【专题六】语言运用之简明、连贯、得体、图文转换

【专题六】语言运用之简明、连贯、得体、图文转换【考纲解读】麹内容考点分布语言表达简明、连贯、得体。能力层级：E（表达应用）简明：语言不冗余，无歧义。连贯：语序得当，前后衔接、照应。得体：符合语境和语体要求。语言表达简明、连贯、得体这一考查内容冇时单独出题，有时以选择题的形式单独命题，兼考连贯和得体。“图文转换”题，表面看来是“看图说话”，其实隐含着简明、连贯、得体、修辞等知识，实际上是对语言表达运用能力的综合考查。【真题共赏】1、（2012新课标全国卷）依次填入下面一段文字横线处的语旬，衔接最恰当的一组是（）在我国古代，人们盛物用的器皿除陶器等Z外，还有一种容器，是葫芦。,_①最早的记载见于《诗经》，如《公刘》篇中“酌之用匏”的“匏”就是指葫芦②用葫芦作容器是先民们认识白然、利用白然的结果③葫芦是一种葫芦科爬藤植物的果实④葫芦成熟后，掏空里面的籽珈，即可当容器使川⑤它大多呈哑铃状，上而小下面大⑥我国劳动人民使用葫芦盛物的历史非常悠久A.⑥②③⑤④①B.⑥①④②③⑤C.⑤③④①⑥②D.③⑤④⑥①②答案：D解析：本题考查考生语言表达连贯的能力。可由语段上半句“葫芦”可以判断出紧跟下句为③，介绍“葫芦”情况，⑤句它指代③句葫芦较为顺畅，④⑥介绍葫芦的制作过程，①介绍葫芦的历史，②是对整个语段进行总结。2、（2012全国大纲卷）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）oo。oo。如在某些汉印中，就有“荼”字省作“茶”字的写法。①民间的书写着出于某种考虑，将“荼”减去一笔，这就成了“茶”字②随着饮茶习俗的推广，“茶”字的使用频率越來越高③“荼”简写为“茶”，汉代已露端倪④在中唐Z前“荼”字写作“茶”，这恐怕不是我们人人都知道的⑤茶作为饮品，我们都很熟悉⑥“茶”有多个义项，“茶叶”义是其中之一A.④⑥⑤②①③B.⑥②①⑤④③C.⑤④⑥②①③D.⑥④⑤②③①答案：C解析：本题从排序的角度考查句子的连贯。首先明确整段话叙述的中心是茶发展历史及词义的演变。先总说茶与我们牛活息息相关⑤，再介绍“茶”字发展演变的历史④，①③为“茶”字形体演变，⑥②“茶”义项与牛活的关系密贴。根据每句话的逻辑关系及关联性词语处理好句子顺序。一开始选⑥，给人以突兀的感觉，从生活贴入，水到渠成的讲“茶”字的发展演变，非常白然、合理。故排除⑥为第一句，B、D项排除了，⑤②Z间关系不如⑥②Z间关系紧密。所以答案为C。 3、（2012山东卷，第18题，4分）以F是小张在收到郑先牛著作后回信的正文，具中有使用不得体的词语，请找出四处并修改。您寄奉的人作已收到。过目示，深感对我的论文写作有些许帮助，定当惠存。感激之情，无以言表，他日光临贵府，当而致谢。答案：①“寄奉”改为“惠赐”;②“过目”改为“拜读”；③"些许”改为“莫大”：④“惠存”改为“珍藏”：⑤“光临”改为“前往”。（答对四处即给满分）解析：本题考查的是语言得体的语病。书信属于应川文体，要特别注意谦辞、敬辞的使川是否准确，语体是否得当。“寄奉”是敬辞，用于口己寄给别人东西，这里应使用一个别人给口己东西的敬辞。“些许”在这里用于别人对■自己的“帮助”不合适。“惠存”“光临”“过目”是用于请别人做事的敬辞。五处都是对象用错。4、（2012广东卷）以下是一家公司发布的招聘信息，请将这一信息改写成正式的招聘启事（以“本公司”开头），要求内容准确、层次清晰、表达得体。不超过75个字（含标点符号，电话号码占两格）。帅哥靓女，你大学本科毕业不？办公软件使用熟练不？英语交流顺溜不？有没有驾照？会不会粤语？快来看哦，这儿招人啦!这是个中日韩三国合资公司，马上要在“2010亚运会”举办的地方广州开业咯。现需要行政秘书3名，机不可失，时不再来哦。要是有意，可以电话168168,8月31日面试，海心大厦908,不见不散哦。答案示例：本公司系合资公司，即将开业，现拟聘•行政秘书3名，要求会操作办公软件和哼语，英语口语流畅，有驾照，本科，性别不限，待遇面谈，有意者请拨打168168。