2010届高考语文专题复习语言表达准确、鲜明、生动简明、连贯、得体
【考点阐释】●“准确”指在正确理解文意、句意的基础上，把握句段的关键信息、内容要点、中心思想，按照题目的要求，使词语运用、句式选择、语气选择等方面完全符合表达目的。“鲜明”是指色彩分明，观点明确。表达的观点要明确而不含糊；表达的色彩（感情色彩、事物的形象色彩）要分明。简而言之，鲜明就是要明确合理地表情达意。“生动”就是表达能充分调动人们的形象思维，使表达具体形象可感。●能力层级：E表达应用
【考点阐释】●“简明”是“简要”、“明白”。使对方能够明白无误地理解，不会产生歧义。此点可以落实在病句中考，也常和压缩语段、语法的综合修改、修辞、连贯等一起考。“连贯”是表达中句间排列组合的规则，以及加强语言联系与衔接通畅的方法。“得体”就是指能根据语境条件恰当地使用语言，即用语能根据表达的目的、对象、场合、方式的差异来调整，与语境保持和谐一致，分寸得当。●能力层级：E表达应用
该来的没来有个人请客办事，看看约定的时间过了，还有一大半的客人没来。主人心里很焦急，便说：“怎么搞的，该来的客人还不来？”一些敏感的客人听到了，心想：“该来的没来，那我们是不该来的喽?”于是悄悄地走了。主人一看又走掉好几位客人，愈发着急了，便说：“怎么这些不该走的客人，反倒走了呢！”剩下的客人一听，又想：“走了的是不该走的，那我们这些没走的倒是该走的了!”于是又都走了。最后只剩下一个跟主人较亲密的朋友，看到这种尴尬的场面，就劝他说：“你说话前应该先考虑一下，否则说错了，就不容易收回来了。”主人大叫冤枉，急忙解释说：“我并不是想让他们走的啊！”这个朋友听了，大为光火，说：“不是叫他们走，那就是叫我走了！”说完，头也不回地离开了。
一、准确准确主要要求做到用词准确、搭配准确、筛选准确、转换准确等。它涉及运用词语、选择句式、选择语气等方面的要求，考虑语言运用的前后对应关系。古人在用词上尤其严谨，古代苦吟诗人，如贾岛、孟郊者为了“吟安一个字”可以“捻断数茎须”。为了一个词用得准确，可以想三五年。杜甫也有“语不惊人死不休”的追求，经典的古诗练字就是范例。
准确用词要注意几个“符合”:1、符合情境例1：贾岛《题李凝幽居》“闲居少邻并，草径入荒园。鸟宿池边树，僧敲月下门。”（如在日间，与李关系亲则“推”，关系疏则“敲”，而当时是半夜里〔连鸟都在树上的窝里睡着了〕，李凝住的又是幽居，因此“敲”门很符合情境。）2、符合心理例2：张籍《秋思》“洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。”又如：近乡情更怯，不敢问来人。 “更”字用得准确，写出了诗人越走近家乡，越是担心家里的变故超乎想象的惶恐心理。能准确表达褒贬感情，准确表达喜怒哀乐的心理状态。
3、符合程度例：有一个贝壳迷花了近十年的心血，收集到几千种远东出产的贝壳。 “收集”用得不准。句中有“花了几十年的心血”，找寻的程度应该很高，所以，用“搜集”才准确。4、符合对象例4：随和随便一群一伙
例1、“高调”、“低调”是近年来流行的一组词语。根据它们在下列各句中的意思，分别用一个词语置换(每处不超过4个字)。(1)电影《投名状》剧组在北京高调召开首映式，三位男主角悉数到场，吸引了京城的众多媒体，不少影迷也赶来捧场。(2)也许是出于“财不外露”的考虑吧，这些名列《福布斯》排行榜的中国富豪，平时为人处事大都很低调。核心考点突破答案:(1)大张旗鼓(2)不事张扬(内敛含蓄)
2、2006年5月9日中国科学技术馆新馆奠基。请根据下面的示意图，对中国科学技术馆新馆的所在位置作一个介绍。要求方位表述准确，用语富于变化。（5分）（2006全国卷2）参考答案：中国科学技术馆新馆建在奥林匹克公园内，西傍奥远水系，南望奥运主体育场，北邻森林公园。
所谓“鲜明”，具体指的是遣词造句语意明确，条理清楚，能够把事物的性质、状态以及事物之间的复杂关系清晰告诉读者，给人以清晰的印象。它是语言运用的原则之一，在表达的时候，观点要明确而不含糊，色彩(感情色彩、事物的形象色彩)要分明。简而言之，鲜明就是要明确合理地表情达意。1．观点要明确而不含糊；2．色彩（感情色彩、形象色彩）要分明；二、鲜明
1、(08北京)公元2008年5月12日，我国四川省汶川一带发生里氏8级强烈地震，举世震惊。全国上下众志成城，抗震救灾。请为下面一幅图片配写几句话，抒写你的真挚感情。要求：紧扣画面，鲜明生动，连贯顺畅。高考真题回顾答案：2008年5月12日，时间永远停在了14时28分，这一刻，我国四川省汶川一带发生里氏8级强烈地震。一时间，大地震颤，家园被毁，多少鲜活无辜的生命瞬间消失大量的财产毁于一旦。但这些都没有使中国人民的意志垮掉，一个坚强的民族又顽强地站了起来。
高考真题回顾
3、结合情境，比较下面一组句子，说一说哪一个句子表达的更加鲜明，为什么？（2007浙江模拟）（1）三家国有大煤矿，连续发生三起重特大恶性安全事故，让人震惊，让人心痛，更让人对那些失职的领导深恶痛绝，我们不得不反思——我们的安全生产措施到底有没有得到落实？（2）三家国有大煤矿，连续发生三起重特大恶性安全事故，引起了人们的震动，人们指责那些失职的领导，我们也要反思我们的安全生产措施的落实情况。(答案)第一句表达更鲜明。第一句用“震惊”、“心痛”、“深恶痛绝”、“不得不”等词语使得表达更准确，情感更强烈，而反问句的运用，更加强了语气，使语句的；观点更鲜明。而第二句则语气平淡得多，没有震撼人心的作用。参考答案：
