小节不可随便阶段1L课堂-互动探究一、阅读“资料链接”中的《正确使用标点》，思考：如何规范地书写标点符号？【提示】句号、问号、叹号、分号、冒号、逗号、顿号，这七种点号在书写时都要紧挨着文字，放在文字的右边偏下。引号、括号、书名号都用在文字前后。这三种标号的前半部分，可以出现在一行的开头，不能放在一行的末尾；后半部分,可以出现在一行的末尾，不能放在一行的开头。省略号和破折号书写时都放在字格中部，占两个格。它们可以岀现在一行的开头，也可以出现在一行的末尾，但不能断开。间隔号和连接号均放在被间隔或连接的字词中间，书写时占一个格，处于字格中部。二、标点符号的作用是什么？应注意哪些易误标点？试进行辨析说明。【提示】标点符号除了语法标点(表示语气停顿、显示结构关系、标志特殊词语和语法)的形式作用外，还有表情达意的作用，这种作用尤为值得我们重视，只有把语言材料的意思弄清楚了，才能选择正确的标点符号；反过来，选择了止确的标点符号，才能更准确地表情达意。易误标点的使用：1•问号(1)几个问句表示连续追问时，每个问句后面都要用问号。(2)选择问句如果有统一全句的语气，只在句末用一个问号；如果并列的几项需要强调，也可每项之后都用问号。(3)有的句子虽是陈述结构，也无疑问词，但只要提出疑问，要人回答，就是疑问句，句末要用问号。(4)有的句子虽有疑问词，或是疑问形式，但己作了大句子的成分，并没提出问题，也不需要回答，就整个大句子来看还是陈述的结构和语气，句末就不能用问号。(5)介于陈述与疑问或感叹与疑问之间的句子，疑问味道浓就用问号，陈述或感叹意味浓就用句号或叹号。有的语句确实含有两种语气，也可根据实际情况同时用问号和叹号。2.顿号与并列连词(1)顿号相当于并列连词。两个词语并列，一般用连词不用顿号，也可用顿号。(2)如果三个以上词语并列，前面用顿号，后一个用连词；也可都用顿号。(3)如果并列词语间不是一个层次，可按不同层次分别用连词或顿号，以使层次
清晰。(1)如果有三个层次的并列词语，其间一般是第一层用逗号，第二层用顿号，第三层用连词。(2)有些并列词语本身结构简单、关系密切，经常连用，说话吋中间没有停顿，就不必用顿号。如“父母”“工农兵”“中小学”等词语。(3)相邻数字连用，如表概数时其间不用顿号，表略语时则需用顿号。(4)有些并列词语，作者如认为停顿较人，也可用逗号。(5)同层次的并列成分之间，应使用一致的标点。(6)并列词语间用了连词就不能再用顿号，反之亦然。(7)在引号与引号或书名号与书名号Z间如不产生混淆时，不必用顿号。2.冒号(1)不强调提示时，不耍用冒号。(2)如果不是引用原话，或虽是引用原话，但己作为自己文句的成分时不能用冒号。(3)“某某说”用在引文前时，后面用冒号，不强调时后边也可用逗号；夹在同一个人说的引文中间时，后而只能用逗号；放在引文后而时，其后则要用句号。(4)冒号还可以用于标题中，从属关系间，表示吋间、地点的固定格式里。(5)要把握冒号所提示的范围。3.引号(1)引用原话吋，句末标点照用，且放在后引号内，其后不能再有标点。(2)只是转述别人的意思而没有引用原话时，不用引号。(3)如果局部地不完整引用，或虽是完整引用，但己经作了自己文句中的成分，则应只在引述部分用引号，引文末尾有标点也要去掉；引号外是否要用标点，要由大句的结构来决定。如果引文末尾是叹号、问号，虽作了句子成分，也要保留。(4)引用一般耍用双引号，如需用两层引号，则先双后单或外双内单。(5)连续引用几段时，每段开头都用前引号，可只在最后一段结尾处用后引号。4.括号(1)内括号紧跟在所解释词语的后边；该词语后若有标点应放在括号后面；括号内的标点照用，但句末不能用点号。(2)外括号应放在句末标点后面。外括号中的标点，除句末标点外，其余照用。(3)括号内的句子，句末虽然不能使用句号，但为了表情达意的需要，却可以使用问号和叹号。
(1)如需用双层括号吋，要用圆括号、方括号、六角括号、方头括号等不同形式的括号，以示区别。(2)括号中的注解一般是不重要的，不算正文，所以除文件和广播记录外不必读出。2.破折号(1)破折号的作用与括号相似，但它所解释的都是正文不可少的重要部分，要与正文连读。不重要的解释可用括号，但解释某句只能用破折号。(2)如果解释说明文字处在语句中间，可用前后两个破折号。(3)破折号同时也有标示停顿的作用，所以其前后一般不再用点号。但表转折意思的破折号，为引起读者的注意，前面可照常用点号。3.省略号(1)省略号虽形式醒目，但不能读出，只能用在说话有停顿的地方。(2)省略号不能与“等”“等等”并列使用。(3)如果省略号前面是完整的句子，句末点号照用；如不是完整句子，省略号前的点号根据情况可用可不用。(4)省略号后一般不用点号。(5)省略号后如果是有特殊感情的问号或叹号则需要保留。(6)省略的如果是一段文字或诗行，则连用两个省略号，占一行的位置。三、标点符号的修辞作用——表情达意，主要体现在哪些方面？【提示】标点的总作用是标志和点断语句。标点可划分为具有语法作用的标点和修辞作用的标点。语法标点的作用是表示语气停顿、显示结构关系、标志特殊词语和区分语法功能。修辞标点的作用在于表示特殊感情、语气与区别语意。1.丰富文意内容2.刻画人物性格3.突出强调重点4.体现含蓄寓意5.描绘多种情态6.传达强烈感情7.创造修辞效果四、规范使用数字，应注意哪些问题？