解析：本题考查考生对现冇信息进行概括归纳提炼表达的能力。它要求把一段话的主要内容用简明的语言表达出來，本题设置为一则招聘启事，那么在上述要求的前提下还需要注意招聘启事的正确写法。招聘启事正文主要包括用人的单位、部门、业务、目的、对象、条件、待遇、询问事宜、联系办法、联系时间等项内容，要冇实事求是的态度，特别是介绍木单位情况和应聘待遇等事项，不要言过其实。一般为表示诚意，待遇最好写清楚，以便应聘者口我衡量。所给材料用语不够庄重，口语化过于明显，宜改为较正式的书而语表达。因为材料未提供待遇问题，且有字数限制，所以，做题时仅需将口语改为书而语并适当调整内容顺序即可。5、（2012江苏卷，笫4题，5分）阅读漫画，在横线上写岀合适的一句话。这幅漫画形象地提醒人们：答案：家长在满足孩了的要求时，不能越过是非的底线。解析：本题考查理解漫画寓意的能力。做这类题耍读懂画面，然后揣摩画面中蕴涵的意义。图屮是一对父了，孩了哭着向爸爸索要着什么，而父亲却一脸笑容，爽快地答应着，可脚下，已越过是非的底线。【命题趋势】语言表达简明、连贯、得体这考查内容有时单独出题，有时以选择题的形式单独命题，兼考连贯和得体。“图文转换”题，表面看來是“看图说话”，•其实隐含着简明、连贯、得体、修辞等知识，实际上是对语言表达运用能力的综合考查，2012年高考中，江苏卷、福建卷、天津卷、湖北卷就考查的图表转换题,今后这样的题型对能会增加。【考点透析】木考点同“选用、仿用、变换句式”“正确运用修辞方法”和“扩展语句与压缩语段”等既相互区别,乂相互联系、相互渗透。题型主要有选择填空、简析评价、改写修正、拟句扩句和短文写作五种。“准确”指在正确理解文意、句意的基础上，把握句段的关键信息、内容耍点、屮心思想，按照题目的要求，使词语运用、句式选择、语气选择等方而完全符合表达H的。准确，在语言运用试题的各种题型中均有考查。包括所用语言符合特定的情境，符合特定的身份地位，正确地运用谦尊称呼，准确表达褒贬 感情,准确表达喜怒哀乐的心理状态,正确使用口语、书面语，准确表达范围大小、程度深浅等等。“鲜明”是指色彩分明，观点明确。表达的观点要明确而不含糊；表达的色彩（感情色彩、事物的形彖色彩）要分明。简而言Z,鲜明就是要明确合理地表情达意。木考点一般出现在概括，修改病句，拟制广告词，邀请信，劝告勉励，谙托拒绝以及致辞演讲稿等需要表明观点态度的题型中，或出现在描绘场景、仿写扩写改写语句的试题中。“生动”就是表达能充分调动人们的形彖思维，使表达具体形彖可感。生动的考查在简明得体、选用仿用变换旬式、压缩与扩展和修改病句等题1=1中均有体现。“简明”是“简要”“明白”。使对方能够明口无课地理解，不会产生歧义。此点可以落实在病句小考,也常和压缩语段、语法的综合修改、修辞、连贯等一起考。“连贯”是表达中旬间排列组合的规则，以及加强语言联系与衔接通畅的方法。它的三个条件是：（1）统一的话题；（2）合理的句序；（3）语言的衔接与呼应。高考常常从补充语段小留出部分的语句的角度设置客观题，还常常与语旬的扩展、句式的仿写及变换等要求交叉设置主观题，是考查的热点。“得体”，就是指能根据语境条件恰当地使川语言，即川语能跟据表达的目的、对象、场合、方式的差杲来调整，与语境保持和谐一致，分寸得当。常结合具体生动的语境来考查，也是考査的热点。【方法指津】一、表达简明题解题方法卅语简明，是达到运用语言高效的一个基本条件。简明，就是简要、明口。简要，表达同样的意思，用的语言要尽可能少，不用可有可无的字词，不重复啰嗦。明白，意思清楚明白，不致产生误解。解答语言表达简明题，宜从两方面人手：1.看语句（语段）中是否有意义相同、重复使用的词语，如果有，根据表意的实际情况，考虑这些重复是否必要，删去后能否影响表达效果或能否用其他的词语代换；注意修饰成分使用是否适当，有无滥用。2.看语句（语段）在表意时，表意是否明确，不产生歧义或不使人费解。消除歧义的方法有停顿消除法、重音消除法、变换词语法（包括单音词变双音词）、调序消除法、语境消除法等。