4.现在很多电视台都开设了新闻评点类的栏目，请你做一回这个栏目的主持人，对下面这则新闻进行点评，要求观点鲜明，不少于50个字。发泄餐厅北京首家“发泄”餐厅正式开业。只要顾客愿意，餐具、瓷器、家具，甚至餐厅里的一切东西，都可以尽情砸，悬挂在屋顶下的沙袋可以随时击打，“发泄墙”上可以贴上所有让你痛恨或厌恶的人的照片。答案示例：好好的东西砸了真让人心痛。现在谁没有心理压力，“巴士阿叔”早就说过了，“你有压力，我有压力”。有钱就可以去砸东西发泄，那些没钱的呢？还是省省吧，发泄的时候应该多想想节约的光荣传统（可以从肯定和否定两个方面来点评。）
女大学生陪游富豪的社会隐喻近日，上海都市白领交友俱乐部为吸引所谓的富豪客户，举办针对男性富豪群体的选美比赛。该俱乐部的网站上“最后获胜者除将获得一枚l克拉钻戒外，还将免费与富豪同游海外度假”、“恋情发生率保证达到90％”这些诱人的字眼不但吸引了数百名适婚女子，还吸引了不少十八九岁的女大学生。热点报道 －思维舞蹈【课堂练习】
在利益前，涉世未深的女大学生千万要小心。最好听报道中引述专家的话，“尽管选美的猫腻很多，但目前，还没有法律规定不能举办类似的活动。如果这纯粹是一种选美活动，则无非是一家企业的炒作，提醒那些参加者，不要徒一时的虚名，否则可能一失足成千古恨。”[辣评]
三、生动生动是指描绘或表达具体形象可感。何为生动呢?怎样使句子描绘的具体形象呢?具体又指哪些方面呢?生动的语言不但具体形象，活泼多变，有声有色，而且感情充沛，散发着生命的活力。因此，要做到语言的生动，常常借助于修辞手法和整散句的综合运用。
朗读下面几段文字:1、只听见一声枪响，各国的跨栏运动员们便狂奔起来，我国运动员刘翔奋力的跨过一个又一个栏杆，把其他人都甩在了后面，最后刘翔冲到了终点，夺得了中国第一枚跨栏金牌。２、世界男子110米跨栏比赛就要开始了，紧张的蹲在起跑线上的运动员们就像一张张拉满弓的箭，随着“砰”的一声枪响，刘翔这只离弦之箭向前飞奔着，只见他挥动着有力的双臂抬腿越过一个个栏杆，身轻如燕，姿态优美，很快便把对手甩在身后，闪电般的冲过了终点------你喜欢哪几段?
４、你听，笔尖在纸上沙沙作响，像春蚕咀嚼桑叶，又像暖风吹拂白杨，像秋雨轻吻梧桐，又像泉水叮咚欢唱。笔随着手腕运转，字随着思路延伸，一个个，一行行，一页页，横看如群蚁排衙，纵观如阅兵方阵。秀丽，整洁，赏心，悦目，捧着自己的劳动成果，你不认为这是一种乐趣吗？3、记得有一次，爸爸喝醉了，到家很生气，就开始打人、骂人，就在那天，少年无知的我被爸爸打了。
考点诠释1、具体形象（绘形绘声绘色）。例1、修改前：夏天的阳光非常强烈，到处都热得厉害，真叫人受不住了。修改后：天上那层灰气已经散开，不很憋闷，可是阳光也更厉害了：没有人敢抬头看太阳在哪里，只觉得到处都闪眼，空中，屋顶上，墙壁上，地上，都白亮亮的，白里透着点红，从上至下整个地像一面极大的火镜，每一条光都像火镜里的焦点，晒得东西要了火。
2、运用炼字。例2、（孔乙己）不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大钱。例3、华大妈在枕头底下掏了半天，掏出一包洋钱，交给老栓。例4、春风又绿江南岸红杏枝头春意闹风乍起，吹皱一池春水考点诠释
3、使用修辞格，如比喻、拟人、夸张、拈连、移就等。例5.读下面的两组句子，比较一下，你认为哪种写法更形象，更富有感染力？①冬瓜披白纱，茄子穿紫袍。（冬瓜长着一层白霜，茄子长着紫颜色的皮。）②船头飞溅起的浪花，唱着欢乐的歌。（船头飞溅起的浪花，哗啦哗啦地响着。）考点诠释
4、适当运用口语、俗语。例6、他在商场打滚了许多年，见人说人话，见鬼说鬼话，修练得八面玲珑。例7、平时不努力，“临急抱佛脚”，以为开几个晚上夜车就可以把成绩弄上去，简直是痴人做梦。5、运用灵活的句式。例8、这两种人都凭主观，忽视客观实际事物的存在。或作演讲，则甲乙丙丁、一二三四一大串；或作文章，则夸夸其谈的一大篇。无实事求是之意，有哗众取宠之心。华而不实，脆而不坚。自以为是，老子天下第一，“钦差大臣”满天飞。
2、右边是一幅剪纸画。请以其中一个人物的身份写一段文字，表现画面（“情深”的意蕴。）要求语言鲜明、生动，运用两种以上（含两种）的修辞方法。（2008年广东省高考第23题，6分）示例1：您温暖的眼神像一阵春风，轻轻鼓励着我；您谆谆的教诲像一场细雨，默默滋润着我；您高大的身影像一把大伞，时时保护着我。谢谢您，妈妈！
示例2：您用三尺教鞭为我们指点人生道路的迷津，您在五尺讲台为我们展现大千世界的奥秘，您用七彩粉笔为我们描绘知识王国的地图。示例3：我仰起头，凝视着您山花灿烂的笑靥；我踮起脚，聆听则您山泉叮咚的话语；我捧着书，思索您醍醐灌顶的讲解。
新题训练3、请你为下面句子中抽象的概念“美丽”补充具体的意象，使其表述生动起来。当你克服了自卑，增强了自信，你就会有一种无所畏惧的美丽，一种永不退缩的美丽。示例：当你克服了自卑，增强了自信，你就会有一种秋霜枫独红、冬雪梅独傲的美丽，一种真金百炼色不回的美丽。两句话虽都表现了自信所带来的“美丽”，原句只是一般的概念，“美丽”是抽象而模糊的。修改后的句子用“枫树”、“梅花”和“真金”的意象来演绎“无所畏惧”、“永不退缩”就具体可感，有了一种盎然的诗意。可见，鲜活的意象有着比抽象的概念更丰富的内涵，可以为读者提供更多的想象和品味空间，语言的文采也随之而来。