【提示】1.概数、约数、已定型的词或短语中、表示星期几等这些情况下必须用汉字，而菲阿拉伯数字。2.公元、世纪、年代、年、月、日、I］寸刻等数字均需使用阿拉伯数字。女口：(1)19世纟己40年代开始的中国近代史是中国人民反帝反封建的历史。(2)2014年1月31日是马年的春节。3.一般情况下，文章中的计数均使用阿拉伯数字。女口：春节期间共接待游客9100人。分数与小数也应使用阿拉伯数字表示。如：恒丰公司今年的销售收入比去年下降了6%,但仍以162.2万元在同类企业中稳坐头把交椅。4.对于序数应该用汉字还是阿拉伯数字没有明文规定，但有一点是肯定的，即序数屮使用的数字必须前后一致，序数屮的数字不能体例混杂。女2年终综合评比，秀江街道办事处稳居第一，灵泉街道办事处升至第二，鼓楼街道办事处排在第三。阶段2L对接-高考考点［考点•对接］本专题对应高考《考试说明》屮“正确使用标点符号”这一考点。本考点要求学生熟悉标点符号的种类，掌握各种标点符号的用法、作用及书写位置，着重掌握冒号、分号、破折号、引号、问号的用法及标号与点号的连用；能给现代文、文言文加标点；对错、漏标点能加以改正或补出，做到书写规范，使用正确。高考关于标点符号使用的测试，i般都带有较高程度的综合性和技巧性，综合性是指多种标点的连用，技巧性是指标点在一定语言环境里的变通用法(活用)。考试频率最高的知识点有：①问号的使用，②引号与相关点号的位置关系，③用句号、冒号、分号、逗号、顿号显示文章的层次。本考点的命题形式有两种：一是单项选择题，二是综合运用题中的改错题。［策略•探究］标点符号的解题方法—、弄清功用每一种标点符号都有其独特的功用，作为学生就必须切实掌握它们的功能，特别是对于那些易混淆的标点，更要弄清它们的区别，从而正确地使用和判断。
二、分析结构句子的结构影响着标点的使用。我们在做标点试题时，要注意分析结构，不能让标点影响句子结构的完整而形成语病，或因层次不清而影响句意的表达。如单句内部结构不能用句号、问号等句末点号，同样复句结构即复句的分句之间，不能使用顿号。三、理解文意标点的使用是为了更好地表达文意，因此在我们判断标点使用是否恰当吋，要考虑对文意的表达是否有伤害，要注意分析文意对标点使用的限制，也就是要在理解文意的基础上去止确使用标点。四、揣摩语气点号的作用是点断，主要表示语句的停顿、结构关系和语气。按照使用的不同位置，点号又分为句末点号和句中点号。其中句末点号除了表停顿外，主要是用来表示语气。句号用在陈述句的末尾，表示陈述句完了Z后的停顿。问号用在一句话的末尾，表示疑问的语气。感叹号表示感情强烈的句子末尾的停顿。有些句子的语气耍从整个句子去考虑，不能只看其中的几个词语。像有的句子虽有疑问词，但整个句子表达的是陈述语气，所以句末就应该用句号，而不能用问号。五、留意套用所谓“套用”，是指在标点使用时，有不少情况是点号和标号连在一起使用，使用时应当注意分析二者的位置关系。最常见的有引号与句末点号的套用和括号与点号的套用这两种。它们的位置关系都有一些要求，要留意。［典例体验］1.（2015.福建高考）下列语句中，标点符号使用不正确的一项是（）•••A.在远走他乡、辗转天涯吋，他才明片为什么那些远离家乡的人们会那么怀念故乡？B.中国传统文化重视人生哲学，儒家坚持以修身为本，追求的是“齐家、治国、平天下”。C.建立现代科学的三大基石是理论、实验和数学（包括计算、统计与建立在抽象模型基础上的演绎推理）。D.2012年开始实施的新《标点符号用法》，我们要怎样贯彻：通知各校自行学习？组织骨干教师来培训？【解析】本题考查正确使用标点符号的能力。A项，整个句子是陈述句，句末问号应改为句号。【答案】A
1.（2013-重庆高考）下列选项中，依次填入下面文字中横线处的标点符号，最恰当的一项是（）《海底两万里》是科幻作家儒執凡尔纳创作的一部科幻小说。小说讲述了法国生物学家阿龙纳斯利用一艘构造奇妙的潜水船鹦鹉螺号在海底旅行的所见所闻，赞美了那深蓝的国度史诗般的海洋。在我们身边，也有一艘这样的奇妙的潜水船是它发现了冰海沉船，激发大导演卡梅伦拍摄了史上最赚钱的电影是它帮助美国海军在地中海找到了不小心丢失的氢弹，避免了一次灾难。它的一生充满了传奇。人类对深海的很多重大发现中都有它的身影。它就是深潜水器中的明星阿尔文号（Alvin）载人潜水器。A.“”，。，：B.,:,:C.《》、。；D.（）、：；【解析】本题考查括号、顿号、冒号、分号、破折号的使用方法。第一、二处横线用括号补充说明这艘构造奇妙的潜水船的名字。“深蓝的国度”与“史诗般的海洋”为两个名词性短语的并列，所以第三处横线应填顿号。“在我们身边，也有……潜水船”提领下文，而冒号起总领下文的作用，故后面宜用冒号。“是它……”“是它……”为句子间的并列，且句子内部已用了逗号，所以要用分号。“阿尔文号（Alvin）载人潜水器”是对“深潜水器中的明星”的注释，所以它们之间用破折号。【答案】D2.（2013-天津高考）下列标点符号使用正确的一项是（）A.在滨海航母主题公园风筝节上，各式纸莺迎风起舞。其中全国最大、直径30米的巨型软体风筝——滚地龙的放飞成为节H的一大亮点。B.俗语讲：日久见人心。心者思想也，常人之心，年月可现，哲人之心，世纪方知。C.我国许多优秀的影视作品都是由文学作品改编而成的，如《英雄儿女》（根据巴金《团圆》改编）、《红高粱》（根据莫言《红高粱家族》改编）……等等。D.中华文化是尚群的文化。小到家庭、大到国家、民族，都是群，而群就是公。《礼记•礼运》中所说的“天下为公”，已经成为至理名言。【解析】本题考查顿号、逗号、破折号、省略号、分号的使用方法。B项，
“心者”后加逗号，“思想也”后面的逗号改为句号，“年月可现”后面的逗号改为分号。C项，省略号和“等等”重复，去掉一个。D项，“小到家庭”后面的顿号改为逗号。【答案】A1.（2013-江西高考）下列各句中，标点符号使用正确的一项是（）A.走到一个十字路口，左拐；继续向前，走到第二个十字路口，还是左拐，跨过马路，就是图书馆。B.芸斋主人说：鲁迅先生有言：真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。C.蝴蝶纵有千般不是，还是有一桩长处：不作室中物！飞，则飞于野；舞，则舞于田。D.“血战长空”以独特视角关注抗战时期中国空军的真实历史，剧中主要角色均有历史原型。【解析】本题考查分号、冒号、引号的使用方法。A项，分号改为逗号。分号前的句子和分号后的句子不能构成并列关系。B项，冒号不能套用，一个句子中不能出现两个冒号。D项，“血战长空”作为一个剧名应该用书名号。【答案】C阶段3解答-教材习题［阅读•探讨］1.提示在对照检查时，一定要注意儿种特殊标点符号的用法。为了尽量避免出现错误，要在平时多学习一些标点符号知识，对那些易用错的标点符号要了然于心。2.提示在检查之前，要对数字的用法了然于心，要明晓哪些该用阿拉伯数字而用了汉字，哪些应该用汉字而用了阿拉伯数字。了解错误类型，才能寻找出错误，并改正错误。文章中数字误用举例：（1）文学作品误用阿拉伯数字抬起头来，只见满天星斗，在向她调皮地眨眼睛。唉，18岁的姑娘第一次遇到了这恼人的事。“18岁”应改用汉字“十八岁”。《关于出版物上数字用法的试行规定》（以下简称《试行规定》）在“总的原则”屮指出：“重排古籍、出版文学书刊等，仍依照传统体例。”《国家标准出版物上数字用法的规定》（以下简称《国家标准》）也同
