文章长短随君意阶段1课堂-互动探究一、语段压缩的类型有哪些？【提示】1.记叙类语段的压缩要抓住时间、地点、人物、事件等要素。2.描写类语段的压缩要弄清描写的对象，运用“舍弄枝叶取主干”的方法，保留关键性的句子和词语。3.说明类语段的压缩运用“层次切分法”划清语段的层次，提炼各层次的要点，要把重点相加，再整理。4.议论类语段的压缩运用“关键语句提取法”提取关键句，再进行归纳调整。二、语段压缩应遵循怎样的原则？【提示】压缩语段必须坚持四个原则：一是摘录语句要立足原文，要体现原文中心，不能断章取义；二是压缩后的内容要前后连贯，相对完整，保持原语段风格；三是要结合文体特征选用压缩的方法和技巧，不可生搬硬套；四是语句要完整，切忌过简。三、压缩语段应注意的问题有哪些？【提示】1.了解常见应用文，尤其是新闻、通知、电报稿的结构和内容特点。2.弄清题目要求，明确压缩时要保留的信息要点，切不可旁逸斜出。3.把握原文的要点、中心、主旨句，辨别主次信息，分析取舍内容。4.有些应用文文段，如新闻文段，由于作者的立场不同，认识方法不同，很可能会出现同一件事有不同的报道，因此压缩语段时一定要分析原文作者的立场、态度,切不可使压缩后的语段与原文不吻合，甚至改变原意。5.注意压缩时的方法。具体的压缩方法是简、删、并、替，即能用简称的用简称，能删的就删，能合并的就合并，能用其他简短词语的就用其他简短词语代替。6.压缩语段的评分标准是按信息点给分，因此压缩时信息点必须全面，不可遗
漏。2.严格按字数要求进行提炼、概扌皐字数限制是对表述内容容量的一种暗示，例如有“不超过50字”的限制，答题时只用30个字恐怕就不行，那样易漏掉必要的内容，最低也得用40个字来表述。3.拟一条一句话新闻，除要掌握写“新闻”的要求外，还要注意在表达形式上必须是“一句话”，这“一句话”或是单句或是复句，但不可以是句群。4.压缩语段的语意也要连贯，否则会酌情扣分。四、语句扩展的表达方式有哪些？有什么特点？【提示】1.用记叙的方式扩展。其特点是，介绍事物的概况，无细节描写。2.用描写的方式扩展。其特点是，能反映出事物具体情形，如形、声、色、动态等。3.用说明的方式扩展。其特点是，用平实的语言介绍情况。4.用议论的方式扩展。其特点是，语句中有观点，有分析判断。5.用抒情方式扩展。其特点是，语句中包含有较强烈的感情。五、扩展语句的要求有哪些？【提示】扩展语句，总的耍求是先耍仔细审清题目的耍求，认真揣摩原句的意思，一般答题方法是给中心词增加修饰或限制的成分，以表明人或事物的性质、形状、姿态、颜色、数量、归属以及动作变化发牛的时间、处所、方向、方式、情态、程度等。扩展语句的具体要求是：1.扩展后的语句应体现完整而明确的思想，使原语句的意思表达得更充分、更丰富，并且符合题目要求。2.内容要前后衔接自然，连贯有序。扩展后的语句应很好地与原文意思基本保持一致，做到话题一致。叙述角度合理，并使语句间层次严密。若偏离了原话题或基木观点，都是不合要求的。3•情感色彩一致，语境统一。扩展语句比原语句内容更丰富，表情达意更具体真切，但必须注意情感色彩的统一，否则就会背离原句的主旨。另外，有些原句表意单纯，或只有一个主干句，情感色彩并不明显。这种情况下，就要求扩展语句中的情感要自然和谐，做到文意顺畅，情理通达。在这里，讲究语境的协调很重要。
4•语言形式符合要求。要做到扩展合理、语言连贯和得体是重要的一环。语言连贯方能文意贯通，语言得体才会情调氛围一致。有吋，题目还会对语言形式有具体的要求，要结合着要求进行扩展。阶段2对接-高考考点［考点•对接］本专题对应高考《考试说明》中“扩展语句，压缩语段”这一考点。“扩展语句”是要求考牛在提供的原句（包括词）的基础上，在不删减字词、不变动词序、不改变原句句型（有要求的除外）的情况下，通过增加原句修饰成分和增加分句，使简单结构复杂化，单纯语意更加具体、详尽、丰富的一种造句形式。其考查功能有三点：（1）对文句的理解能力；（2）根据提示进行联想、想象的能力，即创新能力；（3）语言的应用表达能力。“压缩语段”就是将内容丰富的长语段，按要求浓缩成语言简洁精练、意思明了的新语段。其具体的要求是在把握文段主旨的基础上筛选出语段主要的信息，并将其按要求概括表达岀来。压缩语段是将长文读短的基础，是语文阅读的重耍能力。具体表现为三点：⑴对材料的理解，（2）对材料屮相关信息的筛选，（3）语言的概括与表达。I策略•探究］语段压缩的方法与技巧一、合并同类，并举异义所举语段的信息不止一个，一一筛选之后，看看相关信息、相同信息、不同信息各是什么，都是从哪儿个方面来传达的，然后将相同的进行大合并，相关的进行小合并，不同的并列到一起。