2如何把句子写得准确、鲜明、生动总结1.给句子加修饰语言。2.运用打比方的手法；3.适当的时候把物当人写；4.适当时可夸大或缩小。
简明，就是简要、明白。简要，就是用较少的文字，把主要的意思说出来，不重复，不啰嗦；明白，意思清楚明白，不会令人费解或误解。概括起来说，简明就是用尽可能少的语言，传递尽可能多的信息，达到尽可能高的准确和可理解度四、简明
我妈妈是一位四十多岁、短头发、大眼睛、中等身材、衣着朴素、手里常提着一支人造革皮包的普通劳动妇女。1、不用不必要的长句我妈妈是一位普通劳动妇女，四十多岁，短头发，大眼睛，中等身材，衣着朴素，手里常提着一支人造革皮包。
2、不加不必要的修饰今天早晨，我起了个大早，和我的妈妈一起出发去公园。走进公园，只见新鲜嫩绿的细长的柳条随着微微的和风轻轻飘荡……今天，我起了个大早，和妈妈一起去公园。走进公园，只见嫩绿的柳条随着和风轻轻飘荡……
3、不说不必要的话小同学，我是外地人，头一次来长沙，对长沙的地理环境不熟悉，又何同来的人走散了，我找了半天也没有找到它们，你看天又热，我的衣服都湿透了。我想请问一下，到晓园公园怎么走？小同学，我想请问一下，到晓园公园怎么走？
根据近几年高考试题情况分析， 本考点应侧重复习的内容是：简明辨析有歧义的语句删改重复的语句修改晦涩难懂的语句
1、(2008年全国卷II)下面一段文字中画横线的词语，有的必需删去，有的不能删去，有的可删可不删。请将必须删去的和不能删去的找出来，把各自序号分别写在相应的横线上（5分）为了感谢广大读者朋友们①长期以来对本刊的②支持，进一步地③提高本刊的④质量，更好地满足大家的⑤阅读要求，现本刊拟⑥决定开展读者调查活动，读者意见已⑦附在本期中，本刊⑧希望广大读者认真地⑨填写读者意见，并⑩及时寄回本刊编辑部。（1）必须删去的是：__________（2）不能删去的是：__________①⑥⑧②⑤【典型题例】
2、（2009年高考语文重庆卷）阅读下面语段，按要求回答问题。（只填序号）看到“好朋友”（1）三个字，我第一个想到的就是——（2）小朵。忘记了我们是(3)什么时候认识的了，可能大概（4）是天空飘着朵朵白云的日子吧。“物以类聚”（5）一语似乎是为我们两人（6）诞生的，因为（7）我们都是属于（8）排骨级的人物。唯一不同的是她比我更瘦——（9）我充其量算是个肉排，因此（10），小朵别号“金箍棒”（11），大家都亲切地叫她——（12）棒妹儿。语段中（3)(4)(6)(7)(8)(10)处，必须删去的一处是；不能删去的一处是。【参考答案】必须删去的一处是（4）， 不能删去的一处是（10）
解析：“一个人之所以会变坏的原因”中，“之所以”和“的原因”都表示原因，显得赘余，必须任删一个。由于③处已经说了“受到坏的影响”，所以⑥处“受了坏人的影响”显然是重复了，又必须删除。⑨处“多方面的”和⑩处“各种”都有表示不止一种的意思，有些重复，因此这两处也必须删去一处。这样，答案应该是：①（或②）、⑥、⑨（或⑩）。3、下面一段文字有的地方重复啰嗦，在不影响原意的条件下，必须删除的有哪三处？一个人之所以①会变坏的原因②，除了受到坏的影响外③，更重要的④是他自己没有把握自己⑤，受了坏人的影响⑥，才逐渐变坏的⑦；如果这个人能把握住自己⑧，能抵制多方面的⑨各种⑩坏的影响，那么，他还会变坏吗？必须删除的是：
1、选出下列语句中最简洁的一项A、这本书是经过十年动乱而幸存保留下来的，实在难得。B、他有计划地大量阅读《二十四史》、《资治通鉴》等大量的古书。C、昨天，政教处下发了关于《元旦文艺汇演的通知》，《元旦文艺汇演的通知》要求：每个班级要上报三个节目。D、即使书中没有黄金屋、颜如玉，书籍仍旧是精神追求者的宠儿，因为读书不仅仅是一种需要，更是一种性情的愉悦。课堂训练岳阳楼
2、下面这则“启事”的主体内容需要删减调整，请根据“简明”的原则重写。本门市部聘请本地最著名的装潢公司，经过20天的精心设计施工，现已顺利完工。室内装饰一新，富丽堂皇，很有气派。兹定于元月一日正式开业，欢迎广大顾客光临选购各种百货。(答案)经营百货的本门市部现已装修一新，定于元月一日正式开业，欢迎广大顾客光临。课堂训练岳阳楼
什么是“语言的连贯”?语言的“连贯”，就是句子与句子之间的衔接自然、顺畅，合乎人们的思维规律及客观逻辑事理。这一题有3分。我们今天将深入分析高考语文试卷中的语言连贯续题，并引出规律，这样，不仅能为我们做好此类题打开思路，而且对培养学生的逻辑思维能力，语文表述能力乃至写作能力，都是很有帮助的。五、语言的连贯
高考关于连贯的考查要求语言连贯属于修辞范畴，语言连贯能力是一种综合性更强、更高级的语言能力。语言表达是语文高考的必考重点。连贯是语言表达的标准之一，是在规范的基础上对语言的运用提出的更高要求。连贯在高考中考查的是句与句之间的组合是否合理，语言的衔接是否恰当。考查要求
1、语句复位考查方式2、排列句序一是“定位选句”——句子的位置已确定（可是中间连贯衔接、可是句群起始终、可是结尾收束），要求选择合适的句子。（主要类型）二是“定句选位”，即句子内容确定，要求从文章、段落中找出合适的位置复位。目的是通过语段结构关系的客观规定性考查考生语言理解能力、语言组合能力和语言表达能力，也同时考查考生的思维判断能力。语段内部的句子排列次序是句子根据语意的需要进行的正确组合，这种组合具有不可随意更改的逻辑性，所以句序安排也有一定的规律：或以空间先后为序；从上到下，从左到右，从外到内；或以时间先后为序；或以事物发展前后为序；或以人们的认识规律为序，由表及里、由浅入深，由感性认识到理性认识；或以主次轻重为序。