样强调了规定的适用范围：“木标准不适用于文学书刊和重排古籍。”因此，文学作品没有特殊需要，是不必把汉字改成阿拉伯数字的。“白发三千丈”改为“白发3000丈”，这只能说是笑话。(2)星期儿误用阿拉伯数字直到星期2,车还没到，全厂的人都伸长了脖子。《试行规定》和《国家标准》都明确规定，星期几一律要用汉字。如“星期2”应为“星期二”，因为这是一个完整的概念。在英语中，“星期二”便写成一个单词“Tuesday”,不是“星期”和“二”的组合。也就是说，“二”是一个语素。《国家标准》规定：“作为语素数字，必须使用汉字”。(3)夏历月日误用阿拉伯数字8月15,圆月当空。天上月圆，地上人圆。让我们为新人举杯……“8月15”应为“八月十五”。汉字和阿拉伯数字是两种不同的符号系统，为了准确地反映历史面貌，《国家标准》规定，凡中国干支纪年和夏历月日，均应使用汉字。“八月十五”即屮秋节，这是按夏历计算的，故不能用阿拉伯数字。“大年三十”当然也不能写成“大年30”o同样，按照这一规定，“丁丑年三月十二日”，就是中国干支纪年，也不可写成“丁丑年3刀12日”。(4)清代以前历史纪年课用阿拉伯数字嘉靖8年，一条变法正在推广，稅制大为简化。“嘉靖8年”应为“嘉靖八年”。“嘉靖”是明代皇帝的年号。《国家标准》规定，凡中国清代和以前的历史纪年、中国各民族的非公历纪年，均不应与公历混用。也就是说不能用阿拉伯数字，可以按传统体例即用汉字表述，并用阿拉伯数字括注公历，如“嘉靖八年(公元1529年)”o(5)年份随意缩略早在92年前，此事便已提上议事日程，但议而不决，至今还是八字未见一撇。“92年前”应为“1992年前”。否则，容易产生歧义，因为“92年前”也可理解为“九十二年前”。《试行规定》明确指出：“年份不能简写，如1980年不能写作80年，1950年〜1980年不能写作1950年〜80年。”《国家标准》稍稍表现出一点弹性，加了“一般”两字：“年份一般不用简写。”“如：1990年不能简作'九O年'或'90年'。”但两者在精神传达上是一致的。上例的“92年前”显然不合这一规定。(6)定型的词或词组中的数字误用阿拉伯数字
影片上的侵略者长驱直入，一路只见残垣断壁、荒草野径，你怎能不感到8国联军铁蹄的疯狂？怎能不感到这一页历史的沉重？“8国联军”应为“八国联军”。《国家标准》规定，凡是已经定型的词、词组、成语、惯用语、缩略语或具有修辞色彩的词语中作为语素的数字，都必须用汉字。“八国联军”是一个定型词组，不是临时组合，因此不能写作“8国联军”。同理,“第三世界”不能写作“第3世界”，“十月革命”不能写作“10月革命”，“二万五千里长征”不能写作“25000里长征”。(2)世纪和年代误用汉字本世纪二十年代初，有声电影兴起，无声电影开始走下坡路。“二十年代”应改为“20年代”。根据《国家标准》，公历世纪、年代、年、月、日以及时、分、秒，这是一个完整的时间系列，均应用阿拉伯数字表示。不能年、月、日用阿拉伯数字，世纪和年代又用汉字，同一系列，两样书写，这是不符合数字使用要协调、得体的规定的。(3)用阿拉伯数字书写的多位数断开移行一年来，足不出户，写了650000字，其中有一部长篇、两部中篇……“650000字”是用阿拉伯数字书写的数值，这是不能断开移行的。《试行规定》和《国家标准》对此都有明确规定。因为一旦断开，数值便无法准确识读，如上例,前面成了“650”,后面“000”也因没有首位数而让人莫名其妙。(4)数量单位运用不合规范一人有难，八方支援。短短一周内，便收到了来自四面八方的4万3千5百元的捐款……“4万3千5百元”可以写作“43500元”，也可写作“4.35万元”，但写作“4万3千5百元”是不合规范的。根据《国家标准》规定，在非科技出版物中，为了便于读数或移行，可以用“亿”“万”作单位，数值特别大的，还可以将“亿、万”同时使用。但一般情况下，不得以十、百、千、十万、百万、千万等为单位，更不能如上例将“万、千、百”同时使用。(5)概数误用阿拉伯数字别看她才7、8岁，还没跨进校门，可那一脸的机灵，实在讨人喜欢。
“7、8岁”应为“七八岁”。《国家标准》明确规定，相邻的两个数字并列连用表示的概数，必须使用汉字，连用的两个数字Z间也不得用顿号隔开。(2)约数误用阿拉伯数字
挖了半天，也不过10几片。芳芳嘟着嘴，沿着小路挎着篮子走了过来。“10儿斤”应为“十儿斤”。约数有两种情况：凡是带“儿”的，必须用汉字;其他用“多”“余”“左右”“上下”等等表示的，则必须视上下文而定，以局部体例的统一为原则。在一般情况下，也以用汉字为宜。(2)竖排课用阿拉伯数字文化下乡活动开展以来，据不完全统计，仅戏剧下乡就有11万多场，组织放映电彩30多万场，向农民赠送书刊500余万册建立农村书库14万多个。上例屮的阿拉伯数字，均应改为汉字。《国家标准》规定，竖排文字屮，只有涉及代号、代码或序号之类不宜改动的阿拉伯数字方可保留外，其余一律使用汉字。否则，不管阿拉伯数字是“直立”还是“躺倒”，都是不合规范的。［积累•应用］1•提示(1)错在非疑问句用问号。“这条路谁能走通”屮虽有疑问词，但它是“我不知道”的宾语，整个句子是一个主谓短语作宾语的陈述句，故不能用问号。(2)错在倒装句中问号前置。全句是一个倒装句。“我的小姑奶奶”是全句的主语，凡是倒装问句，问号应置于句末，才能准确表达出疑问或反问的语气。(3)错在分句之间用顿号，破坏了句子的结构。全句有三个分句，“她是那样欢快、昂扬、奋发”是第二个分句，与第三个分句“止在向辉煌的明天飞去”之间不应用顿号，而应该用逗号。(4)错在联合词组不同层次的词语之间用顿号。句中“越剧、沪剧、淮剧”是一个层次，它和“安徽的黄梅戏”“河南的豫剧”组成联合词组，又是一个层次。不同层次Z间都用顿号，造成层次不清。第二层次应该用逗号。(5)错在连词前面用顿号。“或”是连词，在不表并列关系的连词前面不能用顿号，可根据不同句子的情况，或删去顿号，或者改用逗号。(6)错在概数屮间加顿号。“十七八岁”是邻近的两个数字连用表示概数，因为概数无须停顿所以不能加顿号，否则就成了“十七”和“八”并列，不符合表述原:o(7)错在集合词语中间用顿号。“公安干警”是集合词语，是紧密结构，不能用顿号分隔。错在单双引号误用。“严打”应用双引号。(8)错在句子的层次标示不合句意。在用冒号总领下文之后，句中没有逗号作为