二、表达连贯题解题方法表达连贯客观题有两种基本题空：主观排序题，择句归位题。（一）主观排序题解题方法1.通读文句,大体把握。对题II所给的一组文旬，作整体通读，求得两个大体把握：①大体把握说什么，对所给文句组成的语段的话题有大体卬彖；②大体把握怎么说，対所给文句组成的语段的层次有个大体印象。2.根据印象，回头审视。在通读文句获得总体印象的基础上，再回过头来，仔细审视文句，把能确定的东西确定下来。如：沿着①的印象去审视，找岀中心句。中心句一般在段首或段尾，根据该句子是领起句还是总结句进一步确定中心句的位置。沿着②的印象，一般能确定哪一个或儿个句子是先说什么，哪一•个或儿个句子是接着说什么。走完这一步，比较简单的排序题便能得到准确答案。比较复杂的也能基木定下排序格局。3.找过渡句，上挂卜联。如果经过1、2两个步骤还不能确定答案，排序比较复杂，则可用找过渡句、辨别关联词的方法，进—•步市视。承上启下的过渡句考生不难找出，找出了过渡句，一个至多不过山7个句子组成的语段的脉络就基本清楚了。关联词的作用，是使上句和下句相关相联。审视清楚含有关联词的句子之间的关系，就可以判定哪个分句应该在前，哪个分句应该在后。4•先易后难,先分后合。把一眼能看出具联系紧密，无疑应按先后放在一起的两个或两个以上的句子先组合成一个一个的小块，再审视这几个小块的逻辑条理，得出正确的排序。（二）择句归位题解题方法语意连贯的语段除了内容和逻辑的内在连贯外，还有表现形式上的连贯，即语言形式的结构美（结构 形式人抵相同，字数人抵相等），这样的语句往往又具有对称美和韵律美。具有这“三美”的语段必然是连贯和和谐的。择句归位题就是设题人从一个旬群（或语段）中间隔抽出一个或几个旬了分别标上序号作选项，耍求考生填序号复位。破解择句归位题要“三看一连”。三看，就是看结构、看对称、看韵律；一连，就是把结构相同或相似、字数大抵相等、具有对称美和韵律美的句子连在一起。下面例题的解析就用了这样的方法解题。例：把下列句子填在下面一段话中的横线上，组成语意连贯的一段话。（只填序号）览屮华文化遗产，可以,可以触发深沉的思索，可以O你看，长城横亘万里，何具雄伟，熔铸了无数人的智慧与血汗；；O①圆明园断壁残垣，聶立斜阳，饱含了多少历史的耻辱与辛酸②激起无限的赞叹③京剧的铿锵，越剧的柔美，昆曲的绵长，那跨越历史的牛命力而今正受到严峻的考验④增强继承和发扬屮华传统文化的责任答：解析：第一句，谓语部分三个“可以”构成排比，意思应该一层深一层，④比②意思更深一层；又②与中间的短语结合构成整句，④为散句，三个“可以”，先整后散，语言更有韵味，所以，②应放在前，④在后。而①和③，①说的是圆明园，是人文建筑，同上句“长城”相对应，句式结构也与上句对应，故放在前面紧承“长城”句。长城和I员I明园同属物质文化遗产，③说的是非物质文化遗产，依先实后虚的逻辑关系，故③应放在后。参考答案：②④①③三、表达得体题答题方法对一•两句话或一段文字中的语句是否得体的考查试题，在解题时可用五看五审五改（客观题则只审辨不改正）法。1.看对象，审尊卑长幼是否得体，改换谦敬词，做到谦敬词使用不错位。2.看场合，审合不合氛围，到什么山唱什么歌，改逆情悖理的语句为顺情合理语句。3.看感情，审褒贬误用词，改换褒贬词语，该褒不贬，该贬不褒。4.看语体，审不伦不类、文白不得体，该用口语改用口语，该用书面语改用书面语。5.看劝诫语，审有无人文关怀，改粗俗浅陋语为温情关怀语。四、图文转换题规范答题步骤1•理解读图（表）信息——整体把握从命题者的角度来说，对图表信息的文字转换题的考查，实际上是想达到两个目的：一是考查学生对说明性文体的掌握程度；二是考查学生对信息的筛选、转换、表述能力。因此，在辿上此类试题时，首先应对考题进行整体阅读，从题十要求、图表内容到表述要求等进行全面的阅读，不放过任何细节信息，尤其是图表下而的“注”，从而对试题形成一个整体印彖，并力争从中抽象出规律来。2.实现信息的冇效化——筛选、概括考生应该对试题中的信息有了一个全面的了解后，接下来的工作就是认读的有效化，即根据试题的特定要求完成对信息的侑效性筛选。