解题步骤1、整体把握话题；2、逐句审察信息；3、逻辑分析关系；4、合理选择句子；5、检查过渡照应；思路
任何一组句子都有一个确定的中心话题，或者叙述一个事件，或者说明一个事物，或者阐明一个观点，或者表达某种感情。衔接的语句和上下文间要保持话题统一。所谓主语的一致性，就是说如果若干动作行为同受一个主语支配，那么，在表达的过程中，就不能改换主语。[1]：填入下面横线上恰当的一项是（）他万万没有想到为了完成这庄严的使命，为了种出不落桃的棉花，，经历了那么严重的斗争。A、竟然遭受到那么残酷的迫害B、竟然让他遭受那么残酷的迫害A项是承前省略了主语“他”，前后的主语保持了一致。若选填B项，则改换了主语。A解析：1、抓话题——对象的一致性；
[2]：填入下面横线上的两句话，与上下文衔接最恰当的一项是（）泰山的南天门又叫三天门，创建于元代，至今已有六百余年。，为“门辟九霄仰步三天胜迹，阶崇万级俯临手嶂奇观”。A、元代石刻“天门铭”在门外西侧。一幅石刻对联在门的两旁。B、门外西侧有元代石刻“天门铭”。门两旁有石刻对联一幅。C、元代石刻“天门铭”在门外西侧。门两旁有石刻对联一幅。D、门外西侧有元代石刻“天门铭”。一幅石刻对联在门的两旁。B这道题中的文句，首句介绍“南天门”的又名，创建年代，经历时间；末句是门对联的具体内容。选项分别介绍与“南天门”相关的门外的石刻“天门铭”和“门旁”的对联。统观这段话，显然是以“南天门”为中心来写的，为保持话题和陈述角度的一致，所以顺着上文最好先说“门外”介绍“天门铭”，后说“门两旁”介绍对联，这样的描述给人一种统一的感觉。再从下文看，它把对联的内容写了出来，那它的前面最好紧接的就是“对联一幅”。这样A项中两句分别以“天门铭”和“对联”为话题，使全段文字话题分散，中心不统一，因此，与上下文的衔接都不紧密。C项虽与下文衔接好，但与上文的衔接松散，因为它不是从“门”说起，而是跳着以“元代石刻”为话头了。D项虽前面一句与上文衔接，但后面一句与下文衔接不太紧。解析：【课堂练习】
[4]：填入下面横线处的句子，与上句衔接最恰当的一句是（）（20年春季）公安干警及时赶赴现场侦察，中午12时，。A、在家里犯罪嫌疑人被抓获，全部赃物和赃款也同时起获B、在犯罪嫌疑人家里将其抓获，全部赃物和赃款也同时起获C、犯罪嫌疑人在家里被抓获，并起获了全部赃物和赃款D、在犯罪嫌疑人家里将其抓获，并起获了全部赃物和赃款D[3]：与下面的文字衔接起来最为连贯的一个句子是（）可惜正月过去了，闰土须回家去，我急得大哭，他也躲到厨房里，哭着不肯出门，。A、但父亲终于带走了他B、但他父亲终于把他带走了C、但终于被他父亲带走了C【课堂练习】
[1]：将下列四句话填在下面的横线上，顺序最恰当的一组是（）（96）某校师生野营训练来到村里，，和村民们一道投入抢收战斗。①就像勇猛的战士一样，②不顾一天行军的疲劳，③马上扔下背包，④听到大雨即将来临的广播，A、②④①③B、①④②③C、④②③①D、④①②C2、抓事理——事理的逻辑性；所谓“事理的逻辑性”，就是说无论叙事或是说理，都要符合生活的逻辑、自然的规律或思维的逻辑。事理顺序一般有：主——次；因——果；先——后；正——反；破——立；小——大；总说——分说；现象——本质；一般——特殊；正面——侧面等。例如：解析：这道试题所提供的材料是叙述“某校师生”关心集体，忘我地“和村民们一道”冒雨“投入抢收战斗”。我们知道，叙述一件事，语言的先后顺序要正确体现一定的逻辑关系。④句是写师生听到广播，即得到信息。②句是写师生此时的一种心理，即得到信息后所产生的心理。③句是描写师生的具体动作，即在心理知道下的动作。①句是对师生投入抢收战斗的形象描写。所以，答案应该选择C。
[2]：填入下面句子中方框处的最恰当的文句是（）(91全国卷)自从“五四”以来，翻译介绍先进国家的文化成果就成了中国人民的迫切要求，。A.这些翻译作品促进了中国学术文化的发展，同时也影响了中国的书面语言。B.翻译作品日见其多，一方面这些作品提高了中国学术文化的素养,另一方面也促进了中国书面语言的发展C.翻译作品日见其多，这些作品促进了中国学术文化的发展，同时也影响了中国的书面语言。D.这些翻译作品提高了中国学术文化的素养，同时也促进了中国书面语言的发展。C解析：给出的句子的意思是：中国人民迫切要求翻译介绍外国的先进文化成果。从备选答案看，下文都阐述了翻译作品的作用，A和D直接阐述，B和C多了“翻译作品日见其多”这一环节。加入这一环节是符合逻辑的，这是前因后果的关系。没有翻译作品的出现，就不可能产生翻译作品的作用。但B项的语序有误（“这些作品”应提到“一方面”之前），作用阐述得也不恰当，因此答案是C项。【课堂练习】