这种归类处理的方法是首要的，也是最基本的。二、摘中心句，削枝打叶有些语段的信息是由中心句和关键句组成的。关键句是为中心句服务的，或从反面或从侧面，但都屈旁敲侧击之句，而语段中的中心句就是内容的核心。压缩时，只需将这个中心句摘取出来，然后根据要求将多余的枝叶去掉，压缩就完成了。例如：将下面一段话压缩为一句话，表明作者的主张。（不超过22个字）我决不反对倾向诗本身。悲剧之父埃斯库罗斯和喜剧之父阿里斯托芬都是有强烈倾向的诗人，但丁和塞万提斯也不逊色；而席勒的《阴谋与爱情》的主要价值就在于它是德国第一部有政治倾向的戏剧。现代的那些写出优秀小说的俄国人和挪威人全是有倾向的作家。可是我认为倾向应当从故事情节中自然而然地流露出来，而不应当特别把他指点出来，同时我认
为作家不必要把他所描写的社会冲突的历史和未来的解决办法硬塞给读者。该语段共四句话，第一句是从反面说“不反对倾向诗本身”，第二、三句是从不同文学作品方面论说“作品有倾向”，而第四句则是从正反两方面谈倾向应该怎样、不应该怎样流露出来。显然第四句是本语段的中心句，第一、二、三句是关键句，因此，只将第四句抽取出来，压缩的任务就基本完成了，然后将这个句子中的枝叶打削掉就完成了。这个语段应压缩为：文学作品的倾向应当从场面和情节中流露出来。三、去伪存真，删繁就简有些语段，很多内容都是某个关键信息的阐释、说明、补充甚至是拓展、引申、引言、序语等等。实际上，这些内容都可以说不是实在的，而是“虚”或“伪”的，只是为让大家便于理解关键的信息而增添的。这些烦琐的内容就像烟雾一样遮住了我们的双眼，我们应将其去伪存真，删繁就简，然后再概括表述岀来就行了。例如：阅读下面文字，概括《琅珈榜》成功的三个原因。《琅哪榜》被观众称赞为业界良心，豆瓣9.2的高分和一个月来围绕它所产生的巨大流量足以证明《琅哪榜》已是年度神剧。本剧脱胎于网络文学，“文戏细腻缜密、武戏恢宏壮观”是不少原著党对《琅哪榜》的评价，电视剧保留原著的形与神，从道具到布景，从演员礼仪到台词的咬文嚼字，精耕细作，小细节，小心思，包裹出来的是旷世古风，教人心向往之。同时通过改编，抓住了“男人戏”这个广度和宽度空间显著的元素大做文章，在主线故事上抓住了赤子之心与家国情怀的融合，同时对心怀天下、追求公平情怀的肯定，使得《琅哪榜》具备一部史诗品格电视剧的基础，博得了“沉稳的传奇、飘逸的正剧”的美誉。相较于快意恩仇的复仇情节，《琅哪榜》中主要人物传递出来的情怀与意念更值得赞赏。导演用近乎水墨素描的手法，刻画出梅长苏、萧景琰、蒙挚、霓凰郡土等人物之间深邃的感情与各自坚定的内心力量，这样具备现实意义的正能量，亦是影视作品应当承担的社会教育之责。原因（不超过十个字）原因二：（不超过十个字）原因三：（不超过十个字）【解析】文段共五句话，要概括成功的三个原因，就要先找出主要信息。第一句话是概括，是成功的结果，是次要信息，可去掉。第二句话是其改编的成功，第三句话是其主题的成功，最后两句话是其社会影响的成功。【答案】①改编形神兼具，精耕细作；②讲究情怀、主题有正气；③极具意义,弘扬正
能量。四、去粗取精，舍末逐本语段的多种信息中，往往有主次之分、轻重之别，压缩时，需要对语段信息进行正确分辨、准确权衡，确立信息的主体，分清主次，掂出轻重，然后舍弃次要的、轻微的，选择根本的、重要的，去粗取精，舍末逐本，最后压缩成句，准确全面地表述出来。五、敲骨吸髓，融会贯通有些语段，没有明显的主干句，看不出主次、轻重，各种信息几乎是并驾齐驱的,没有明确的指向性。这就需要对语段的每个信息进行推敲，一一找到它们的精髓所在,探明它们各自的意向，提炼出它们的要义，然后将其融合、贯通、抽象出它们的内在联系，压缩、概括出它们的核心意思。例如：下面是一段介绍菊花的材料。请概括其主要内容，以“菊花”开头写一段文字，不超过50字。菊花，是经过长期的人工选择培育出来的一种观赏花卉，在我国有三千多年的栽培历史。根据花序大小和形状的不同，菊花可分为单瓣、重瓣，扁形、球形等；根据花期的迟早，可分为早菊花、秋菊花、晚菊花等；根据花径的大小，可分为大菊、中菊、小菊；根据瓣型不同，又可分为平瓣、管瓣、匙瓣三类十多个类型。千姿百态的花朵、蛇紫嫣红的色彩使菊花具有了独特的观赏价值。不仅如此，有些菊花还可食用，可冲饮，可入药，有良好的保健功能。在百花凋零的秋冬季节，菊花傲霜怒放，被视为高雅不屈的象征，成为历代文人艺术创作的重要题材。【解析】这是一段说明性文字，主体是“菊花”，按大意可分为四层：第一层说菊花是历史悠久的观赏花卉；第二层说根据不同的标准，菊花可分为不同的类型；第三层说菊花可食用和可入药；第四层说菊花是高雅不屈的象征。应根据这四层的要点综合表述。【答案】（示例1）菊花是一种栽培历史悠久，种类繁多，具有观赏价值、实用价值的花卉，是高雅不屈的象征，深得文人喜爱。（示例2）菊花栽培历史悠久，种类繁多，具有观赏和实用价值，是高雅不屈的象征，深得文人喜爱。六、顺藤摸瓜，顺水推舟