第一层次，而直接用了分号。应根据层次，将分号改用逗号。(2)错在句子的层次标示不合句意。全句以序号标示两个层次之间已用分号切分，句中就不能再用句号，否则层次混乱。(3)冒号总领的范围与文意不符。冒号总领的内容应是到句号为止，而根据文意，总领的只是两句诗。(4)冒号总领的范围不清。同一句中用两个冒号，造成句子结构层次混乱。可根据文意将两个冒号中的一个改用逗号。(5)错在未能用标点正确切分句子的结构。在引用的话语结束后，交代说话人之后的标点应用句号，否则会造成句子结构层次混乱。这里，应在“高旭初答”后改用句号，才不会造成与下文对他的话评论的内容并列。(6)错在引语中句末点号误置，冒号总领的范围不清。句中引用的李白诗句前面用了冒号，是独立成句的，句末点号应放在引号内。(7)错在引语屮句末点号误置。引用的部分“盗火的普罗米修斯”只是句屮的宾语部分，不能独立成句，句末点号则应放在引号外。(8)错在句中的并列词语之间未用顿号而用了逗号，造成句子结构层次混乱。“个人的立场”“局部的立场”“眼前的立场”是三个并列词语，其间应用顿号；“大多数人的立场”“整体的立场”“长远的立场”之间也应用顿号。(9)错在选择问句中连用问号。选择问句不是连续提出应分别回答的问题，虽有两个或两个以上的选择项，但只是一个完整的句子，要求做一个选择，所以只能在句末用问号，各选择项之间用逗号。(10)错在倒装成分之间用句号。倒装句是一个完整的句子，表达一个完整的意思，倒装成分之间不能用句号切分，否则成为两句。此句是定语和中心语倒装，所以在倒装成分之间应用逗号切分。(11)错在倒装句中问号前置。全句是一个倒装句，属状语和中心语倒装，凡是倒装问句，问号应置于句末，才能准确表达出疑问或反问的语气。2.提示说：“质，切，样，儿。”思：“用，字。点，睛。”话，谓“明”。3.提示这几句话仅标点不同，但朗读时语气声调却完全不同。(1)句有“口欲言而嗫嚅”的恳求意味；(2)句是一般的表述句；(3)句有一种斩钉截铁、下了决心的意味；(4)句是反问句，表示讲话的人并不想跟着去，或者对于跟着去感到怀疑。4.提示不加逗号，会把“限制其作用"连读，作为一个动宾结构来理解。加上逗号，则这个长句的结构可以理解成：“……一词是指任何区别、排除和限制/其作
用或冃的是/要妨碍或破坏(1)对……的承认/以及(2)妇女不论已婚未婚在男女平等的基础上享有或行使……"这样，结构就清晰了，也符合立约者的立约本意。常用标点易错举例—、句末点号问号：用来提出问题的句末符号。疑问句、设问句句末用问号。1.区别选择问和连续问(1)选择问句虽然包括两个或两个以上的选择项，但仍然是一个完整的句子，表达完整的意思，因而只在句末用一个问号，句屮各项Z间用逗号；但有时为了强调各选项的独立性，也可以在各项之后都用问号。例如：①她是从四叔家里出去就成乞丐的呢，还是先到卫老婆子家然后再成乞丐的呢？②明天是你去监考呢，还是我去监考呢？③站在他们的前头领导他们呢？还是站在他们的后头指手画脚地批评他们呢？还是站在他们的对立面反对他们呢？(2)连续问：各问句后均用问号。例如：以前的事姑且搁起，这一把铜元又是什么意思呢？奖他么？我还能裁判车夫么？我不能回答自己。2.区别“有疑而问”与“有疑无问”(1)有疑而问：句末用问号。例如：①人的正确思想是从哪里来的？②你吃过饭了吗？(2)有疑问词的非疑问句不用问号。有的句子里虽含有疑问词(谁，什么，怎么样等)，但并非真正发问，而是表达一个陈述语气，因而应用句号。例如：通过学习，大家进一步明确了什么是民主和法制，为什么要发扬民主、加强法制等问题。“什么是民主和法制，为什么要发扬民主、加强法制等问题”，虽然有疑问词,却不是疑问句，而是做“明确”的宾语。3.倒装句中问号放在后面有的问句，主语和谓语倒置，应注意把问号放在句末。例如:到底去还是不去，我的小姑奶奶？
这是一个倒装句。“我的小姑奶奶”是全句的主语。凡是倒装问句，问号应置于句末，才能准确地表达疑问或反问的语气。不能一看到发问便加问号。1.反问句带有强烈的感情，句末可用感叹号。例如：这样的人不去抓，还去抓谁！二、句中点号1.注意区分顿号与逗号顿号用在句子里的联合结构之间表示句子内部并列词语、并列短语之间的停顿；而逗号表示复句里分句间的停顿和单句里的一般停顿。2.注意不用顿号的情况(1)并列各项都带有语气词“啊”“啦”“呀”等，口语中停顿比较大，就用逗号。例如：这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就熟悉的。(2)表示概数的地方。例如：“十五六岁”不能写成"十五、六岁”；“四五月间”不能写成“四、五月间”。(3)并列词语之间有了“和”“与”“及”等连词，就不能在连词前再加顿号；有的并列词语相互联系紧密，乂是人们熟知的，读时不需要停顿。例如：“沉着勇敢”“工农兵”“东西南北中”。(4)并列词语作谓语、作补语，其间的停顿用逗号而不用顿号。例如：中国人民勤劳，善良，智慧，勇敢，坚强。(5)并列词组不同层次的词语之间不能一律用顿号。例如：政局的稳定、经济的发展、在国际舞台上的相互理解、相互支持，是使两国关系向前发展的良好基础。“相互理解、相互支持”是第一个层次，它和“政局的稳定、经济的发展”组成联合词组，又是一个层次。不同层次之间都用顿号，必然脉络不清。第二个层次的两个顿号应改为逗号。3•注意不用分号的情况(1)单句排比，要求气势贯通，一般不用分号而用逗号。例如：对待同志要像春天般的温暖，对待工作要像夏天一样的火热，对待个人主义要像秋风扫落叶一样，对待敌人要像严冬一样残酷无情。(2)并列关系，分句较短的不用分号而用逗号。