[3]填入下面横线处的几句话，排列恰当的一项是（）(98)国务院早就要求沿淮企业必须限期停止向淮河排放污水，可这个工厂的领导却一直置若罔闻、拖延推诱，。A、既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以致污染问题越来越严重，环保工作没人管。B、既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以致污染问题越来越严重，环保工作没人管。C、既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以致环保工作没人管，污染问题越来越严重。D、既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以致环保工作没人管，污染问题越来越严重。C【课堂练习】
[4]：填入下句横线上表述恰当的一项是（）我得到了友情，便告别了那；我得到了真诚，便告别了那；我得到了希望之舟，便告别了那；我得到了光亮的一闪，便告别了那。（1）黑暗的深渊（2）貌似善良的虚假（3）深恶痛绝的狡诈（4）忧郁之岸的彷徨A、（3）（2）（4）（1）B、（1）（2）（4）（3）A解析：根据“底蕴的反义性”的原则，可以清楚地看出友情与狡诈，真诚与虚假，希望与彷徨，光亮与黑暗分别呈反义对应，所以只有选填A项，才能使前后的语言连贯。【课堂练习】
[5]：与下面文字衔接恰当的一项是（）崇山峻岭，比起人来，山总是高大、雄伟的——人站在它面前不过是粒芝麻儿，但人总是踩山于脚下，哪怕它是万山之王——珠穆朗玛峰。人为攀登而欣喜，。A.山，却缄默不语——它用自己的筋骨，证明着自己的伟大。B.山，却冥然不觉——没有灵性的高大，不过是堆土石。C.山，却欣喜万分——它为人的攀登作出贡献而自豪。D.山，却毫不在意——它相信人永远不会臣服自己。B解析：这个语段共有两句，中心内容是突出人类的伟大，上句以高山和人作对比，采用先抑后扬的手法，句中的“但”是关键词，是语意的转折处。下句必须顺着这个转折续写，才能在内容上前后保持一致。A、D两项仍然突出山的高大、雄伟和自信，这样续写没有把握文意的转折，作者的表达意图，显然无法衔接。C项把高山与人的对比关系转换成映衬关系，同样在内容上前后不一致。而且该句说“山，却欣喜万分”与“人为攀登而欣喜”不构成转折关系。B项进一步反衬了人的伟大，与上句“但”字相照应，前后内容中心统一，文脉畅通。【课堂练习】
[1]：下面句子衔接最恰当的一句是（）小隼的爸爸是教师，妈妈是医生，哥哥是军人，他们在自己的岗位上，为祖国。A.教书育人，救死扶伤，站岗放哨B.教书育人，站岗放哨，救死扶伤A3、抓照应——照应的周全性；注意内容对应，要在上下语句中找到相对应的信息内容。由于B项打乱承接的顺序，所以应当排除；而A项正好符合“列举对应”的原则，当然应当选取A，只有这样，才可以使语言连贯。解析：
2]：与下面的话衔接得最顺当的一句是（）生产衬衫的关键工序是上领子和上袖子。二厂和三厂这两家衬衫厂各有所长：。A、三厂上领子的技术没有二厂好，上袖子的技术却比二厂强。B.二厂上领子的技术比三厂强，三厂上袖子的技术比二厂强。C.三厂上袖子的技术比二厂好，二厂上袖子的技术没有三厂强。D.二厂上领子的技术比三厂强，上袖子的技术没有三厂强。B已经给出的句子是“二厂和三厂这两家衬衫厂各有所长”，这里的关键词语是“二厂和三厂”、“各有所长”，与此照应，接下去的话应先说二厂之长再说三厂之长，而A、C、D三句都是一半说长处，一半说短处，没有和“各有所长”相照应，因此，最佳的衔接是B项。解析：【课堂练习】
[3]：与下文衔接的句子，最恰当的一句是（），一看有没有信心，相信不相信自己能成才；二看有没有毅力和决心，能否一辈子坚持下去。A、一个人要能成才，要看下面两条：B、一个人能否成才，要看以后的努力。C、一个人要能成才，必须坚持学习。D、一个人能否成才，要看下面的两个方面：D【课堂练习】
[4]：填入下面横线处的几句话，衔接恰当的一项是（）清人张潮在其《幽梦影》中曾说：“对渊博友如读异书，对风雅友如读名人诗文，对谨饬友如读圣贤经传，对滑稽友如阅传奇小说。”这话确有见地，人生一世，除了亲情、爱情外，友情更是不可缺的。因为。A、友情是一种广度，亲情是一种深度，而爱情则是一种纯度B、友情是一种纯度，爱情是一种深度，而亲情则是一种广度C、爱情是一种纯度，亲情是一种深度，而友情则是一种广度D、亲情是一种深度，爱情是一种纯度，而友情则是一种广度D【课堂练习】
解析：[1]：根据上文选出最恰当的一项（）(87.全国)“崖壁下有几处坟地，坟前立着的石碑许多已经破碎，字迹模糊，枯水季节，伏在江里的石头已经露出水面，周围一片寂静。”。A、一列青黛崭削的石壁夹江高矗，被夕阳烘灸成一道五彩的屏障；B.没有太阳，天气相当冷，藤萝叶子多已萎落，显得这一带崖壁十分瘦削；C.在夕阳的照射下，枯草和落叶闪着不定的光，崖壁象一道巨大的屏，矗立在江对岸；D.一行白帆闪着透明的羽翼，从下游上来，山门半掩，一道阳光射在对岸的峭壁上。B4、抓意境——情景的协调性；从语境的角度看，所给的句子中的“崖壁下的坟地”“破碎的石碑”“模糊的字迹”和“露出水面的石头”等词语，制造出一种荒凉、衰败而又寂静凄冷的氛围。备选答案中A项的“五彩的屏障”，C项中的“落叶闪着不定的光”，D项中的“白帆”、“透明的羽翼”和“阳光”等，都与所给的语境不和谐，另外，A项说“石壁夹江高矗”，这与下句的“崖壁下有几处坟地”是矛盾的。C项说“崖壁矗立在江对岸”，这个观察点，绝不会看到江对面的石碑上的“模糊的字迹”，不符合所给句子的条件和语境。D项中“一行白帆从下游上来”，也不符合下文的“枯水季节”这一条件。只有B项“没有太阳”，那枯萎的藤萝叶子，十分瘦削的崖壁，这些词语所创造的氛围与所给的语境十分和谐，能与下文衔接。
