高考语文压缩语段题例析

高考语文压缩语段题例析　　一、考纲解读　　　　“压缩语段”，07年高考语文考试大纲表述为“考查的是将一段话进行正确地提炼、概括、压缩的能力”，能力层级表达应用“D”。筛选压缩信息为现代社会所亟需，应引起高度重视。特别是提取关键词，是时下人们常用的一种写作形式，这已经是一种广义的压缩。能力以考查概括、归纳、整合为重点，取材贴近当代生活，尤其是反映科技、考古、艺术等有新闻价值的材料。　　　　二、典型例题及方法指津　　　　考点一:新闻类语段的压缩　　新闻类语段的压缩一般包括拟写一句话新闻、新闻标题、导语、概括新闻主要内容或信息要点、根据具体要求概括等。　　要准确的压缩必须先了解新闻的“五个W”，即when(时间)、where(地点)、who(人物)、what(事件)、why(原因)，这是新闻必须具备的五要素。压缩时一定要理清何人(包括单位)在什么地方什么时候做了什么事，事情经过结果怎样。　　拟一句话新闻，要把握文段语意，从中筛选出关键信息，然后用简明的语言把它表达出来。所谓关键信息，主要指读者最关心、最有新闻价值的内容。提炼时，要根据读者最需要知道的内容，目前最需要宣传的标准来考虑。既然是“新闻”，则应有时间、地点、事件、结果等基本要素：又因是“一句话”，首先要简短、明白，把相关内容要点组织在一句话之中。　　标题要简洁，往往不需要时间，只要求两个必备要素人物和事件，句中通常不停顿，文末不用标点。　　新闻导语是长篇新闻报导的开头，常用一句话概括消息的基本内容，一般包括时间、地点、人物、事件、结果等要素。　　概括新闻要点或主要内容。根据题意提取有关的信息，删去那些插叙、补叙部分的背景材料及其他相关内容，筛选、概括出新闻主旨或主要内容。　　【例1】(07年福建卷)给下面这则新闻拟写一个标题(不超过12字)。(3分)　　卫生部4月30日发出公告，决定撤销全国牙病防治指导组，同时将在疾病预防控制局成立口腔卫生处，负责全国牙病防治管理工作。　　据介绍，全国牙防组是1988年经卫生部批准成立的牙病防治组织。牙防组自成立以来，在改善大众口腔健康状况、提高群众自我口腔保健水平、监测口腔疾病发展等方面都发挥了积极作用。 　　公告指出，随着近年来政府公共服务职能的不断强化和行业民间组织的快速发展，牙防组已难以适应卫生事业发展的要求，卫生部决定予以撤销。牙防组撤销后，原承担的工作由卫生部统一安排，群众性牙病预防保健技术工作和有关事务性管理工作，将以委托形式交专业社团或机构承担。　　　　标题：　　【解析】这是一个拟写新闻标题的语言运用题。做此题，首先要抓住新闻导语交代的主要信息，“卫生部4月30日发出公告，决定撤销全国牙病防治指导组”，然后联系下文，按“不超过12字”的要求来画出要点句子和词语，删除次要的信息，进行精简，力争言简意赅。　　据此可以拟为“卫生部撤销全国牙防组(或：全国牙防组被卫生部撤销)”。　　　　考点二：概括说明、议论、记叙性材料类　　压缩语段就是用提炼、概括、归纳等方法将内容丰富的长语段按照要求浓缩成语言简洁、意思明了的短语段甚至一句话、几个词。压缩时一般要根据材料的性质，明确其侧重点：叙述性材料，要注意时间、地点、人物、事件等重要信息；议论性材料，关键是要先找到论点；说明性材料，则要抓住对象特征、范围等；若是几层意思并列，就要归纳这几层意思的共同性或实质性。　　【例2】(07年广东卷)下面的材料从四个方面对粤剧作了介绍。请筛选信息，保留各方面的主要内容，压缩成一段文字，不超过90字(含标点符号)。(6分)　　粤剧起源于明代，深受昆曲、南戏的影响，清朝顺治之后，以梆子、皮黄为基础，融合弋阳腔、昆曲之长，吸收了南音等广东民间曲调，逐渐发展成为南方的一大剧种。它的唱腔丰富，以梆子、二黄为主，兼用民间说唱音乐。唱有大喉、平喉、子喉之分，调有正线、反线和乙反线之别。伴奏乐器原只有二弦、高胡等民族乐器，后来加进了小提琴等西洋乐器，对增强戏剧效果，起到了很好的作用。粤剧的行当，原只有生、旦、丑、末、净等十个，后来生角又演变为文武生、武生、小武等。粤剧是最能体现广东特色的剧种。　　【解析】分别从“起源、唱腔、伴奏乐器、行当”四个方面归纳。　　【答案】粤剧起源于明代，受昆曲及南戏影响吸收了南音等广东民间曲调形成的南方剧种。它的唱腔以梆子、二黄为主。伴奏乐器有二弦、高胡和小提琴等。行当有生、旦、丑、末、净等十多个。　　　　考点三：下定义　　这种题一般是为学生提供一个详细完整的信息材料，里面包含一个确切的信息术语，而与信息术语相关的信息，都在材料中。完成这种：工作，作题者需首先提取相关信息，然后重新组合成连贯的语句表达出来。概括表达一般用“种差”+“邻近的属概念”=“被定义概念”的方式。　　