有些语段需要在中间加入一个衔接性的语句，使前后的意思完美地连接起来，还有的需要给语段写一个结论性的语句。实际上，这也是一种压缩，只不过比前面所讲的几种稍难一点，需瞻前顾后，仔细揣摩其要义和意向，顺藤摸瓜，顺水推舟。例如：联系上下文内容，在画线处写一句不超过27个字的恰当的话。科学名著分为自然科学名著和社会科学名著。自然科学名著对于一个人增长科学知识、提高认识物质世界的能力是非常重要的。o政治、经济、历史、文学等各科的著名论著，无论是中国的还是外国的，都广泛涉猎。了解科学巨匠可贵的探索与创造，领略其风采，接受其代表作的直接熏陶，在精神上与其接触、交谈，无疑是使自己在思想上成熟起来的有效途径。这个语段的第一句是谈科学名箸的两大分类，第二句是谈自然科学名著对人在物质世界的积极影响，而第三句是谈要广泛涉猎社会科学名著，最后一句谈科学巨匠的可贵精神对人在精神世界的影响。因此，前挂后联，我们就可以理清思路，找到第三句这个过渡性语句的答案：汲取社会科学名箸的营养对一个人的精神世界的成熟不可或缺。再如：为下面这段话填写一个你认为合适的答案，使语段完整严密。（不超过20个字）大凡成就卓越的作家，都是用人格和个性抒写作品，用作品表现人格和个性。当我们吟诵李白、杜甫诗篇的时候，自然会感受到他们的人格风貌和个性特征在字里行间涌动和闪耀；当我们捧读鲁迅、闻一多作品的时候，自然要被他们的人格力量和艺术魅力所征服。究竟是他们的人格魅力还是他们的作品魅力使他们名垂千古，成为永恒？我想：答案是这个语段是讲作品跟人的个性和人格的密切关系。第一句谈有成就的作家都是将两者紧密结合起来的，第二句列举李白、杜甫、鲁迅、闻一多的作品和人格的双重魅力来证实第一句话，而第三句则是提出一个问题：人格魅力还是艺术魅力？显然，我们可以顺水推舟、顺理成章地得到答案：人融于文，文表现人，达到人文合一的境界。当然，解答的技巧不止这几点，而且这几点也不是各自独立的，都是有联系的，我们不能拘泥于一种，而应力求全面、灵活地运用各种技巧，迅速整理出准确、全面、清晰的答案。语句扩展的方法与技巧扩展语句，是要求考生在已有信息的基础上运用想象、联想等手段，使语句更加充实丰富，目的是为了将句子说得具体、生动、形彖、准确。这类试题一般与写作实践和社会生活结合较紧密，反映了学以致用的原则。所以这类试题对牛动表达、形象阐述、信息准确、全面的提取与概括的要求很高。做此类题应注意以下
几个方而：一、看清要求，抓住重点例如：根据下列两种情景，以“歌声”为重点，分别扩展成一段话，每段不少于30个字。情景一：毕业典礼上同学们歌声情景二：考试前夕我歌声【解析】所谓看清要求。首先指情景不同，一为“毕业典礼上”，一为“考试前夕”；其次指对象不同，一为集体“同学们”，一为个体“我”。所谓抓住重点，即都要以“歌声”为表达的中心，而且“歌声”是响亮的抑或低回的，是温馨的抑或感伤的，要合乎规定情景。【答案】情景一：毕业典礼上，同学们真挚优美的歌声仿佛在讲述三年的学习历程，将我们带入了对往昔岁月的美好回忆之中。情景二：考试前夕，我独坐窗前，静听着街头传来的歌声，那歌声，瞭亮动人，似一声声进军的号角，令我精神振奋，催我勇赴前程。二、修饰限制，添加成分例如：扩展下面语句，要求突出梅花不畏严寒的品格。梅花开放了。【解析】扩展语句就是要通过添加修饰限制成分使语句丰富生动起来。比如我们可以说成“（什么样的）梅花（怎么样地）开放了”。为突出梅花的不畏严寒，还可以再加一些状语进行限制。【答案】当积雪压断枝头的时候，当冰凌高挂悬崖的时候，当百花纷谢凋零的时候，梅花迎着风雪带着微笑悄悄地开放了。三、合理联想，描写渲染例如：将杜甫《登高》中的“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”一句诗扩展成一段话，字数在70字左右。【解析】要使此句扩展得具体生动，一不可理解为字面上简单的解释或翻译；二要先确定中心再扩展，这个中心要能准确地反映原诗所表达的诗人长年漂泊、老病孤愁以及时时处处忧国伤时的复杂感情。杜甫的此句诗景物形声色态，工笔细描；意象密集繁复，景象苍凉恢廓。因此，扩展时需要展开合理的联想和想象，对诗歌意境做出传神的描绘和渲染，从而逼真地传达出诗人此情此景的心绪，即所写之景应是高旷凄寂的，所抒之情应是孤苦落寞的。