[2]：填人下列句子根线处的语句连贯的一项是（）我不记得有比那天更蔚蓝更清新的黎明了！太阳刚刚从苍苍的山巅后面露出来，，使人感到一种甜美的倦意。A、山顶的白云顿时变成了玫瑰色，又从玫瑰色变成了紫色，最后它们发出了金色的霞光B、它那最初几道光芒的温暖跟即将消逝的黑夜的清凉交流在一起C、空气里弥漫着破晓的寒气，草上也蒙盖上了灰色的雾水D、它射下几条微微温暖的光线，像火的带子一样贯穿整个树林A【课堂练习】
[L1]：“门前是一条河。”后面接下去最顺当的一组句子是（）A、河边是一片很大的打谷场。三面都是高大的柳树。山门里是一个穿堂。弥勒佛供在迎门。B、山门里有一个穿堂。弥勒佛供在迎门。三面都栽着高大的柳树。河边是一片很大的打谷场。C、打谷场很大，就在河边。高大的柳树栽在三面。穿堂对着山门。迎门供着弥勒佛。D、一片很大的打谷场在河边。山门里是一个穿堂。迎门供着弥勒佛。三面都栽着高大的柳树。A5、抓顺序——思维的逻辑性；（1）时间顺序：古——今；先——后；（2）空间顺序：上——下；左——右；前——后；外——内；低——高；远——近；空间顺序：门前-河边-三面-山门(近-远)
[2]：横线处的句子衔接最恰当的一句是（）（99全国卷）去年夏天，我在杭州一所疗养院里休养。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，江岸后面是起伏的山峦和绵延不断的树林。①这儿的景色真是美极了！②那儿的景色真美！③六和塔静静地矗立在钱塘江边，④六和塔在钱塘江边静静地矗立着，⑤帆影点点的江面上碧波粼粼，⑥江面上帆影点点，碧波粼粼，A．②③⑥B．①④⑤C．②③⑤D．①④⑥A解析：这道题可以说是近XIE2年最有创意的题目，解答此题要多角度考虑，一是注意空间关系，二是保持叙述角度一致，三是保持句式协调。从叙事的时间看，“我”现在不在杭州，应用“那”来远指；从叙述角度看，叙述的对象是“钱塘江”，所以应以“钱塘江”为中心来描写景物；从句式协调角度看，应该与最后一句用相同的句式。由此看来A选项最恰当。【课堂练习】
[1]：与原句衔接最好的一项是（）她年纪大约二十六七，,两颊却还是红的，卫老婆子叫她祥林嫂。A、青黄脸色B、脸色青黄C、青黄着脸色D、现出青黄脸色横线前后的分句都为主谓结构。A项为偏正结构，C、D两项为动宾结构，只有B项为主谓结构，与原句相符，为正确答案。B6、抓句式——结构的一致性；所谓结构的一致性，就是说，在分别陈述几件事情时，相同位置上的用语在形式上要对称。比方说“主语”，要用双音节词都用双音节词，要用单音节词都用单音节词，要用短语都用同一类型的短语，以此类推。解析：
[2]：与原句衔接最好的一项是（）今天在此追悼李公朴、闻一多先生，时局极端险恶，。但此时此地，有何话可说？我谨以最虔诚的信念，向殉难者默誓：心不死、，和平可期，，杀人者终必覆灭。Ａ、人民无比沉痛志不绝争取民主Ｂ、人民异常悲痛志不绝民主有望Ｃ、人民异常悲痛意志坚民主自由Ｄ、人民生活痛苦斗志昂民主有望B【课堂练习】
[3]：填人下列句子根线处的语句连贯最恰当的一项是（）江苏省的无锡梅园始建于1912年，，独具特色。①遥临太湖，②依山植梅，③背倚龙山翠屏，④以梅饰山，⑤山因梅而幽，⑥梅以山而秀A、③②④⑤⑥①B、①③②④⑤⑥C、①③④⑤②⑥D、①③②④⑥⑤B【课堂练习】
[1]：横线处的语句连贯最恰当的一项是（）认真阅读的结果，不但随时会发现晶莹的宝石，，于是收取那些值得取的，排除那些不足取的，自己才会渐渐成长起来。A、也不免会发现令人遗憾的粗劣句子B、也随时会发现粗劣的瓦砾B解析：因为题干中将优美的句子比喻成了“晶莹的宝石”，所以后文对粗劣的句子也应当采用比喻的说法，使之风格一致。由此可见，应当选填B项。7、抓风格——风格的统一性；
[2]：横线处的语句连贯最恰当的一项是（）“仁兄，惠书收悉，承蒙赐教，愚弟”A、不胜感激B、不知怎样感谢你才好A所谓风格的相似性就是说前后的语言格调应当相似，即是说要雅都雅，要俗都俗，要风趣都风趣，要用修辞格都用修辞格，不能着西装穿草鞋，不伦不类。此句若选填B项，则前后风格就不一致了，因为前雅后俗。解析：
[1]横线处的语句连贯最恰当的一项是（）梨花院落溶溶月，。”（A）柳絮池塘淡淡风（B）榆荚临窗片片雪（C）带水芙蕖点点雨（D）丁香初绽悠悠云A解析：注意语言的对仗与音节上的和谐及押韵，力求语句和谐畅美。A句对仗工整，音韵和谐。8、抓音韵——韵律的和谐性；
所谓“得体”就是根据语境条件使用语言，即符合外部语境的各种要求.语境有“内部语境”和“外部语境”之分.“内部语境”指上下文，“外部语境”指言语交际的各种情境条件，主要包括交际的场合、对象、目的、表达方式等。说话、写文章遣词造句必须从内外部语境考虑,表达才得体。高考对“用语得体”的考查频率较高,考查的形式有依据语境进行转述说明、选词填空、指出并修改不得体的材料﹙广播稿、留言条、启事、通知﹚等,其中最后一种为主要形式,分值2----6分不等。六、语言的得体岳阳楼
诸位、列位、在齐位、女士们、先生们、小姐们、太太们、哥们儿、姐妹儿、老少爷们：大家晚上好！…………你们都是文化人，都是大学生、中学生、留学生，你们这群乌合之众都是科学科出来的，化学化出来的，都懂好几个国家的英语，兄弟我是粗人，我他妈连中国的英语都不懂。（摇头，停顿）你们都是从笔杆里爬出来的，而我呢，是从炮筒里钻出来的，所以跟你们比起来，那真是鹤立鸡群啊！（叹息）今天，我能站到这来能大家训话，真使我蓬荜生辉，感恩戴德，其实呢，我是没有资格给你们讲话，所以讲起话来嘛，就像------就像------对牛谈琴！齐鲁大学校庆讲话韩复榘
