，旧的关系不断改变，语言受到冲击，随着发生变化。③用在总提的话后面，表示后面要分项说明。或者表示冒号前面的话引起后面的话。如，我们一连穿过三座石坊：一天门、孔子登临处和天阶。解题技巧 ④表示后面是补充说明或解释性的话。如，只是我总以为没有春和秋：冬末和夏初衔接起来，夏才去冬又开始了。⑤表示强调动词后面的宾语，提起读者注意。冒号前的动词常用的有：“想”“说”“问”“是”“记住”“认为”“证明”“宣布”“指出”等，宾语往往较长或复杂。如，我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。解题技巧 ⑥在分项或从几个方面说了以后，用冒号表示后面还有一句总括的话。如：教师爱护学生，学生尊敬老师：师生关系非常融洽。易错点：①冒号是句内点号，没有提示的意思，没有较大的停顿(即使出现了上述“想”“说”等动词)，就不要用冒号。如：我认为这首诗很好。解题技巧 ②“某某说”之类放在引用的话前头，用冒号；放在引用的话中间或后边，不用冒号。如：“谢谢你，”李老师说，“车快来了吧？”如：“李老师，现在是什么时候了？”范福喜问。③带有强烈感情和表示大声呼语后边不用冒号，用叹号；属于相互交谈的称呼语后边一般也不用冒号，用逗号。如：同志们！你们辛苦了！如：小高，这是你的票。解题技巧 7．引号使用范围：①表示话在引号里的话是实际那样说的(或者想说的)，或者是引用来的。如：“满招损，谦受益”这句格言，流传到今天至少两千年了。②表示放在引号里的话是有特殊意味的，表示讽刺、反语等。如：白日的亮光把犯罪者的“成绩”完全暴露出来了。(反语)解题技巧 ③需要指出的词语以及含有概括性的专用名词、术语、成语之类有时候也用引号。如“保钓”“南水北调”“神九”“天宫一号”等。④表示电视节目、报刊栏目、主题等。易错点：①用引号的话里还有需要引用的话，外边一层用双引号，里边一层用单引号。如：“先生，‘怪哉’这虫，是怎么一回事？”解题技巧 ②凡是把引用的话独立来用，末尾的标点放在引号里边；凡是把引用的话作为作者自己的话的一部分，末尾不加标点。但是，引用的话末尾的标点如果是问号或叹号，那么，即使作为作者自己的话的一部分，一般也要予以保留。如：人们常说：“东虹轰隆西虹雨。”(引号里边的话是独立的，句号在引号里边。)如：布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么“阿公阿婆，割麦插禾”。(引号里边的话不独立，它是整个句子的一部分，句号是整个句子的句号，放在引号外面。)解题技巧 ③只说出别人的话的意思，不照原样引用叫做转述。转述的话不用引号。8．省略号使用范围：①表示引文的省略。如：她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静……”②表示列举的省略。③表示说话断断续续。解题技巧 易错点：①省略号所表示的不必尽举的同类事物省略，一般要在列出三项以后再用，以便读者据以联想和补充省略的内容。②省略号后面一般不用其他标点符号。③省略号不能和“等”“等等”同时使用。解题技巧 9．括号使用范围：①括号要紧挨前面被注释或说明的词语或句子。②按注释范围大小来分。括号可分为句内括号和句外括号两种。前者只注释句中一部分词语，括号前如有点号要放在括号外边，括号内的最后一个点号(问号、叹号除外)应当省去。后者要放在全句句末点号之后，括号内的标点按一般情况处理。解题技巧 如：中国猿人(全名为“中国猿人北京种”，或简称“北京人”)在我国的发现，是对古人类学的一个重大贡献。如：懒，能使人脾气大。(老舍《骆驼祥子》)解题技巧 10．破折号使用范围：①表示解释说明的语句。如：穿过宽阔的风门厅和衣帽厅，就到了大会堂建筑的枢纽部分——中央大厅。如果引出解释或补充说明的话插在一个句子的当中，往往前后两处都用破折号。如：任何一门理论科学中的每一个新发现——它的实际应用也许还根本无法预见——都使马克思感到衷心的喜悦……解题技巧 ②表示话题的突然转换。如：今天好热啊！——你什么时候去上海？③表示声音的延长。如：“呜——”火车开动了。易错点：①破折号不能和“是”连用。如：我的母亲——是一个普通劳动妇女。(二者只能用其一)解题技巧 ②正确区分破折号和括号。如：假如我有一首诗——不敢奢望一首以上——能像《唐诗三百首》的任何一首那样，为后世所认可，为子孙所传播，我也就死而无憾了。如：每个汉字都凝结着先人对已知世界的渐悟(它积淀着几经迷失的文化传统及富有民族个性的道德伦理尺度)和对未来世界的哲思。如注释内容较重要，需与正文一起读出来，就用破折号；如注释内容不重要，不需与正文一起读出，就用括号。解题技巧 ③正确区分破折号和冒号。如：我国的四大发明——火药、印刷术、指南针、造纸术，对世界历史的发展有伟大的贡献。