【答案】（示例）秋日天高气清，瞿塘峡口，江风猎猎，西风过处，万木凋零，漫山遍野都是衰败枯黄的树叶；江水湍急，浪花翻卷，滚滚东逝，沙洲空旷岑寂，孤鸟在空中迎风飞翔，不住回旋，而远处不时传来几声猿的哀鸣。四、前瞻后顾，照应紧密例如：仿照画横线的句式扩展语句，要求语意连贯，并加一个抒情议论性的话作收束。童年的一切都是那么美好，在童真的爱的目光下，一只蝴蝶就是一只凤凰,f【解析】做此题需要从前后语句中找出对形式和内容方面作约束的隐含信息，并根据这些隐含信息来进行扩展和填补空白，形成文意上的紧密照应。我们不难找岀其隐含信息为：结构上必须构成排比句，内容上要表现出在孩子眼里所有的东西都是美好的、新奇的。【答案】一朵轻云就是一条飞毯，一棵老树就是一个会讲故事的老人，一湾小河就是一个无比欢乐的海洋。啊，多么令人难忘的童年！五、多用手法，增强意蕴例如：根据下面的思路，合理展开叙述，组成80字左右的语段。夏天和冬天，各有各的情趣。【解析】语言题对文采有潜在的要求，比喻、排比、对偶和拟人等的综合运用是增加文采意蕴的法宝。因此扩展时要善于借助修辞手法，对夏天和冬天分别发挥想象，合理创造，写出各自的情趣来。【答案】（示例）夏有夏的草绿花红，冬有冬的琼枝玉叶。夏天百川灌河，漫江碧透，雨后泛舟，总能让人心旷神怡，流连忘返；冬天千里冰封，万里雪飘，湖面溜冰，一样使人逸兴神飞，意趣盎然。选用句式的解题技巧选用句式包括句与句、句与段的衔接两种情况。它主要是检测学牛对语句的组合能力。绝大多数学生对这类题目无从下手。如何做好这类题目，可从下面儿个方面考虑。一、从话题保持一致的角度选用话题一致，是指组成段落的句子之间，或是组成复句的分句之间，有密切相关的联系，它们紧紧围绕一个中心，集中表现一个事实、场景或思想观点。例如：填入下面横线上与上下文衔接较好的一项是（）
小明爬到床底下，偷偷躲了起来，O从床下拽了出来，送到幼儿园去了。A.妈妈找了好久，最后才发现他B.但后来还是让妈妈给找到了C.使妈妈找了好久，终于把他找到D.但妈妈毕竟发现了他【解析】语段前后的主语都是小明。A项，换成主语“妈妈”，与后句不连贯；C项，前句与语段前两句协调一致，但后句“终于把他找到”主语与“小明”不一致;D项，与语段不协调。【答案】B二、从情调氛围一致的角度选用选用句式、所给语段往往有自己的风格和特色，从而形成一种特定的情调和氛围或热闹繁华，或冷落萧条，或闲适欢快，或悲凄伤感……对于景物描写的语段，要分析语境因素：景物、情调、写法的特点。景物分远、近、动、静；色彩有亮丽、暗淡之分；气氛有热情、凄凉之别；视角有高、低、俯、仰之异；感情或悲或喜；态度有褒有贬。所有这些在语段屮都应保持和谐一致。例如：为画线处选择适当的句子，与上下文衔接最好的一项是（）崖壁下有几处坟地，坟前立着的石碑许多已经破碎，字迹模糊；枯水季节，伏在江里的石头有的已经露出水面，周围一片寂静。OA.一列青黛崭削的石壁夹江高晶，被夕阳烘炙成一道五彩的屏障B.没有太阳，天气相当冷，藤萝叶子多已萎落，显得这一带崖壁十分瘦削C.在夕阳的照射下，枯草和落叶闪着不定的光，崖壁像一道巨大的屏，矗立在江对岸D.一行白帆闪着透明的羽翼，从下游上来；山门半掩，一道阳光射在对岸的峭壁上【解析】原语段的感情色彩基调冷寂荒凉，B项所选景物及其特征与此协调一致。【答案】B三、从符合内在逻辑的角度选用选用句式所给语段围绕明确的话题，符合事物的内在逻辑关系。判断吋要看是否符合事理。
例如：下面一段文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（）他人的微笑，真伪难辨，但微笑战斗，强似哀兵必胜，那微笑是给予对手的饱含怜悯的批判。A.即使是阴冷的奸笑，也无妨述之以笑颜；即使是虚伪的笑，也不必怒目而视,仍可报Z以粲然一笑。B.即使是虚伪的笑，也不必怒目而视，仍可报之以粲然一笑；即使是阴冷的奸笑，也无妨述之以笑颜。c.对虚伪的笑，不必怒口而视，要报Z以粲然的微笑；对阴冷的奸笑，也当笑颜相迎。D.对阴冷的奸笑，为什么不可以还以笑颜？对虚伪的笑，为什么不报之以粲然微笑，而一定要怒目而视？【解析】从“虚伪的笑”到“阴冷的奸笑”，语意由轻到重，符合事物的认知规律。【答案】B四、从时间、空间一致的角度选用选用句式所给语段有时从时间上考查其协调一致性，有时从空间上考查。例如：按顺序排列下面几个句子，组成语意连贯的一段话，排序正确的一项是①哈萨克白色的毡房错落在草地上，草地上白色羊群、棕色马群与湛蓝天空上的白云相映成趣。②汽车颠来荡去，让人很不舒服，放眼窗外，却赏心悦目。③地势渐渐升高，白杨林荫道不见了，道路变得崎岖不平。④远方天山雪峰银光闪闪，近山却郁郁葱葱，山顶针叶林、山腰阔叶林，接近山麓则是绿草如茵。⑤汽车驶出伊犁哈萨克族自治州首府伊宁市，沿白杨夹道的公路向东飞驰，丰饶的原野一如内地。A.⑤④①②③B.⑤③②④①C.⑤②①③④D.④①③②⑤【解析】解答此题，可以根据句子之间的逻辑关系，以时间先后顺序排列句序。④和①是乘车放眼窗外时所看到的赏心悦目的景色。所以④①在②后面，④句由远及近，由山顶到山麓，山麓是“绿草如茵”，①句恰好写的是草原美景，与④句后面相衔接。①句和④句