(1)多重复句中并列分句在第一层，分句间不可用分号。例如：学校管理不善，学生经常迟到；自行车乱放；教室门窗损害严重。(第一层在“不善”处，应将句中分号改为逗号。)(2)句中没有逗号不能直接用分号。例如：打好这一仗的关键是：一要发动群众；二要找准目标；三要速战速决。顿号、逗号、分号、冒号，虽同为句内点号，但停顿的时间有长短之分。应先用停顿短的逗号，再用停顿长的分号，不能乱了顺序。只有在分行列举的各项之间,才能用分号。上句应将分号改为逗号。4•注意使用冒号(1)冒号一般管到句终，即如果提示的内容只是句子的部分，不能用冒号；或者提示的内容过长，用了冒号后面的停顿难以标点，也不用冒号。(2)“某某说”之类在引文前(管下)，其后用冒号；在引文中(管上下)，其后用逗号；在引文后(管上)，其后用句号。例如：①王老师说：“还要下功夫。”②“你去试一试嘛，”王芳解释说，“这又不是丢人的事。”③“你去试一试嘛，这又不是丢人的事。”王芳解释说。(3)非提示性的话不能用冒号。例如：校牌上写着：“团结、紧张、严肃、活泼”八个大字。(冒号应该删去)(4)冒号后而揭示范围不清。例如：毛泽东有两句诗：“独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊黑”，我从中感受到了共产党人的大无畏精神。从表而上看，冒号后而的内容，全是提示的范围，其实不然。这里提示的只是两句诗。应该将冒号改为逗号，或者将引号后的逗号改为引号内句号。(5)句中短暂停顿不用冒号。例如：本市文坛三位女杰：王安忆、王小鹰、程乃珊在一起谈笑风生。“三位女杰”和“王安忆、王小鹰、程乃珊”是同位词组，中间只需短暂停顿,不必用标点符号。如果一定要用，只宜用破折号，让王、王、程作“三位女杰”的说明词语。三、标号标号：作用为标明语句的性质及作用，共9种。以下仅介绍使用较多的几种。
1.引号与句末点号的配合使用(1)用引号的话里还有需要引用的话，外边一层用双引号，里边一层用单引号。例如:王老师说：“常言道'学习能使人聪明'，这话一点也不错。”(2)引号前面有冒号，引的是完整的话，引号内的话可以独立看作一个句子的，句末点号放在后引号之内。例如：他在《五柳先生传》这篇短文中写道：“好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。”(3)引用的话如果只是作为人句子的一个组成部分，不管它原来是不是一个句子，都失去了独立的意义，句末的点号就要放在后引号之外。例如：①老舍先生曾称赞《燕山夜话》中的杂文“别开生面，独具一格”，足见它在当时的独创性。②要想取得成绩，就应该保持谦虚的态度，“虚心使人进步，骄傲使人落后”。用了引号后，句末点号究竟是在引号内还是在引号外，关键是看引用部分是独立成句的，还是从属于引用者的。“虚心使人进步，骄傲使人落后”只是句中的宾语部分，句末点号应放在引号外。一般来说，凡前面用了冒号，便是提示下面的引文是独立成句的。2.要注意区别句内括号和句外括号(1)句内括号(只注释或补充说明句子一部分的括号)要紧贴在被注释或说明的词语之后。注释语内如有标点，可以是顿号、逗号或者分号，但不能是句号，且最末一个点号(问号与叹号除外)应省略。例如：①和帝永元十二年(102)皇帝要各地进贡特产。②如果想对中国古代的史料有一个初步的了解，可以参阅《四库全书简明目录》(1957年古典文学出版社出版了铅印本：此目录包括经、史、子、集)、《书目答问补正》。②句中《四库全书简明目录》后的顿号放置于括号之后，括号里“集”后的点号省略了。(2)句外括号(注释或补充说明全句的括号)也要紧跟着整个句子，放在句末标点后。3.破折号与括号的区别(1)破折号，除了表示注释、转换、跃进、解释、说明或语言的断续、声咅的延长等以外，还可以表示提示，表示总结上文；括号只起注释作用。(2)破折号引出的话是正文的一部分(应读出)，括号里的话不是正文的一部分(可
不读)；破折号前面原有标点，如果是句号和逗号，可以不用。如果是问号和叹号，则可保留。例如：①我们什么也不要。可是说心里话——我这话可不一定恰当啊，我们是想要这么大的一个东西。②热爱书吧！——这是知识的源泉。(1)破折号在书写时占两格，居中位。(2)表示注释，如果注释的部分比较重要，少了它句子意思不完整，可用破折号。例如：人人——他的同事和同事的太太们——开始向别里科夫游说：他应当结婚。(3)如果注释部分不太重耍，或者只是一种附带说明，可用括号。例如：里面盛着目录卡片(分类卡片、书名卡片、著者卡片)供人查找。1.要注意省略号前后的标点(1)省略号的前面是一个完整的句子，句末点号(句号、叹号、问号)耍保留，这说明前面的句子已经表达完整，省略的是其他句子。例如：“原来如此！……”(2)省略号的前面不是一个完整的句子，即句中点号一般不应保留。例如：老汉抓起扁担，提起水桶，走上台阶(3)省略号后面一般不用点号。例如：①辘辘大车过处，卷起了漫天尘土……②一部、两部、三部……当然，也有长而优，非长不可的。(4)省略号和“等”“等等”都可表示列举省略，两者用一即可，不应同吋使用。5•注意倒装句的标点倒装句虽然前后句的位置倒置，但句末标点并不倒置，通常倒置于前的语句其后用逗号，全句句末的标点仍不变。例如：①多美啊，祖国的春天！②你说的是谁啊，小福子？6.注意书名和篇名同I］寸出现的标点书名号的用法有三种情况：(1)书名在前，篇名在后。例如：
《后汉书•烈女传》(1)书名在前，类名在中，篇名在后。例如：《诗经•魏风•伐檀》(2)篇名内又有书名。例如：《读〈雷雨〉有感》《〈指南录〉后序》