这种筛选实际上就是对信息的集中和对重点的突出，这对一些信息较多、内容较复杂的图表尤为重要。只冇做好这一步骤，才能排除干扰，把握重点，正确概括。3.正确传递有效信息——整合、表述。【应试策略】简明、连贯和得体答题技巧：语言表达的简明、连贯和得休是语言表达的基本功，其水平的捉高，必须建立在长期的语言实践活动这一基础Z上，那种企图做几个题就能奏效的急功近利的做法，是不能从根本上提高语言表达的简明、连贯、得体水平的，也是不能在未来的考场上取得满意成绩的。因此，提醒广大考生注意做到以下六点：①积极参加阅读活动，在阅读中汲取优秀作品的语言营养，充实语言仓库，培养语感，提高语言表达水平。②积极参加写作训练，在写作中提高语言综合运用的能力，为提高语言运用的简明、连贯、得体性打好坚实基础。 ①积极参加语言交际活动，认真向人民群众学习语言屮的精粹。②经常用标准的语言规范口常交际，大力提们文明用语，及时纠正交际中的不简明、不连贯、不得体现象。③收集社会交际中不简明、连贯、得体的语言，及时进行纠正，自觉规范自己的语言。④了解一些古今文化知识，明确常用谦敬副词的使川对象和场合。做文字表述性的简明题，应注意做到以下四点：①精读题面，明确要求。②宏观控制，分析语境。③确定冗语，试行删除。④串通文句，仔细审核。做语言表达连贯题时，需要注意以下六个方面：①搞清文体，辨明语体。②综观全局，把握中心。③进入角色，发掘意境。④确认性质，初拟顺序。⑤理清思路，找准角度。⑥恰当用语，准确表达。做语言表达得体题，应注意做到以下六点：①认真阅读试题，仔细揣摩命题意图，明确题目要求。②精读题面，明确整句（段）文字的表达屮心。③搞清语体，分清是书面用语还是口语，是公文用语还是文学用语，是褒义性用语还是贬义性用语，根据语体特点仔细审查语言运用的得体与否。④根据语言的内部语境和外部语境，逐句审核语言在使用对象、使用场合和交际口的等方面的不得体之处。⑤需要动笔修改时，应注意“手术”要轻、“除病”要彻底，不能伤害原意的表达。⑥修改完毕后，要冋扣表达屮心，重新审核验证，确保万无一失。图文转换答题技巧：1.概括主题的方法概括图表的主题，先要认真细致的观察分析图表所展示的内容，找出其规律性的东西，并挖掘隐含信息，从而提炼概括图表所揭示的主题。通常要采取联想的方法，由物及人，彰显意义。2.对图表屮得岀什么观点或结论问题的解答，要思考比较数字示得出的结果、调杏的目的或调杏得出的结果所蕴含的意义。答案用语不能离开调查的对象、目的。3.拟加标题的技巧标题是漫画的眉目，它有暗揭示漫画寓意或揭示讽刺対象的作用。拟定标题先要弄清漫画讽刺的主体和漫画的主题，然后围绕讽刺的主体或主题拟加标题。拟题可直接以讽刺或颂扬的主体命名，也町扣住图表的主题命名，町优先选用题干（表题）中的词语。【名校模拟】1.（2012山东淄陳一模）用简明的语言概括下表所包含的主要信息，并填写在横线上。表述屮不得出现表格屮的具体数字。年份中央财政三农支出（亿元）中央财政用于粮食生产相关投入（亿元）全国粮食总产量（万吨）全国粮食总产量比上年增长200972533873530820.4%20108183.44653546412.9% 201110408.64985571214.5%（1）根据上表可以看出，中央财政三农支出,特别是2011年o（2分）（2）得益于屮央财政用于粮食生产的投入逐年增加，全国粮食总产量,特别是2011年,粮食总产量增长率-（2分）1.（2012III东日照一模）阅读下面的文字,根据要求答题。中央电视台有一则公益广告，一个孩子无奈地看着窗外，窗外飘着一个风筝，紧接着画血上打岀了三旬话：“楼下冇人放风等……”；我一点也不喜欢tdn钢琴；星期天，我好想去公园玩，町爸爸给我报了英语班。请结合所提供的材料，设计一句广告宣传语，要能鲜明表达广告主旨，不超过12个字，并说明理由。广告宣传语：理由：2.（公安三中高三年级3月考试）用简明的语言概括下表所包含的主要信息，填在横线上，要求语言简明、连贯，不出现具体产品名称和数字。近些年，“国货”走俏市场。