的顺序是先④后①。【答案】B五、从句式结构一致的角度选用选用句式考题对句式结构的考查是其中一项重要的内容。主要考查：短语类型的一致，句式结构的一致。句式一致能收到形式整齐、音节和谐、气势贯通的修辞效果。例如：下列各句括号内的两种表述分别编为四组，表述全都恰当的一组是（）①鲁大海——四凤的哥哥，鲁贵的半子——他身体魁伟，（a.粗黑的眉毛，b.眉毛粗而黑，）两颊微微陷下去。②天山连绵几千里，（a.不论高山、深谷，不论草原、湖泊，不论森林、溪流，b.不论高山、深谷，不论草原、森林，不论溪流、湖泊，）处处有丰饶的物产。A.①a②aB.①a②bC.①b②aD.①b②b【解析】①句中“两颊微微陷下去”是主谓短语，而“b.眉毛粗而黑”也是主谓短语，前后短语类型协调一致，②句b.分类合乎事理。【答案】D六、揣摩语气的轻重和语调的重点句式的不同，会使句子的语气相应地发生变化，也会使语调的重点发生转移。选用句式题有吋并不是单独地就某一考点进行考查，而是进行综合性的考查，所以应多方面注意思考、分析。例如：根据语境，填入下列两句话中横线处的语句，最恰当的一项是（）①水生追回那个纸盒子，一只手高高举起，一只手用力拍打着水，好使自己不沉下去，对着荷花淀吆喝：“”好像带着很大的气。（a.岀来吧，你们！b.你们出来吧！）②今天，当我站在古城墙上游目骋怀，才猛然悟到：他们创造着古城墙新的内涵，创造着古城墙新的形象，并在这创造中重塑了自己。（a.西安人民完成的岂止是对古城墙的修复？他们分明是在创造。b.西安人民分明是在创造，他们完成的岂止是对古城墙的修复？）A.①a②bB.①a②aC.①b②aD.①b②b
【解析】①句考查了倒装句式的运用及其表达的不同语气，“出来吧，你们！”与“好像带着很大的气”相照应。②“他们分明是在创造”总领“他们创造着……,创造着……，并在这创造中……”，构成总分关系，显得有层次性。【答案】B［典例.体验］1.（2018-全国卷II）仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。诸子争鸣、造纸印刷、筑长城开运河，中国人民具有伟大的创造精神。材料：奋斗团结梦想建强国谋复兴御外侮卫家国脱贫困奔小康垦田拓海开天辟地守望相助抗灾治水逐日奔月同舟共济【解析】解答此题的步骤：①分析示例特点。示例是由两个四字短语、一个六字短语和一个表达特定主题的短句组成的。②巧分材料词句。将材料中“垦田拓海”“抗灾治水”“同舟共济”等六个四字短语按照意义两两分组，分别照应“奋斗”“团结”“梦想”这三个中心主题；辨析“建强国谋复兴”“御外侮卫家国”“脱贫困奔小康”这三个六字短语的表意差异，寻找其与“奋斗”“团结”“梦想”这三个中心主题的关联和照应。③仿照示例句式，整理句子。【答案】示例：星田拓海、抗灾治水、脱贫困奔小康，中国人民具有伟大的奋斗精神。同舟共济、守望相助、御外侮卫家国，中国人民具有伟大的团结精神。开天辟地、逐H奔月、建强国谋复兴，中国人民具有伟大的梦想精神。2・阅读下面一段文字，以“志愿服务”开头，概括志愿服务的作用。要求：①要点全面；②不超过50字。志愿服务是一项以自愿且不图物质报酬为参与前提的社会事业，重在出力而不是出钱，致力于弥补政府服务和市场服务的不足。这项事业有上百年的历史，在世界各地广泛开展，是推动社会文明发展的一个重要方面。人的内心都有向真、向善，向美的一面，都期望实现个人的美好价值，志愿服务是把这种期望变为现实的一种途径。志愿者在从事服务的过程中，会获得精神上的满足。