文章标题可以用哪些标点文章标题中标点符号的使用一般有下面儿种情况。1.文章的标题不管是一个词语、单句，还是复句，句末都不加句号。因为句号表示一句话说完了，而标题是作者对全文内容的概括，没有用句号的必要。例如:《孔乙己》（鲁迅）、《人民解放军百万大军横渡长江》（毛泽东）、《正确的观察错误的抽象》（《语文学习》1991年第6期）。2.文章标题是复句，中间可加逗号，句末仍然不用句号。例如：《得道多助，失道寡助》《生于忧患，死于安乐》。3.标题中间可以加顿号，逗号。例如：《子路、曾晳、冉有、公西华侍坐》、《地球，我的母亲》（郭沫若）。4.标题表示疑问或感叹语气的，可以加问号或感叹号，也可以不加。例如：《人的正确思想是从哪里來的？》（毛泽东）、《让青春发出光和热吧！》（秦牧）。5.标题中可以用破折号、省略号。例如：《大堰河——我的保姆》（艾青）、《生命最珍贵的》。6.标题屮可以用冒号。例如：《语感：一个理论与实践的热点》（《语文学习》1993年第3期）。7•标题中可以用引号、书名号。例如：《“友邦惊诧”论》（鲁迅）、《〈呐喊〉自序》（鲁迅）。1.标题中可以用间隔号。例如：《沁园春•长沙》（毛泽东）。2.由两句话或两个短语构成的标题，除上面说的用逗号或间隔号外，也可以在中间空一格。例如：《着意锤炼平易自然》（《语文月报》第218期）。3.如果文章标题有副标题，在副标题前要用破折号。例如：《为了周总理的嘱托——记农民科学家吴吉昌》（穆青、陆拂为、廖由滨）。综上所述，文章的标题不用句号，使用其他标点要由标题本身来决定，而不能随意乱用。阶段5「训练-落实提升1.（2013-111东高考）下列各句中，标点符号使用正确的一句是（）A.最近两天，京津地区、华北中南部、黄淮、江淮、汉水流域、贵州等地的
H平均气温达到了入夏以来的最高值。B・《新民丛报》虽然名为“报”，其实却是期刊，是梁启超等人于1902年在H本横滨创办的，曾产生过较大影响。C.在市场竞争日益激烈的当下，他不得不认真思考公司的业绩为什么会下滑,怎样才能打开产品的销路？D.新鲜大米，手感滑爽，米粒光洁，透明度好，腹白很小（米粒上呈乳白色的部分），做出的米饭清香可口。【解析】本题考查顿号、书名号、引号、问号、括号等标点的用法。A项，第一、二、五个顿号应改为逗号。“黄淮、江淮、汉水流域”是低一级的并列，中间用顿号；三犬流域与京津地区、华北中南部、贵州等地又构成高一级的并列，中间应用逗号。B项，报刊名用书名号，正确；“报”上面加引号，表突出强调，正确。C项，把问号改为句号。这是一个陈述句，没有疑问的意思，因此不能用表疑问的问号。D项，把括号及里面的内容移至“腹白”后面，括号内是对哪部分的解释说明就应紧跟哪部分之后。【答案】B2•下面加在句子屮的标点符号完全正确的一项是（）“放她（）行！还我二十块钱，两年间的伙食、房钱（）他随便地说（）回转头来对她一瞪，“不还钱，可别做梦！宁愿赔棺材（）要她做到死！”A.（!）（”o）（：）（!）B・（——）（”o）（,）（!）C.（?）（。”）（：）（，）D・（?）（o”）（，）（，）【解析】“说”后应为逗号，排除A、C两项，“房钱”后的句号应在引号内，排除B项。【答案】D1.下列各句中，标点符号使用正确的一项是（）A.作品的思想纵横驰骋：大至国际风云变幻、人类改造社会、征服自然的壮举、小至地方风俗、街谈巷议、个人的回忆、感想。B.教师果真只管“讲”吗？学生果真只管“听”吗？一“讲”一“听”Z间,语文教学就能收到效果吗？C.《小说月报》第三期的《读者编者》栏里发表了一篇题为《对发表“烟壶之乱”
一文的意见》的文章。A.“学而不厌”岀自《论语》（述而）。常与“诲人不倦”连在一起用。【解析】B项，各处引号表特指，三处问号表连续发问，都用得正确。A项，要区分词语并列的不同层级，“变幻”“社会”“风俗”“巷议”后的顿号改为逗号，“壮举”后的顿号改为分号。C项，“读者编者”是栏目名，书名号要改为引号，“烟壶之乱”是文章名，要改为单书名号。D项，“《论语》（述而）”应改为“《论语•述而》”。第一个句号改为逗号。【答案】B1.下列各句中，标点符号使用正确的一句是（）A.天气预报的价值，并不像人们理解的那样简单：根据气温增减衣服，下用打伞，刮风带沙巾，从某种意义上讲，天气预报改变了人们的生活。B.我出外，小屋是我快乐的起点；我归来，小屋是我幸福的终点。C.旅游景点大都承担着对广大群众进行历史文化教育的责任，景区门票价格由谁定、如何定、定多少？都需要充分论证。D.11岁时，他给白城子一家地主放牛；13岁时，用他自己的话：“官升了一级”，给地主家放马了。【解析】B项，用分号是正确的。该处若用逗号，不能清楚地表示出前后两个分句的并列关系；若用句号，则割裂了语句完整的意思。A项，冒号提示的意思到“刮风带沙巾”处已完，逗号应改为句号。“从某种意义上讲”后是另一层意思。C项，“由谁定、如何定、定多少？”应该修改为“由谁定，如何定，定多少，”，这是因为这几个词组是谓语性质的，而它与“景区门票”合在一起作了“都需要充分论证”的主语，实际上总的句子在这里是陈述性质的。D项，“用他自己的话”后的内容并非都是直接引用，冒号应改为逗号。【答案】B2.下列各项中，标点符号使用合乎规范的一项是（）A.张依朋把自己的烦恼，苦闷，一股脑儿地向王校长倾诉着，说话中间还不停地叹着气。B.王三胜——沙子龙的大伙计——在土地庙拉开了场子，摆好了家伙。C.“是谁找我们来凿墙的？是您老人家吧？先凿哪面墙呀，是都凿了哇还是留下一面啊？”D.她打扫卫牛不认真，对待孩子不耐心，买菜报花账，好吃懒做，等等……真让人忍无可忍！