针对这一现彖某报社进行了一次关于“国货”的认知的问卷调查。品牌产民众认为是国品牌产地民众认为是国宝洁化妆美85.3%东洋之花护小国25.3%清扬洗发法91.9%蒙妮坦服装屮国21.6%奥辿汽车德85.3%奥克斯手机中国20.1%调查研究结果显示，对于A,而对于B,造成这种认知颠倒的原因就是_o答：ABC3.（2012海南洋浦月考）依次填入F面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）沿着主校道缓缓前行，,,:,,,正是这平淡的桂花奉献给人们诱人的芬芳。①桂树如同一把撑起的伞，在细细绿叶屮隐藏看一簇簇米黄色的小桂花②沿着鹅卵石铺成的甬道踏入桂园，香味更加浓烈③校道两边的法国梧桐像欢迎首长的士兵一样挺立着，高大雄伟④迎面扑鼻而來的是一•股浓郁的奇香，循香寻找具源，方知有桂园⑤树干粗壮，孔武有力，树叶迎风起舞⑥树冠像一把巨大的伞，遮天蔽LIA.④①②③⑤⑥B.③④②①⑤⑥C.③⑤⑥④②①D.④②③①⑥⑤4.（山东合肥阶段性检测）2010年，河南省《未成年人保护条例》正式实施，具屮“尊重未成年人的人格尊严，保护未成年人的隐私权”引发了社会热议。某班级为此举行了一场“孩了该/不该拥有自己的隐私”的辩论赛。正方有以下看法：（1）未成年人也有人格和尊严，有权拥有自己的秘密，家长应给予充分的信任和尊重。 （2）家长了解孩子的所思所为应通过合适的渠道，根据孩子不同年龄阶段的主理、心理特征，民主、平等地和孩了对话，不应采取侵犯孩了隐私的做法。（3）家长不应以侵犯隐私的方式来了解孩子在成氏过程中不成熟的想法和做法，应理解、宽容孩了,让他们自己在生活中锻炼明辨是非的能力，在挫折中逐渐成长。请站在反方立场上，针对上述看法，任选两点反驳。要求：先填序号，再作反驳；语言表达简明、准确、得体。1.（2012河南联考）根据下列提供的信息，以孟津一高高2012届6班班委会的名义，向学校的李校长写一封邀请函。要求：语言表达准确、简明、连贯、得体，限80字。①高屮三年以来，孟津一高高2012届6班学生发展势头很好，不仅学习成绩优秀，而且爱好广泛，多才多艺。②该班学牛要举行“青春与梦想”的文艺晚会。③文艺晚会于2012年5月4II晚8点开始。④文艺晩会在学校大礼堂举行。⑤仅有35天，同学们就要走上高考考场，开始放飞人生理想、书写壮美华章的行程，希望校长晩会开始时给他们加油鼓劲，说些祝福的话。邀请函尊敬的李校长■■80高2012届6班班委会2012年4月20日2.（2012辽宁联考）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接授恰当的一组是（）“中国式现代派小说”包括王蒙等的意识流小说、宗璞等的荒诞小说和刘索拉等的“观念”意义上的现代派小说。；。,。它成为20世纪现代主义文学流派中最普遍的吋间形式，并对中国新吋期小说吋间形式产生了巨大的冲击。①在这些小说中，事件与人物性格的展开均无固定的时空顺序及因果逻辑②而工蒙等进行的小说变革，则从结构技巧、思维变换和展现风格等视角，改变了以往的小说形式③由此形成了屮国特色的“意识流”小说④文本结构是按照人物的心理及“意识”流程演绎故事的跌宕起伏和人物的悲欢离合⑤从传统意义上说，中国小说长于通过描写外部现实世界，即描募人与人Z间的故事关系来表现人物性格及其命运A.⑤①②③④B.⑤②①④③C.②①④③⑤D.②⑤①④③&（2012宁夏银川月考）填入下面的一段文字中横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）最美的感觉当然就在这深巷里。我喜欢它两边各式各样的古屋和老墙。我尤具喜欢站在这任意橫斜的深巷里失去方向的感觉。A.喜欢它随地势起伏的坡度，喜欢它们年深日久Z后前仰后合的样了，喜欢忽然从老城里边奔涌出來的一人丛绿蔓或生气盈盈的花朵，喜欢被踩得坑坑洼洼的硝脚的石头路面。B.喜欢它随地势起伏的坡度，喜欢它们年深口久之后前仰后合的样子，喜欢忽然从老城里血奔涌出來的一大从绿蔓或生气盈盈的花朵。C.