【解析】本题考查压缩语段。以“志愿服务”开头，限定了语言组织的形式。语段共有四句话：第一句介绍志愿服务是一项社会事业，致力于弥补政府服务和市场服务的不足；第二句介绍这项事业的历史和作用（推动社会文明发展）；第三句介绍志愿服务是把实现个人的美好价值这种期望变为现实的一种途径；第四句表明志愿者在从事服务的过程中，会获得精神上的满足。整合四句话的四方面信息，即可得出答案。在概括的过程中，注意删次留主，根据字数概括压缩。【答案】①志愿服务能够弥补政府和市场服务的不足，②推动社会文明发展，③实现个人美好价值，④使人获得精神满足。3・根据首尾语句，发挥想彖，有创意地补写中间一段文字。100字左右。苍天有裂，补天迫在眉睫；苍生有苦，女姻忧心如焚！面对万民翘盼，O只见，青冥浩荡，四海升平，万物回春，人们载歌载舞。【解析】本题考查补写语句。题目要求根据首尾语句展开想象，补写句子。首句“苍天有裂”“苍生有苦”表明社会混乱，老百姓处在水深火热之中，尾句“人们载歌载舞”表明社会安定，老百姓过上了幸福的生活。中间补写的内容可以是治理社会的措施或过程。要注意语言风格的协调一致。【答案】略。（所补写文字须联系上下文提供的情境并衔接自然。）4•概括下面语段的主要信息，不超过45个字（含标点符号）。长征三号丙改二型火箭将在今年下半年发射，届时将搭载“嫦娥五号试验器”，执行探月工程三期再入返回验证试验的发射任务。为确保“嫦娥五号试验器”准确进入预定轨道，长征三号丙改二型火箭进行了多项技术攻关。整体上火箭“身体长高、翅膀变长”，芯级火箭增高1.5米，两个助推器加长0.8米。长征三号丙改二型火箭同时采用“天基测量”技术和最新的高码率传输技术，可以向地面技术人员传输火箭飞行过程的实时遥测数据，实现了“实时问诊”和“宽带传输”。
【解析】本题是压缩语段中的提取关键信息题。这段话陈述的对象是长征三号丙改二型火箭。通读这段文字，我们发现这段文字共写了两方面的内容：一是长征三号丙改二型火箭将搭载“嫦娥五号试验器”执行发射任务；二是长征三号丙改二型火箭进行了多项技术攻关。【答案】长征三号丙改二型火箭将搭载“嫦娥五号试验器”执行发射任务，它进行了多项技术攻关。5・用一句话概括下面这则文字的寓意。字数不超过25个字。太阳怨云：“你为什么总是匆匆跑掉？”云怨风：“你为什么吹得我站不住脚？”风怨太阳：“你为什么总是用灼热的鞭子赶着我跑？”最后，雨一直下不来，禾苗干死了。□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□
【解析】本题考查概括故事寓意的能力。由果溯因不难得出答案，本则故事的结果是“雨一直下不来，禾苗干死了”，原因是“太阳”、“云”、“风”互相“怨”。【答案】（示例）讽刺那些不承担责任、互相推诿而误事的现象。6・SOS儿童村是一个以家庭方式抚养孤儿的国际慈善组织，天津儿童村是我国首批建立且规模最大的一个。儿童村中每个“家”都有一个“妈妈”，她既要照料七八个孩子的牛活，还要承担起教育的责任。妈妈们用青春和无私的爱，使一个个孤儿享受到家的温暖。6月23日是“国际SOS儿童村日”。请你写一段话，向儿童村妈妈表示敬意和祝福。要求：感情真挚，至少使用一种修辞方法，不超过48字。【解析】本题考查扩展语句的能力。注意审清题意要求：感情真挚，至少使用一种修辞方法，不超过48字。内容上，向儿童村妈妈表示敬意和祝福。形式上，注意修辞手法的运用，如比喻等。【答案】妈妈，是你的关心给了孩子无限的支持，相信这无私的爱，最终会汇成绵延的爱的河流，流进孩子们的心出。阶段3解答-教材习题［阅读•探讨］1.提示记叙类语段的压缩要抓住叙事的两个要素：人物（对象）及其行为，事件及其发展变化过程。描写类语段的压缩首先要弄清楚描写的对象，然后运用“舍偏取正法”从句意和语法两个角度对语段进行分析，保留关键性的句子和词语。议论类语段的概括形式是比较常见的。由于是议论性的，根据典范议论文的一般特点，它要求我们概括的是文段的中心句。而中心句出现的位置相对是比较固定的，一般有三种情况：首现式（出现在开头，一般是开头三句中某一句）、中嵌式（位于段落中间，且一般有“但”“因此”“所以”“另一方面”“与此相反”等总结性、过渡性的标志）、尾现式（在段尾，一般也有“总之”“总而言之”“所以”“因此”等总结性的标志）。
说明性语段和新闻及议论性语段不相同，但它往往也有明确的领起全段或总结全段的语句。我们虽然不能像概括新闻和议论性文段那样迅速地抓住导语或中心句来进行概括，但我们可以很快地抓住“说明的主要对象”，一般说来是在全段所有句子中的主语部分岀现最多的概念词语。1.提示不同的文体在进行扩展时，在语言方面有不同的要求。用记叙的方式扩展，只介绍事物的概况，无细节描写。用描写的方式扩展，要反映出事物的具体情形。用议论的方式扩展，语句中要有观点，有分析判断。用说明的方式扩展，要用平实的语言介绍情况。用抒情方式扩展，语句屮要包含有较强烈的感情。［积累•应用］1.提示持中国护照有望畅游中亚四国2.提示（示例）情景一：冬阳暖照村前的小河，山里人家的庭院干净整洁，透过门窗，射到屋内昏昏欲唾的老人家身上。情景二：薄暮冥冥，小河上雾气弥漫。