【解析】A项，“烦恼”后的逗号应改为顿号。C项，“先凿哪面墙呀”后的逗号应改为问号，因为从句意上判断它与后面的句子构不成选择问，这四个句子是连续发问，所以都应用问号。D项，“等等”与省略号重复。B项正确，“沙子龙的大伙计”是用来解释说明“王三胜”的，为了不引起误解，使用了两个破折号。【答案】B1.下列语句中，标点符号使用正确的一项是（）A.我告诉孩子，要经常进行这样的思考：我是谁？从哪里来？到哪里去？这三个问题没答案，却最有意义，它能够把我们的生命引向高处。B.按照中国医学的传统理论，在正常情况下“风”是自然界的“六气”之一（风、寒、暑、湿、燥、火），异常情况下“风”又是致病的一种因素。C.品尚网自称是“国内第一家国际顶级奢侈品在线私卖”的电商网站，其发展轨迹，被称为典型的互联网电商模式——融资，扩张，再融资，再扩张。D.雷锋精神已经成为中华民族精神的重要内容，它体现了中华民族的传统美德，内涵丰富、意蕴深刻，是一面永不褪色、永放光芒的心灵旗帜。【解析】B项，括号放在“六气”引号之后；C项，引号的内容应包括“电商网站”，第一个“扩张”后用分号；D项，第一个顿号应为逗号。【答案】A2.下列各项中，标点符号使用正确的一项是（）A.避讳之风可谓源远流长，“其俗起于周，成于秦，盛于唐宋，其历史垂二千年”（陈垣《史讳举例•序》）oB.乌鲁木齐的大街上到处摆着水果摊，甜瓜啊、西瓜啊、苹果啊、香梨啊……走到哪儿都闻得见诱人的香味。C.畅销海外的名贵药材：三七、天麻、红花、雪莲等，已被抢购一空。D.“不要灰心嘛，”张老师安慰他：“事业上有所成就的人，谁没遇到过困难和挫折？但他们不都挺过来了吗？”【解析】B项，顿号改为逗号。C项，冒号改为破折号。D项，冒号改为逗号。【答案】A3.下列各句中，标点符号使用不正确的一句是（）A.美国一著名学者认为，腐败是“打通现代化道路的润滑剂”，“在现代化进程的最激烈阶段，社会的腐化程度也最为严重”。B.人们最担心的问题无非两个：养老金存在缺口吗？养老金能保值增值吗？总体上说，养老保险基金当期不存在缺口。
A.《屮国食物与营养发展纲要》（2014-2020年）（以下简称《纲要》）提出，到2020年中国的粮食产量要稳定在5.5亿吨以上。B.对于中国的黄金投资者来说，目前可以采取“乌龟战术”——就像躲在乌龟壳中一样，从而避开被狂轰滥炸的期货市场。【解析】C项，“（2014—2020年）”是补充说明《中国食物与营养发展纲要》中的内容涉及的时间的，需放在书名号内。【答案】C1.下列各句中，标点符号使用错误的一句是（）A.杨绛的《记钱钟书与围城》，给我们详尽地介绍了《围城》这部令人拍案叫绝的著作是如何创作出来的？B.诸葛亮在《诫子书》中说：“静以修身，俭以养德。”节俭不仅是经济问题，而且还能牵连到一个人的思想品质。是故作惊人之谈吧？答曰：非也！C.实践，要靠认识来指导；认识，要靠实践去检验：实践和认识是密切相关的。D.如果想了解一下外国哲学、社会科学名著的情况，可以读一读《西方名著提耍（哲学、社会科学部分）》（英国汉默顿编著，何宁翻译，1959年中国青年出版社出版）。【解析】A项，第一个“围城”应加单书名号；全句并无疑问，句末的问号要改为句号。B项，答曰：非也！标点是正确的，其中冒号表提起。“非也”是不的意思，不一定是话语，可以不用引号。C项，分号表各含有逗号的两个分句并列；冒号表总结上文，都用得正确。D项，括号文字表注释。书籍有关情况属句内括号，与其他配用点号都正确。【答案】A2.下列各句中，标点符号使用正确的一项是（）A・随着香港非法“占领中环”活动的结束，香港特首梁振英提醒广大市民，耍深刻反思一下香港究竟应该追求怎样的民主的问题？A.市安监局近期检查了部分酿酒企业，其中存在的共性问题包括：厂区设计不合理，消防设施不齐全，应对措施不完善等，这些都是引发重大事故的隐患。B.中国比较文学学会在四川大学举行颁奖典礼，向乐黛云、陈悖、谢天振等九位在比较文学领域做出卓越贡献的专家颁发了“屮国比较文学终身成就奖”。C.李光耀强行将英语作为新加坡中小学的第一教学语言，并反对将华人方言列入学校教程（如粤语、闽南语等），以免因国人说多种方言而造成社会分裂。【解析】A项，句末问号改成句号；B项，“等”后逗号改成句号；D项，括号应移至“华人方言”后。
【答案】C1.下列语句中，标点符号使用止确的一项是（）A・最近，“中国式”过马路一词在网络上迅速蹿红，引发了人们热议和思考。网友口中的“中国式”过马路等交通违规现象在我市怎样，原因何在，乂该如何根治这一现彖？A.当被问及《中国好声咅》为什么会有如此高关注度的问题吋，中国当代知名作家查建英一语中的地回答“很闹的外表，形式里边是触及灵魂的”。B.歼一15飞机是我国第一代多用途舰载战斗机，具有作战半径大、机动性能好、载弹量多等特点；该机装配两台人功率发动机，被誉为凶猛强悍的“空中飞鲨”。C.由于煤灰没有严格意义的熔点，衡量其熔融过程的温度变化，通常用三个特征温度：即变形温度（DT）、软化温度（ST）、和流动温度（FT）。【解析】A项连续发问，用问号。“怎样"、“何在”后改问号。B项“中国好声音”为栏目名称，用引号。D项把“温度”后的冒号改为逗号，或者把“即”去掉。【答案】C2.下列语句中，标点符号使用正确的一项是（）A.占语讲：“居官守职以公正为先，公则不为私所惑，正则不为邪所媚”。真正从公心出发，从公正着眼，就不会被花言巧语蒙蔽，从而真正做到知人善任。B.国际视野下的当代中国纪录片呈现怎样的状态，中国纪录片化茧成蝶面临怎样的挑战，本报编辑就这些问题深度访谈行走在中国纪录片前沿的知名导演周兵。C.《公羊传》的主要仁政主张有：一是主张宽民力，不奢靡，不妨民；二是薄赋敛，反对横征暴敛；三是实仓廩，重民食，这三点仁政主张的核心就在以民为本。D.这一绰号流传甚广，甚至被当时京城中的人们拿来吓唬小孩子，只要一提到“冷面寒铁”这几个字，小孩子们就被吓得“辄皆奔匿”（《明史•周新传》）。【解析】A项，第一个句号应该放在后引号之内；B项，前两个句子具有疑问性，两个逗号都要改为问号；C项，“重民食”之后的逗号应改为句号，因为后面的内容不再是冒号管辖的范围。【答案】D3.下列各句标点符号使用无误的一项是（）A・季羡林先牛曾说：“如果翻译的是不需要的垃圾，翻译再多有什么意义？至于'翻译强国'的标准是什么、怎么定、谁来评？都说不准。”B.环境保护部部长周生贤表示，要进一步加大环境执法力度，严管“两高一资”行业（高污染、高能耗、资源消耗型），集中开展钢铁、涉碑行业专项检查，巩固饮用水源保护区集中整治成果。