喜欢它们年深日久之示前仰后合的样了，喜欢它随地势起伏的坡度，喜欢被踩得坑坑洼洼的硝脚 的石头路而，喜欢忽然从老城里而奔涌出來的一丛大绿蔓或生气盈盈的花朵。A.喜欢它们年深日久Z后前仰后合的样子，喜欢它随地势起伏的坡度，喜欢忽然从老城里边奔涌出来的一人丛绿蔓或生气盈盈的花朵，喜欢被踩得坑坑洼洼的咯脚的石头路面。9.（2012III东莱芜自主检测）下面是上海世博会期间对河北馆的介绍，在书写、用词、标点和句子表达等方面存在错误，请你找出四处并改正。①河北馆占地600平方米，是一个半通透的、富冇梦幻色彩的立体空间，展示区域由五个立方体构成。②设计人气，造型新颖独特，符合世博会理念，给人以全新的河北印象，突显河北省环京津、环渤海的优势。③活动周期间，19项极具河北民间艺术特色的“绝活”将一一亮相。④这19个项日基木上代表了河北各地的艺术特色，如唐山的皮影、保定的曲阳石雕、泥塑、芦苇应、定瓷、易水砚，张家口的蔚县剪纸,衡水的武强木版年画、内画，邯郸的磁州窑、大名草编，石家庄的藁城宫灯、吹糖人，沧州的刻瓷、景泰蓝水品画、蛋雕、拼雕、书法绣字等。⑤届时，参观者不仅可以现场目睹工艺犬师们的梢湛制作技艺，还可以零距离欣赏到这些璀灿的民间工艺精品。10.（2012四川南充诊断性考试）阅读材料，给文段下一个结论，不超过30个字（含标点符号）。语音的古今差别是很大的，从儿件事情上可以看出來。笫一，汉字的造字法里用得最多的形声法，常常是卬字从乙字得声，可是有许多这样的字按现代的读音來看是不可理解的。例如“江”从“工”得声。其次，IH诗部是押韵的，可是有许多IH诗现在念起来不押韵了。例如：“离离原上草，一岁一枯荣（rdng）。野火烧不尽，春风吹乂牛（sheng）o"乂其次，旧诗里边的“近体诗”非常讲究诗句内部的平仄，可是其中许多诗句按现代音來读是“平仄不调”的。例如“青山横北郭，口水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征”“郭”“白”“一”“别”四个字原来都是入声，归入仄声，可是现在“郭”“一”是阴平，“白”“别”是阳平，于是这四句诗就成为“平平平仄平，平仄仄平平，仄仄平平平，平平仄仄平”了。从上面这些事例看来：O参考答案：1.（1）连续三年不断增加突破万亿元大关（2）不断提升创近三年新高2.示例：（1）关注孩子，不要关住孩子。（2）不耍一味注重孩子的成绩，一味强调不让孩子输在起跑线±;耍多关注孩子的身心健康，多关注孩子真正的需求。3.A.夕卜国产品人们认为是国货的比例较高；B.真正的国货认为是国货的比例却较低；中国货爱起洋名。4.C解析：根据前后连贯的原则，首句“沿着主干道缓缓前行”后应连接③句，⑤⑥句应连接在一起，从树干、树叶到树冠，并紧跟在③后，成为笫一层次；笫二层次从④句知有桂园到②句踏入桂园，最后①句“在细叶屮隐藏着小桂花”知应紧跟末句。5.示例：（1）未成年人相对缺乏辨别力和自控力，家长掌握“秘密”有助于及时对孩了进行批评教冇，阻止错误的发生，这和恶意侵犯孩子的人格、尊严无关。（2）不是所有的孩子都愿意和父母坦诚交流，越有问题的孩子可能越会隐藏口己的想法，了解隐私是掌握孩了真实想法、阻止错误行为发生的授好办法。（3）不是所有的错误都能弥补。有些不成熟的想法和做法可能会影响孩子的学业，其至使他们谋入歧途，以致彫响一生。解析：紧扣正方观点进行批驳，且言Z冇理；语言表达简明、准确、得体。）6.示例：我班拟定于2012年5月4日晚8点在学校大礼堂举行“放飞梦想”文艺晚会。诚请您莅临（光临）晚会，并恳请您在晚会开始时给我们这些即将走上高考考场的学子送上祝福。解析：6分；时间1分，地点1分，晚会1分，邀请1分，内容1分，简明连贯1分，语言表达不准确或不得体，每错一处扌II1分。7.B 解析：逻辑顺序，首先概括传统小说的特征，接着说明王蒙等对传统小说的变革，然后阐述现代派小说的特征，最后加以总结。1.C解析：先明确选项屮的“它们”指的是“古屋和老墙”，从而确定横线处应以“它们”为陈述对象，排除AB；然后按“坡度一路而一花朵”排序。2.