河边居住的人家掩上门窗，在落日的余晖中又度过了美好的一天。3.提示承徳避暑山庄是世界上最大的皇家园林，它既有自然野趣的水光山色,又有瑰丽精致的楼阁亭台，集我国南北园林建筑艺术Z精华，被康熙誉为“白有山川开北极，天然风景胜西湖”，前年度过了肇建300周年，如今更加名扬海内外。4.提示泥石流是山地高原地区地形陡峻的山坡或沟床中堆积的沙石块，在被特大暴雨和大量冰融水浸透、冲击后稳定性降低而形成泥沙石块和水的混合体在t身重力作用下发牛运动，沿陡坡急速滚动的突发性洪流。阶段4:拓展-常识速览几种常见句式的特点和用途汉语有各种不同的句式。所谓句式的选择，就是要在这不同的句式中选择一种最能适应语言环境的表达形式。这种选择主要体现在同义句式的选择上。汉语中最常见的同义句式有：肯定句和否定句，主动句和被动句，常式句和变式句，陈述句，疑问句，祈使句和感叹句。—、长句与短句
所谓长句，是指词语多，结构复杂的句子。其表达严密、精确、细致，使条理贯通，气势磅礴。政治论文和科学论文及文学作品中描写自然景色或人的心理状态、思想变化的句子多用长句。所谓短句，是指词语少，结构简单的句子。短句短小精悍，干脆利落，生动明快，活泼有力，节奏感强。它能简明扼要地叙述事实，生动地表现人物，反映事物的迅速变化，表达作者紧张、激越的情绪或坚决肯定的语气。长句变短句或短句变长句时，内容不能省略，可调整语序，可增删某些词语，不能有语病。长句与短句的变换有以下几种方法：1.首先找主干，然后抽出附加成分，将它们变成按一定顺序（吋间、空间、逻辑等）排列的短句。2.把联合成分拆开，重复跟联合词组直接相配的成分，形成叠用句式，变成复句里的几个分句。3.如果一个句子的宾语中心语和它前面的几个并列式的修饰语之间存在着解释或总分关系，则可把此句变换成一个解说复句。4.借助复指，把长句附加成分变成并列成分，然后用一个代词去取代它。短句变换为长句：要把几个短句概括、组织成一个长句，最主耍的是找到一个中心句，然后把其他句的内容作为句子成分组织到这个屮心句里。在变换时要注意句子的通顺。在组织句子时可以调整、删减、增加词语，但不能改变句子意思。二、主动句与被动句在动词性谓语句屮，主语是施动者，即动作的发出者，这种句子是主动句；主语是受动者，即动作的接受者，这种句子是被动句。主动句包括一般主动句和“把”字句两种，“把”字句中“把”所构成的介宾短语在句中作状语，被动句中“被”所构成的介宾短语也作状语。有时“被”后对彖省略。主谓句，既有施动者，又有受动者，可以按照表达的需要，或者选用主动句，或者选用被动句。主动句和被动句各有用处，要根据表达的需要来决定釆用哪一种句式。一般说来，用主动句的时候比较多；但下面情况常用被动句：①为了强调被动者，而主动者不需要或不愿意或无从说出；②为了使句式整齐；③表示特定的感情。其次，在特定的上下文里，为了使前后分句的主语保持一致，为了使叙述的重点突出，语义连贯，语言流畅，也宜用被动句。主动句和被动句互换主要思考点是主语和宾语的变换：主动句变为被动句，将主动句的宾语变为被动句的主语，主动句的主语放在“被”之后构成介宾短语作被动句的状语；被动
句变为主动句，将被动句的主语变为宾语，将“被”所带的对象变为主语，去掉“被”字。三、肯定句和否定句同一个意思，可以从正面去表达，也可以从反面去表达。从正面表达意思的，是肯定句；从反面去表达意思的，是否定句。有时同一个意思，既可以用肯定句来表达,也可以用否定句来表达，只是在语意轻重、语气强弱上有细微的差别。例如：“他还活着”是肯定句，也可用否定句表达“他还没死”。四、单句与复句单句与复句的转换主要是根据意义关系改变语法结构。单句变复句的主要方法是：如果是几个简单的单句，可根据它们之间的关系，加上适当的关联词语组成复句,即通过关联词语来连接分句，使之成为一个有整体意义的表意单位。如果是结构复杂的单句，便把复杂的成分分解出来，构成几个具有主谓结构的表意单位。单句变为复句后，表意更有整体性，逻辑性，严密性。复句变单句的主要方法是：将分句抽出来变为只有一套主谓结构的一个一个细小的表意单位，但要根据意义加上恰当的主语等，也耍注意分句间的逻辑关系。复句变单句后，表意的整体性也就取消了。五、意思相同而语气不同的句式变换这里主要指四种不同语气的句子：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。陈述句是用来陈述一件事情的句子，分为肯定陈述和否定陈述两种。如：①抵御风沙袭击的方法是培植防护林。②祥子的衣服早已湿透，全身没有一点干松的地方。肯定陈述又有两种表达形式。一是“是”字句（即判断句），二是一般肯定句。