B.细细的秋雨——人约是今年的最后一场雨了吧——在窗外静静地飘洒着。C.“春季高考也玩穿越！”今年的春季高考作文以《回到……》为题，对此,走出考场的考生们互相交流心得：回到童年，回到过去，回到激情燃烧的岁月……【解析】A项，第二个问号应为逗号。B项，括号内容应放在引号的后面，以解释“两高一资”。D项，书名号应改为引号。【答案】C1.F列各项屮，标点符号使用符合规范的一项是（）A・教育部要求高考推荐牛应“全面发展，学有特长”。师大实验中学校长蔡晓东表示，推荐学生应重点关注三个标准：人品好；有特长；有发展后劲。B.最近多名省部级高官因贪污受贿被判处死刑，人民群众无不拍手称快，但人们仍在关注着检察机关对那些行贿者将如何处置？C.一方面是旅游线路老化、接待能力不足，另一方面是游客口味不一、经济承受能力不同：这是我国发展欧洲旅游业而临的两大难题。D.随着研究的深入，更多奇妙显现出来：“杜仲”属于独门独科植物，早在200多万年前，只在中国版图有少量生长，被誉为“活化石植物”。【解析】A项，分号应改为逗号，因为是主谓短语和动宾短语之间的停顿；B项，句末的问号应改为句号，因为整个句子是陈述语气；D项，“杜仲”的引号应去掉。【答案】C2.下列标点符号的使用，正确的一句是（）A・数学家就将圆周率那样无法用整数或分数表示的数统称为“无理数。”无理者，不讲道理也！B.他因为认真执行规定，对收购进来的病猪肉，未按该站主任的意图，加盖“合格肉”图章，以致遭到迫害。C.她觉得今天晚上的路灯格外的亮，亮得耀眼；空气中，也仿佛有种醇美的甜味。D.你是参加电子计算机培训班呢？还是参加美容美发培训班呢？【解析】A项“无理数”表示特定称谓，是作者自己话的一部分，最后的句号要放在引号外；B项“意图”后逗号要去掉，否则句意不明；D项是选择问句，第一个问号改为逗号。【答案】C3.下列各句中，标点符号使用正确的一句是（）
A.站在村中心小学那几间破烂不堪的教室前（有两间的墙都倒塌了一半），感觉这里像是刚被敌机轰炸过。B.层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。C・“防治手足口病是关系民生的大事情，”省领导在慰问患者及其他人员时说：“必须坚持生命第一的理念，坚决打赢这场疫情阻击战。”D.国家有关法律文件对非法制造、贩卖、运输、持有毒品、非法种植罂粟、大麻等植物、引诱、教唆他人吸食、注射毒品等，都做了相应的处罚规定。【解析】B项，要求从分析清楚词与词、分句与分句之间的意义关系入手来恰当地选用句号、分号、逗号、顿号。此项的分号使用正确，这是全句中最大的停顿，而前后又是并列关系。A项，括号应改为破折号，因为“有两间的墙都倒塌了一半”不属于注释“教室前”的句中括号，是具有补充性质的，故应改为破折号。C项，冒号应改为逗号，因为前后都是省领导说的话，说话人在中间。D项，错用顿号，混淆了大小并列的界限。“持有毒品”和“大麻等植物”后的顿号都应改为逗号。【答案】B1.（2016-111东栖霞自主检测）下列各句中，标点符号使用正确的一项是（）A.要解决长假出行拥堵问题：一是修路架桥并开发更多的旅游资源；二是落实好带薪休假制度，让错峰出游成为现实，事实上，后者远比前者效果更快更好。B.1962年上映的电影《甲午风云》中，管带邓世昌高高屹立在舰桥上，双手握拳高举、头戴“暖式”顶戴花翎——民族英雄的壮烈形象打动了几代中国观众。C.节日“堵”在路上、“人在冏途”的尴尬、诸多不文明的旅游行为、以“千元大虾”为典型的消费猫腻……黄金周虽已结束，但一个个“假日印记”却格外鲜明。D.书展7天的热闹过后，剩下的358天怎么办？对于上海书展来说，如何“热热闹闹一周，长长久久一年”？成为书展组委会着力思考的问题。【解析】A项，“现实”后的逗号改为句号。C项，顿号都改为逗号。D叽第二个问号改为逗号。【答案】B2.下列各句中，标点符号使用正确的一项是()A.以《团结•友谊•发展》为主题的第48届世界乒乓球锦标赛，今天在“上海东方明珠电视塔”广场隆重开幕。B.《史列•匈奴传》有如此记载：太初四年“汉使光禄徐自为出五原塞数百里,
远者千余里，筑城障列序，至庐胸。”A.“大家赶快做好准备，”张老师环视了一下周围的同学说：“接力赛马上就要开始了。”B.“守株待兔”的“株”是什么呢？《说文解字》的解释是“木根也”，段玉裁在注释时则说得更明确：“今俗语云桩。”【解析】A项，“团结•友谊•发展”是主题，书名号应改为引号；“上海东方明珠电视塔”作为大家熟知的地名，可以不用引号强调。B项，虽有冒号，但引用的内容只是所说话的一部分，句末句号应移到引号外。C项，若“说”后用冒号，前面的话就没有着落了，前后引用的内容都是张老师说的，两句话中间属于插入成分，应将冒号改为逗号。【答案】D1.下面两个句子的标点符号使用有不规范的地方，请针对不规范的地方加以修改。(1)台湾眼科权威蔡瑞芳宣布“封刀”，犹如扔下一颗重磅炸弹，一时间，业界、媒体、老百姓都急了：激光近视矫正手术(准分子激光角膜屈光手术)是不是安全的，还能不能继续做？针对性修改：(2)中学毕业后，他收过破烂、种过田、卖过菜、打过工、办过豆腐厂、砖瓦厂、配件厂……可惜都因为缺少坚持而最终没有取得什么成绩。针对性修改：【答案】(1)将最后一个逗号改为问号。(2)将前四个顿号改为逗号。2.在某些特殊条件下，标点符号述能够传递信息和感情。请揣摩下面标点表达的内容。①法国大作家雨果的长篇小说《悲惨世界》完稿后随即寄给了出版社。过了一段时间，雨果未见信息，便给出版社去了一封信，信上只有一个问号。很快，他就收到了出版社的回信，上面只有一个感叹号。不久，这部轰动世界的名著便面世了。②1946年，国民党反动派在南京制造了震惊中国的“下关惨案”，打死打伤数十人。几天后，在国民党中央大礼堂举行了追悼会。会场四周挂满了挽联，其中一副别具匠心，只用标点符号完成：上联：？？？？？？下联：！!!!!!①“？"的意思是：“！”的意思是：
①挽联的意思是：【答案】①我的稿子如何？（或：我的稿子怎么样？）你的稿子很好！②上联表示震惊，下联表示愤慨，均表达了强烈的感情。
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