⑴“突显”改“凸显”（突显：突然显露出来。凸显:清楚显露出来）;（2）“璀灿”改“璀璨”;（3）参观者不仅可以零距离欣赏到这些璀璨的民间工艺梢品，还可以现场目睹工艺大师们的梢湛制作技艺。（4）“如唐山的皮影、保定的曲阳石雕”改'‘如唐山的皮影,保定的曲阳石雕”。3.汉字的读音，无论是声母、韵母、声调，从古到今都已经有了很大的变化。（“汉字的读音”、“声母”、“韵母”、“声调”，“有了变化”每处1分，共5分，超字数扣1分）【课堂限时训练】1.把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的i项是（）①艺术家富于感情，单凭直觉思维；他恍然大悟，无须推理。②这种看法未免失之武断，具至是错误的。③真正的科学家,既有推理能力，也有相当的想象力,有时还会越过复杂的推理而直接得到答案;否则，他的科学研究也会受到影响。④人们习惯于把艺术和科学说成是毫无内在联系的完全不同的东西。⑤真正的艺术家，既有想象力，也有相当的推理能力，并且深知自己的作为；否则，他的艺术创作会受到影响。⑥科学家相当冷静，光靠理性思维；他循序论证，无须想象。A.①⑥②④⑤③B.①⑥④②③⑤C.④①⑥②⑤③D.④②①⑥⑤③2.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）过去的儿童教育是注入式教育，只要把种种的死知识、死教训装入他头脑中，就以为满足。,,,:oo儿童自由的读物，实在极少。我们出版这个《儿童世界》的宗旨就在于弥补这个缺憾。①教师教一课，他们就读一课②刻板庄严的教科书，就是儿童的唯一读物③我们虽知道之前的不対④然而小学校里的教育仍旧不能十分吸引儿童的兴趣⑤而且各种教育，仍旧是被动的，不是自动的⑥也想尽办法去启发儿童的兴趣A.③⑥④②⑤①Bo③⑥④®®①Co①③⑥④⑤②Do④②3.下面是某校黑板上的一篇报道，在标点、词语、语法等方面共有七处毛病。读完后进行修改，只修改五处。星期三，校团总支召开朋谈会，到会的15名与会者，就共青团员如何为社会主义精神文明建设的问题展开讨论。大家踊跃发言。有的说，I才I员首先要起模范作用，当说话做事询，都要想到自己是一名I才I员。冇的说，要提高团员精神文明建设的意识，不把这一点重视好，就难以开展这项活动。团总支书记最后指对有利于精神文明建设的事应该大力提倡；对不尽人意的地方应该注意改进。找出文中的毛病，进行修改，修改时不能改变原意（如将正确处改错要扣分）①，修改为O②，修改为0③，修改为o④，修改为o⑤，修改为o4.为活跃校园文化生活，华南七中学生会举办了一个“四季花卉”摄影作品展，请你为作品展写一段前言，要求语言鲜明、生动，语意连贯，至少使用两种修辞手法，不少于60个字（含标点符号）。 1.依次填入下面这段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）慈善文化的形成并非一朝一夕，需要一代人为此付出努力，我们①期望社会各界拿出更多的时间和精力关心慈善②政府要完善捐赠临督机制，让捐赠者放心⑨广大群众也要“勿以恶小而为Z,勿以善小而不为”④媒体和舆论也要积极引导，肯定描赠者的善行⑤精心呵护慈善文化这株幼苗的成长⑥期待具有中国特色的慈善文化尽早“破题”A.①②④③⑤⑥B.⑥①②④③⑤C.①⑤②④③⑥D.⑥②③④①⑤参考答案：1.C解析：本题重点考察考牛语言表达连贯和文段逻辑顺序安排的能力。作此题宜结合排除法，先通读语段，大致了解材料信息中心思想，再根据结构以及语意关系判断其先后顺序。④提出“人们的习见如何”总观点，①单独解释“艺术家”，乃“分说”的一部分，语段为“先总后分”的结构，所以，④应为最先；④先提及“艺术”后提及“科学”，所以，在分说“人们的习见”的部分，需要先阐明“艺术家”，后阐明“科学家”，因此①紧跟④；而这种观点是被反对的，因此，“这种观点”指的是④①⑥，接②顺理成章；接下來再按顺序分述艺术家与科学家的共同点「所以排序授恰当的是④①⑥②⑤③。2.B解析：本题考查语言表达连贯。