陈述句是用來陈述一件事实，语气较为平缓。疑问句是用来向别人提出问题的句子，包括有疑而问和无疑而问两种。无疑而问主要指设问和反问。疑问中有疑而问，语气带有商量、询问特点；设问具有引发人思考的特点；反问语气较强，起强调作用。疑问句又分为特指问、是非问、选择问、正反问。肯定的反问句表达否定的意思，否定的反问句表达肯定的意思。祈使句是用来要求别人做什么或不做什么的句子。祈使句用祈使语调，语气多数较为强硕，少数较为缓和（句末可用句号）。祈使句分为要求和禁止两类。女山①明天你可要早点来啊！②不要违反交通规则。感叹句是用来表示某种强烈感情的句子，感叹句用感叹语调，具有较强的抒情气氛，多用“多么”之类的表感情色彩的副词和语气词表达句子中蕴含的感情。1.陈述句和反问句的变换
陈述句和反问句的互换要注意两点：一是两种句子语意表面上要相反，但实际句意相同；二是句末标点要改变，陈述句改成反问句要将句末的句号改成问号，反问句改成陈述句则将句末的问号改作句号。陈述句变为反问句，目的是加强语气。如果想使语气平缓，则可将反问句改为陈述句。1.陈述句和感叹句的变换陈述句改成感叹句，要将句末的句号改成叹号，并在谓语中心词的前面加上“何等”“多么”之类的词语，在句末加上“啊”之类的词语；把感叹句改成陈述句时，要将这类词语去掉。陈述句多限于事情的叙述、交代，感叹句多用于表达强烈的感情。如果在向别人交代事实时，就可以选用陈述句；如果想表达强烈的感情，就可以选用感叹句。2.祈使句和疑问句的变换祈使句是对人直接提出请求，摆出的是一种情况；疑问句是对人直接提出问题，摆出的是两种情况，希望对方回答。所以将祈使句改成疑问句时，首先要去掉表示祈求命令的动词，使原来的被祈使者成为发问对象，作主语。然后，要在谓语屮心词语前面加上“能不能”“可不可以”之类词语向对方发问。最后将祈使句末尾的句号、感叹号改成问号。把疑问句改成祈使句，就是把谓语中心词前的“能不能”“可不可以”Z类的词语去掉，然后加上表示祈求命令的动词，最后将句末的问号改成感叹号或句号。六、常式句与变式句常式句是语序正常的句子，变式句是句子成分倒装的句子。变式句常见的有两类：一类是单句成分的一般次序变成特殊次序句，包括主谓倒置句、定语后置句、状语后置句等；一类是偏正复句的分句一般次序变成特殊次序，主要包括因果倒置句、转折倒置句、条件倒置句、假设倒置句等。常式句和变式句不论哪种句式的转换都要注意，句式变了Z后句子的意思不变。1.单句成分一般次序与特殊次序的变换(1)主谓倒置。主语在前，谓语在后，这是一般语序。如果次序相反，就是主谓变式句。这种现象常见于疑问句、祈使句和感叹句中。(2)定语、状语后置。定语、状语在中心语前面，这是一般的语序。如果次序相反，就是后置。定语、状语后置往往是为了使它突出些，让人们对倒置的成分有深刻的印象，或者是为
了调整语句结构，使语言简洁有力。变换办法是将定语或状语移到句子的后面，在定语或状语之前用逗号，句末仍用原句的句末标点。1.偏正复句的分句一般次序与特殊次序的变换复句包括联合复句和偏正复句两类。复句中的分句一般次序与特殊次序的变换只限于偏正复句，不涉及联合复句。偏正复句中分句的一般次序是偏句在前，正句在后。有时为了强调正句所表达的内容，就将正句放在前而，偏句放在后面，这就形成了特殊次序。次序变换后，常将原来正句中表关联的词语去掉，原来偏句中表关联的词语予以保留。如果原来偏句没有关联词语，有时还要补出来。七、整句和散句整句指结构相同或相似，字数犬体相等、排列整齐的一组句子。整句多使用对偶句、排比句、对比句、反复句、顶针句、回环句，也使用具有同一种关系的复句。整句的修辞作用是形式整齐，音节和谐，可以起到强调某种意义，加强语势的作用。散句指结构不同，长短不齐的一组句子。散句的作用是活泼自然，富有变化，无单调、呆板之感。整句和散句交错运用，兼二者之长，既整齐和谐，又富于变化，更能使表意深刻、语意连贯。选用句式时，或用整句，或用散句，或整句、散句并用，都要根据表达的需要來决定。整句和散句互换的思考点主要是重复性用词。整句改为散句则将整句中重复使用的提示词去掉，使相关内容变为细小成分；散句改为整句则要加上重复使用的词语，使之相关内容构成整齐句式；或将句中不太整齐的并列部分修整，分别组合，变为排比句或对偶句。如花园里开满了红、黄、白三色鲜花，风儿一吹，犹如跳动的火焰，闪闪发光的金子和即将飘落到地上的雪花。’‘可将这一散句变整句为：“花园里开满了鲜花，风一吹，红的像火焰在跳动，黄的像金子在闪光，白的像雪花在飘落。”
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