语言的得体语境要求语体要求1、对象－－称谓、语气、用语2、场合－－时间、地点、氛围3、目的－－话题的目的、表过效果口语书面语语体：谈话、演讲、论辩、广播稿特点：通俗易懂，多用短句，不用文言不要有同音歧义政论－－逻辑性强，多用长句科技－－逻辑性强，专业术语多文艺－－形象生动，富于文采公文－－格式固定，平实讲究
说话写文章总有一定的目的和意图，我们的语言表达就须依目的和意图进行。例如：广播稿是念给人听的，所以多用短句、口语、不容易引起歧义的词等。失物招领启事语言要简洁，寻物启事语言则要详细。同是一支钢笔，在寻物启事中和产品说明中说法肯定就不同。一、明确目的，有的放矢
例1:商场里,某女士看中了一套服装,爱不释手。想买,可是价格太贵。正在犹豫之时,售货员走过来递了一句:想买就买,不买别摸。女士气得转身就走。例2:某商家推销女士化妆产品,打出广告词:淡妆浓抹总相宜。得到了很好的效应。
例3、请分别从三个方面介绍自己的优势，力争受聘，每句话限20字以内。目的1：应聘记者。目的2：应聘电视播音员书面表达能力；口头表达能力；观察、分析、应变等能力。朗读；口齿和语音；相貌。——我大学新闻系毕业，具有书面、口头和应变等能力。——我口齿伶俐，吐字清晰，善于朗诵，仪表端庄。
[例1]修改下面一则启事中不够得体的语言。启事秋风秋雨愁煞人，没有雨伞愁上愁。本人仅有的一把雨伞，昨晚不幸遗失在图书馆了。请拾者送往×楼×号，本人将适当给予酬谢。失者×××月×日[参考答案]启事本人不慎在图书馆遗失一把雨伞，请拾者联系×楼×号××，在此致以谢意。失者×××月×日
二、看准对象，讲究分寸为什么会这样？见什么人说什么话
央视《艺术人生》主持人：朱军嘉宾：毛新宇（毛泽东的嫡孙、毛岸青的儿子）朱军开场白说：“不久前，毛岸青去世了，首先，向家父的过世表示哀悼。”“家父门”事件
1、从前有个村子里有四个能说会道的人。一个是厨师，一个是裁缝，一个是车把式，还有一个的船夫，谁家有什么事都请他们去帮忙。有一次，本村一户哥俩分家，请这四位去“说话”。这四个人先在厨师家碰头。厨师说：“____”裁缝说：“____”赶车的接过话：“____”船夫最后说：“____”A、注意说话人的身份。A、我们办事不能太偏了，要针过去，线也得过去才行。B、咱们到了那儿再见风使舵，看情况办，实在不行，就顺水推舟。C、咱们也不是没管过这号事，前有车后有辙，别太出格就行。D、我看咱们去了，要快刀斩乱麻，别锅啦碗啦，分不清。是什么人说什么话
家大家父、家兄、舍弟、舍妹、令尊、令郎寒舍、鄙人、拙著、贵庚、高见、尊姓放低自己，舍小令外人B、用语礼貌、谦敬得当敬谦辞归纳：抬高别人
初次见面说“”，好久未见说“”，请人批评说“”，求人原谅说“”，央人帮忙说“”，向人祝贺说“”，麻烦别人说“”，请人赴约说“”，求人解答用“”，请人指点用“”，托人办事用“”，赞人见解用“”，看望别人用“”，客人来到用“”，陪伴朋友用“”，中途先走用“”，等候客人用“”，请人勿送用“”，请改文章说“”，归还原物用“”，送礼给人说“”，老人年龄称“”，问人姓名说“”，希望照顾说“”称人住处是“”，称己住处为“”，送人照片说“”，欢迎购买说“”。久仰久违指教包涵劳驾恭喜打扰赏光请问赐教拜托高见拜访光临奉陪失陪恭候留步斧正奉还笑纳高寿贵姓华居寒舍关照惠存惠顾考考你
环境场合分为四种类型：⑴正式场合：说话要庄重、规范，用书面语；⑵工作场合：用语准确、简要，常用术语行话；⑶生活场合：说话自然、灵活，多用口语；⑷娱乐场合：说话风趣、生动三、适应场合，用语准确到什么山唱什么歌
一般说来，在欢庆的场合，说的话就应当有助于欢快气氛的家浓，多讲写吉利话，切切不能说丧气话。悲伤的场合，要严肃、低沉而简略。在庄重的场合，用语要庄重、规范，不用拉家常的口吻和语气。在工作场合，用语要准确扼要，经常用某些行话和术语。日常生活中，用语要自然、亲切、灵活，多用口语。例如在公园里。说话应该随意一些，话题可以分散。与亲人谈话，不该用外交辞令，故弄玄虚。娱乐场合，用语要风趣、生动。外交场合，用语要不卑不亢。在多人场合，说话要顾及他人，不可高声喧哗。同是批评一个人，在私下场合，可直截了当；在公开场合，要委婉，把握语气。等等。
1、请看下面几条标语：CA、某火葬厂入口处竖立着这样一块标语牌“经济搞上去，人口降下来。”B、某市一交叉路口竖着：“多拉快跑，争分夺秒”的标语牌。C、某卷烟厂厂区内标语：“严禁吸烟！”Ｄ、某考场张贴的标语：“失败乃成功之母。”岳阳楼
⒉（０９安徽卷）将下面的短语组成两副七字对联，并填写在相应的横线上。（4分）芝兰绕阶 黄牛耕地 翠柳迎春 桃李满目千里绿 春绣锦 座凝香 万山金⑴新春对联：⑵教师办公室对联：翠柳迎春千里绿 黄牛耕地万山金桃李满园春秀锦 芝兰绕阶座凝香
3．假如你在全省的作文大赛中取得了一等奖，有人向你祝贺，备加赞赏，在下列两种不同的情况下，你的回答分别是什么。(1)与你平时很要好的一位同学在私下的场合向你祝贺时，你的回答是：。(2)在庆祝大会上，面对向你祝贺的广大与会者，你的回答是：。答案示例：(1)嗨，没啥，别说得那么玄乎，这差得远呢!(2)谢谢大家的勉励，太多的夸奖会使我陶醉，其实我更应当站在这一起点上，继续努力，与大家共同开始新的拼搏。分析：[答(1)时主要体现口语化、使人感到亲切而易于接受就行。答(2)时主要体现庄重、严谨，并适当注意一点文采]