如：今天晚会上有如下节目：舞蹈、独唱、二重唱、杂技和相声。用破折号注释，中间没有停顿或停顿很短，删去注释部分，句子仍完整；冒号表总分时，分说部分不能去掉，且冒号停顿时间较长。解题技巧 11．书名号使用范围：①表示书名、篇名(文章、规章制度)、报刊、歌曲、电影剧作等。②书名号内还有书名时，外用双书名号，内用单书名号。如：《读〈石钟山记〉有感》。③书名和篇名连用，或词牌曲名与题目连用时，中间用间隔号，外面用书名号。如：《荀子·劝学》解题技巧 1．(2014·雅安)下列句子中的标点符号使用完全正确的一项是()A．老人最后的嘱咐是扬了扬这只扎伤的手，说“信客信客就是一个信字，千万别学我。”B．“上帝饶恕我！”不一会他又接着说：“不要让别人来干涉我。我得到她了，我要守着她。”C．在实现“中国梦”的过程中，我们是做畏缩逃避的懦夫，还是做勇敢拼搏的勇士？D．水果之乡的市场上，到处都摆着水果，甜瓜啊、西瓜啊、苹果啊、香梨啊……走到哪里都闻得到诱人的香味。名题强化C[点拨：A句末句号应放在引号外；B“说”后应用逗号；D顿号应改为逗号。] 2．(2014·黄冈)下面各句中，标点符号使用合乎规范的一项是()A．人的一生，总是在不停地尝试，尝试拥有，尝试放弃；人的一生，又始终在不断地追求，追求自由，追求幸福。B．在挫折与磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫？还是做奋起搏击的勇士？C．“最重要的是，”他说道：“我们心中要有对弱者的同情与爱心。”D．鲁迅先生称赞“史记”是“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。名题强化A[点拨：B项将第一个问号改为逗号，C项将冒号改为逗号，D项将第一组引号改为书名号。] 3．(2014·鄂州)下列各项中标点符号使用无误的一项是()A．人们为什么偏爱竹？有一种解释是，“为植物中最高尚之品，虚心，直节，”所谓未曾出土便有节，纵使凌云仍虚心。B．我国第一座自主设计、自行建造的国产化商业核电站——秦山第二核电厂的2号机组反应堆首次临界试验获得成功，将于年内并网发电。C．网络技术对艺术传统的冲击不容忽视，对新艺术形式的催生已初露端倪。人们不得不思考，高科技的发展将导致艺术的沉沦？还是会迎来新时代的文艺复兴？D．各种非法添加剂仍在农产品生产、加工、运输环节屡禁不止。客气地说，是生产经营者普遍缺乏法制意识、质量安全意识，不客气地说，是缺德。名题强化B [点拨：A“为植物中最高尚之品，虚心，直节”为部分引用，所以引号内的逗号应该移到引号外；C第一个问号应改为逗号；D“客气地说”和“不客气地说”领起的句子是并列关系，因此“不客气地说”前面应该用分号。]名题强化名题强化 4．(2014·泰安)下列句子中冒号的运用不恰当的一项是()A．“这不是我们的狗，”普洛诃尔接着说：“这是将军的哥哥的狗。”B．从吆喝来说，我更喜欢卖硬面饽饽的：声音厚实，词儿朴素，就一声“硬面——饽饽”，光宣布卖的是什么，一点也不吹嘘什么。C．但在我是乐土：因为我在这里不但得到优待，又可以免念“秩秩斯干幽幽南山”了。D．上帝曾说：“你绿在这里，绿着生，绿着死，死复绿。”名题强化A 5．(2013·南京)下列句中标点符号使用不当的一项是()A．昆曲是一种历史悠久的戏曲剧种。她雍容典雅，仪态万方；她影响深广，美名远扬。B．“春雨惊春清谷天”，点出了春天有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、和谷雨的节气。C．对联——汉语特有的文学形式，通常用毛笔竖着写。贴挂时，上联居右，下联居左。D．古人题咏枫桥，除《枫桥夜泊》外，杜牧也写过“长洲茂苑草萧萧，暮烟秋雨过枫桥”。名题强化名题强化B 6．(2014·河北模拟)下列句子标点符号使用不正确的一项是()A．我远远地将缚在棒上的绳子只一拉。那鸟雀就罩在竹匾下了。稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……等等什么都有。B．“不要哭！”队长低声命令道，“因此，你就当汉奸了，是不是？”C．“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。D．当然，海洋所能提供给我们的并不是传统意义上的粮食——大米、小麦和玉米等。名题强化名题强化A 7．(2014·唐山模拟)在下列句子的“□”中填上正确的标点符号。(1)教育部新拟定的□小学生减负十条规定□要求□小学阶段不能留书面作业□小学一至三年级不举行任何形式的统一考试□(2)每个中国人都是□梦之队□的一员□都是中国梦的参与者□书写者□大家心往一块想□劲往一处使□就能够汇聚起实现中国梦的强大力量□名题强化名题强化(1)《》：，。(2)“”，、，、，。