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联想与想象写作训练 即由一事物想到另一事物的思维过程。联想 联想相似联想相反联想相关联想基本方式 相反联想：农民的两腿不停地踏水抗旱。舞场里银幕上的肉腿忙着活动。相似联想：眼前的灯→风雪夜中的灯→哈里希岛上的孤灯→希洛的火炬→陌生人家中的灯相关联想：羊肉、菜汤、考试果、因举例分析 大家都听说过河豚这种动物，它的肉味道鲜美，可是它的内脏和血液里却含有足以使人致命的毒素。如果毒素污染了它的肉，而被人吃了下去，后果是不堪设想的。尽管如此，那些以美食为乐的人，还是甘冒生命危险而食之。结果发生了一幕幕惨剧。吸烟有害也是人所共知的，吸烟危害健康，可缩短人的寿命，被人称为慢性自杀，然而置危害于不顾，终日喷云吐雾者，却大有人在。人的生命只有一次，应该珍视它，应为社会多作贡献，决不可像吃河豚和吸烟那样，为口伤身而铤而走险。 宋国有人嫌庄稼长得太慢，就把苗一棵棵地往上拔，回来还夸口说：“我今天帮助苗长了。”他儿子听了赶快去看，苗都枯死了。后来把“拔苗助长”喻不按事物的发展规律，强求速成，反而把事情弄糟，由这个故事可联想到什么？ 基础联想想像再现创造 山坡上有一棵巨树，当初……它终于毁在一群人用两个手指就可捏死的甲虫手里。要求通过想像补写出省略号处的内容，使前后文意贯通。 参天巨树毁于微不足道的甲虫（材料）千里之堤，毁于蚁穴，祸患常积于忽微的生活经历（联想）甲虫安家、繁衍、撕啃、微小，但不停地攻击，最后……（想象） 巨树出现许多甲虫，却不见鸟儿前来。森林大面积被砍，环境严重污染。大树成长过程中，人类破坏了生态环境。鸟儿渐少，甲虫渐多，最后…… 想象练习教室里灯火通明，同学们正在上晚自习，突然停电，教室里漆黑一团。要求想象“教室漆黑一片”后发生的事，要有环境描写、对话描写、心理描写。 根须赋观察感受寻找特点联系生活人生立意构思想象（联想） 立意角度的提示☆根须与树干、枝叶的关系☆根须与地面的距离☆土地对根须的寄望