四、注重语体，符合要求语体分为:口头语和书面语口头语——书面语——不同文体的语言差异:议论文——记叙文——说明文——新闻稿——广播稿——广告词——合同——贺词——写什么文用什么体通俗易懂庄重典雅通俗凝练明白易懂简洁扼要平实严谨生动流畅准确严密严密清楚热情洋溢
1．李华家住在农村，是某中学高三年级的一位住校生。他最近没有钱买饭票。但因复习迎考，挤不出时间回家，就写信给父母（其父母文化浅）。下面是原文，其中划线处哪几项明显有问题？把序号写在横线上里。儿（A）多日未回家，十分想念您们（B）！儿深知父母对儿寄予厚望（C），所以在校学习刻苦用功，丝毫不敢玩物丧志（D）。现在可告诉（E）父母的是：儿成绩一直稳定，自觉（F）今年高考大有希望。只是近日囊中羞涩（G），没钱买饭菜，又无时间回家，因而盼望速送“孔方兄”若干（H）。不胜感谢（I）！遥祝安康（J）愚儿华（K）2001年1月12日用语不当的几处是：。答案：用语不当的几处是：Ｂ、Ｄ、Ｇ、Ｈ、Ｉ、Ｋ【课堂练习】
2、2008年5月12日下午14点25分，四川省汶川县发生强达7.8级地震，造成四川省数万人伤亡，倒塌房屋不计其数，给当地的人民带来了巨大的灾难。其中位于北川县老城南侧的北川中学教学楼整体垮塌，师生死亡和失踪人数达千人以上。根据这条新闻的相关内容，请你从下面的对象中选择一个，写一封慰问信，注意格式，语言得体，字数300字左右。北川中学幸存的学生北川中学失去孩子的家长只要能够真正打动人心、达到安慰人的目的，就行了。
例一：家长们：不要哭泣，你们的孩子就是美丽的天使，他们在天堂守护着他们的幸福。他们很快乐，因为天堂很美，你们要坚强，不要为天使哭泣，因为你们就是他们的幸福。例二：亲爱的家长：您虽然在这次的汶川地震中失去了可爱而又美丽的孩子，但您却有了各界地方的人士们给您无私的爱让您不再孤单，不再害怕，您虽然失去了一个孩子，但您却拥有了这世界美好的祝福和爱，就让我们做您的孩子吧！
例三：亲爱的同学，灾难面前，你不孤独，请你相信，我们在一起！我也是个经历苦难后成长起来的孩子，社会为我的成长尽了绵薄之力。请你相信，我们会给你大力的帮助和支持，你有什么苦难，我们一定会鼎力相助的，我殷切期望你能成为一个坚强的孩子。
例五：同学们你们是幸运的，没有被带到天堂去。但是，你们应该为失去生命的同伙们赶到悲痛。你们幸运的生存了下来，应该知道生存下来的意义。你们是祖国的希望。你们要化悲痛为力量，超越自我，超越梦想，努力学习，努力奋斗，成为一个对社会、对祖国有用的人才。例四：我感受到了你们震后的恐惧，还有失去亲人的痛苦。当看到屏幕前的那一个个没有生命迹象的身体，听到那一声声痛苦的哭喊，我突然觉得，自己太幸福了！！
考点分析：本考点是命题人“稳中求变，变中出新”的“实验田”，常考常新，近几年主要有以下题型：颁奖词、台词串词、手机短信、写便条、请柬、贺卡、欢迎辞等。广泛阅读关注生活岳阳楼
小结：解题原则一、明确目的，有的放矢三、适应场合，用语准确四、注重语体，符合要求二、看准对象，讲究分寸
强化训练1、下列句中加点的惯用词语，使用错误的是A.给朋友写信，末尾用了“夏安”。B.学生给一位刚刚病愈后的老师写的信，最后的致敬语是：敬祝痊安。C.有位海外游子给其祖父写的信，落款是：××顿首。D.有位长辈给侄儿写信说：“此事望你钧裁。”（“钧裁”是对上级或尊长的敬辞。答案D）
2．下列各种表述中，语言得体的一句是A．某校学生会的科普小报征稿启事中说：“由于我们的思想水平有限，本报难免有缺点和错误，欢迎批评指正。恳切希望老师和同学们帮助我们为办好《科学小报》尽一点绵薄之力。”B．某饮料广告在广谣里播放，其文字稿中这样写道：“……该饮料(系成人饮品)中含有治癌物质，可以调节人体内循环。特向全国诚招经销商，欢迎垂询。”C．中央电视台综艺节目主持人赵保乐说：“最后，感谢嘉宾黄格选和我们一起度过了这段欢乐的时光，也祝贺他荣幸地加入我们综艺之友俱乐部!”D．原新华社香港分社社长周南参加香港一寺庙大佛开光典礼时，面对媒体的提问说：“谁搞‘三违背’，定会苦海无边，罪过!罪过!谁搞‘三符合’，自是回头是岸，善哉!善哉!阿弥陀佛!”答．D（A“绵薄之力”是谦辞；B“治癌”与“治癌”同音；C“荣幸”是谦辞。）
3．下列各句中，语言表达得体的一句是A．老大爷远远看见我，遂放下赶鸭的竿子，拉起敞开的衣襟擦了擦额上的汗，笑眯眯地向我走来。B．林海正在草拟“失物启事”，他写道：“昨天我在课室丢失了一本《名言词典》，如有拾获，请从速交还。”C。张楞与王玲结婚后生活一直都很艰难，现在他们有三个孩子，大的卖冰棒，二的拾破烂，三的满地爬。D．小明看见王大伯家失火后气冲冲跑来对母亲说：“火!冲天的大火!它吞噬了太阳!它遮住了大地!”答案．C（A“遂”是文言单音词，夹杂在白话文中间，语体色彩不协调，可改为“就”；B“从速交还”有命令口气，不符合“失物启事”的写作目的；D“它吞噬了太阳!它遮住了大地!”一般用在书面语，用在口语交谈中不妥。）
在血红的暮色中，我们憧憬着明天……再见
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