【例3】(06年湖北卷)提取下列材料中的要点，整合成一个单句，解释“端午节”。(不超过35字)(4分)　　①端午节是我国民间的一个传统节日，又称端阳节。　　②端午节的时间是在每年的夏历五月初五这一天。 　　③端午节的起源说法不一，但大多认为源于纪念投汨罗江自沉的战国时楚国爱国诗人屈原。　　④过端午节人们通常要赛龙舟，今年湖北就举行了龙舟竞赛渡活动，香港、澳门也派了代表队参加。　　⑤过端午节时南方各省区人们通常要吃粽子，这是用竹叶包裹糯米而煮成的一种食品。　　端午节是　　【解析】根据题目要求我们可知，句子字数很多，提炼出的内容不超过35字，而且是一个单句。做此题关键是信息的提炼，由第一句可提炼出“我国民间的一个传统节日，由第二句提炼出时间“每年的夏历五月初五”，由第三句可提炼出节日的由来“纪念爱国诗人屈原”，由四、五两句可知纪念的方式——赛龙舟、吃粽子，然后把这些信息整合成句即可。　　本题主要考查学生的筛选能力和表达简明连贯的能力，能力层级D。做好本题，主要从以下几方面下手，一是选好一个基本句式，我们可以把第一句作为一个基本句，然后把其他信息当成句子成分加进去，一般是定语或状语。二是提炼好信息，因为字数不超35个字，只要能把端午节的有效信息说出来即可，主要是时间、缘由、纪念方式，三还应注意句子的连贯。　　【答案】(端午节是)我国夏历五月初五以吃棕子、赛龙舟等形式纪念屈原的一个民间传统节日。　　下定义应注意的几个问题：1、不能用否定；2、不能用比喻；3、不能用模糊性语言；4、不能以偏概全；5、不能以类别、形成代替概念；6、压缩语段式的要注意语序；7、不能循环论证；8、定语多要注意语序；9当与变换句式结合在一起时，先选好一个主干句式，再去操作。　　　　考点四：提取关键词　　“关键词”是日常学习工作zhong特别是计算机检索中经常用到的，一般来讲应采用原文中出现的词语。重点是在提炼材料的内容要点的基础上，然后再摘出关键词。　　【例4】(06年广东卷)提取卜面一段话的主要信息，写出四个关键词语。　　从甲骨文到草书、行书的各种书法艺术，间接的反映了现实某些方面的属性，将具体的形式集中概括为抽象的意象，通过视觉来启发人们的想象力，调动人们的情感，使人们从意象中体味到其间所蕴含的美。这也是一些讲书法的文章里常说的“舍貌取神”——舍弃客观事物的具体现象特征，而摄取其神髓。　　【解析】抓文段中的主要信息。“书法”是陈述对象，“意象”是反映的实质，“美”是本质问题，“貌合神离”是最后的结果——书法、意象、体味、神髓。　　本题考查压缩语段的能力，能力层级D。提取关键词是2005年全国卷出现的新题型。提取主要信息，对文段整体内容的把握仍然是前提。　　　　考点五：分析评价类　　即按要求给材料续写结论性意见或总结句。压缩的结果往往不是原文内容本身，而是原文段叙述反映了什么，说明了什么，要求能够把握事物的属性或共性，综合性强，有一定的难度。 　　【例5】(07年安徽卷)某校拟制作安徽名人宣传橱窗，同学们已搜集到下列材料。请你据此写一段陶行知简介(不超过70个字)，再就人物言行、品质或贡献的某一点进行评价(不超过30个字)。　　①原名文睿，后改知行，又改行知。1891年生于安徽歙县。1914年毕业于金陵大学。后留学美国哥伦比亚大学。1920年任中华教育改进社总干事。1946年去世。　　②提倡并致力平民教育，提出“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”等主张，形成“生活教育”思想体系。著有《陶行知全集》、《普及教育》等。　　③先后创办晓庄学校、育才学校和社会大学。九一八事变后，组织国难教育社，创办“山海工学团”。主张采用“小先生制”，实行“即知即传”。1934年创办《生活教育》半月刊。　　④他的教育名言有“捧着一颗心来，不带半根草去”、“千教万教教人求真，千学万学学做真人”等。毛泽东说他是“伟大的人民教育家”。　　　　人物简介：　　人物评价：　　【解析】本题考查压缩语段和语言表达简明、连贯、得体的能力，能力层级为D。题目提供了陶行知的四则材料，对陶行知介绍得比较全面。要将这些材料压缩到70字以内，要遵循“留主去次，要言不烦”的原则。为名人写人物简介，生卒年代、籍贯、事业、思想主张、贡献和著作等，一般是必不可少的。要善于借助“等”字来压缩具有并列关系的内容。写人物评价，首先要选准“点”，选自己最有把握、最有话可说的方面来评：其次要切中肯綮，评论语要准确、得体，不拖泥带水；最后要按题目要求控制好字数。　　人物简介：陶行知(1891—1946)，安徽歙县人。人民教育家。毕生致力平民教育，主张“生活即教育”。创办晓庄学校等。著有《陶行知全集》等。　　　　人物评价：“捧着一颗心来，不带半根草去。”体现了作者无私奉献的精神。