③中“Z前的不对”紧承起句，⑥④紧承③句分析，④⑤是教育弊端的两面，②①分别与④⑤相对应，①也与卞句的由的”密切相连。解答语言表达连贯要注意语段角度的一致性。这里的“角度”是指叙述的角度。不论是长是短的一段话，都侑一个叙述的角度。只冇保持叙述和度的一致，语旬Z间才能连贯。随意变化叙述角度，就会使文字不通顺。3.①“到会的15名与会者”有赘余的毛病，保留“到会的”就应将“与会者”改为“共青团员”或“同学”；保留“与会者”就要去掉“到会的”。②就共青团员如何为社会主义粕神文明建设的问题展开讨论中，“为……”这一介宾结构中缺小心语“作贡献”，属于成分残缺，应改为“为社会主义精神文明建设作贡献”。③“当说话做事前”的“当”字赘余。如要保胡这样的结构，应是“在……前”。④提高团员精神文明建设的意识”搭配不当，与“提高”搭配的，应是“认识”，与“意识”搭配的应为“加强、强化、树立”等。⑤“不把这一点重视好”不合词语搭配的习惯，可改为“不重视这一点”或“对这一点不重视”,如要保留原有句子，则可改为“不把这一点重视起来”。⑥“不尽人意”是“不尽如人意”的误用，“不尽如人意”是完全符合人的心意的意思，“不尽人意”语意不通。⑦“团总支书记最后指出，对有利于……;对……改进”一句屮，分号误用，应改为逗号。解析：从命题的角度看，把本题和上题联系起來看，可以发现卜-列特点：其一，要修改一段文字的儿处毛病；其二，这一段文字往往是应用文字，这是报道；其三材料来口现实生活，有时代气息。4.示例：“四季花卉”摄影作品展是由华南七中学生会主办的旨在活跃校园文化生活的活动，这些展出的作品着重表现岁月流转而美人依旧的白然美，它们凝聚了同学们的汗水与儕慧，相信一定会给观众带來叹为观止的艺术感受。（比喻和借代） 解析：本题考查考牛语言的简明、连贯、得休及准确、鲜明、牛动等综合语言运川能力。材料要求写前言,做题时注意耍开门见山，直接提示作品展的基本信息；言简意赅，围绕标题介绍作品展功能、冃的及意义。字数控制在要求范围内。1.B解析：这段话的中心是谈慈善文化的破题，因此第⑥句放在最前面，紧接着笫①句，为总说。接着从三个角度进行分述：政府②、媒体④、广犬群众③。【精练提高】1•请根据上下文，在下而文字的画线处补写出相应内容。要求：语意连贯，表达明确，每处不超过12字。中国古代园林艺术的基本思想是可游、可居、可望。其中，①o一切美术都是“望”、都是欣赏。不但“游”可以发生“望”的作用，②,也同样要“望”。一切亭台楼阁、都是为了“望”，都是为了得到和丰富对于空间的美的感受。在园林建筑艺术中，③,有了窗子，内外就能发牛交流。窗外的竹子或青山，经过窗子的框框望去，就是一幅画。而且同一•个窗子，从不同的角度望出去，④,于是引发人们不同的联想。这样，画的境界就无限地丰富了。如“窗含酋岭千秋雪，门泊东吴万里船”，诗人从一个小房间“望”到千秋之雪、万里之船，以小见大，从而获得了⑤02.安晴同学一肓想参加学校胄年志愿者协会。一天，安晴向协会纟R织委员李华同学询问相关情况。下面是他们交谈的部分内容，请你补写出其中的空缺部分。要求：符合情境，简明得体，正确使用标点符号。安晴:①李华：当然可以，欢迎你加入！安晴：②李华：下周六正好冇一个关爱留守儿童的活动。安睛:③李华：我们打算赠送一些书籍、文具，还要给他们辅导功课呢。安晴：哦，我有一些书，正好可以带过去。李华：④安晴：好的，我出个小节冃。3.阅读下面的材料，回答问题。数字时代的书写方式.纸笔书写已不再是主流，电脑输入越来越普及。“笔”是输入法，“墨”分RGB（红绿蓝色彩模式），“纸”有doc.txt.行楷草隶篆的转换也不过是鼠标轻轻一点。尽管如此，还是有人保待纸笔书写的习惯。对于纸笔书写与电脑输入，你冇什么看法？请简要阐述。（要求：表达简明连贯，言Z成理，150字左右。） A.处而论道B.座无虚席（柞者，赵％丁F曰》C.—•劳永逸D.脚踏实地5.阅读方式在数字时代已发生变化，请按要求冋答相关问题。（1）中国新闻出版研究院最近完成了“笫九次全国国民阅读调查”，请根据以下两个统计表简要说明调查结果。20（乐年2009