语言简明连贯得体

一、语言的简明（一）表达简明的基本要求：1、用语要紧扣文段中心，不能旁生枝节2、避免重复啰嗦3、避免产生歧义（二）表达简明的基本方法1、消除重复累赘：酌情删减有交叉关系或重复的词语及分句例如：有些植物能长期生活在水中，是因为这些植物能在水中正常呼吸，正常取食，不会腐烂，才能长期生活在水中。 再如：大家都在聚精会神、集中思想、全神贯注地倾听着专家的报告。你应当安心养病，康复之后照旧可以继续工作，身体是革命的本钱嘛！例如：走进卧室，只见里面摆着一张四四方方的四方桌，上面铺着一块没有印花图案的洁白的塑料布。2、尽量删除可有可无的虚词例如：记得在一次期末考试中，在考完了语文后，我感觉相当不错，兴奋了好长时间。3、同一语句中反复出现的同一表述对象可用替代性词语，如代词等（例句参见第一张幻灯片）4、分项表述的内容若无特殊意图可合并表述（例句参见第一张幻灯片） 5、消除歧义:a、扩展语境b、变换词语（主要针对多音字、兼类词等）c、调整语序或增加成分（修饰语等）d、标点法例1、张大夫看病去了。例2、他好说话。例3、她有一个女儿，不要第二胎。例4、中国队打败了美国队夺得了冠军。 例：小明爬到床下，偷偷躲了起来，————从床下拽了出来，送到幼儿园去了。A．妈妈找了好久，最后发现了他B．但后来还是让妈妈给找到了C．使妈妈找了好久，终于把他找到了D．但妈妈毕竟发现了他二、语言连贯的基本要求1、保持话题和叙述角度的一致性 例如:依次填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（）我独坐在书斋中，忘记了尘切间一切不愉快的事情，怡然自得。以世界之广，宇宙之大，此时却仿佛只有我和我的书友存在。_______，_______，_______，_______。①阳光照在玉兰花的肥大的绿叶子上，②连平常我喜欢听的鸟鸣声“光棍好过”，也听而不闻了，③窗外粼粼碧水，丝丝垂柳，④这都是我平常最喜爱的东西，现在也都视而不见了。A、③①④②B、①③②④C、①③④②D、③①②④2、保持事理的逻辑性：由现象到本质，由浅到深，由感性到理性，由原因到结果，由轻到重，还有空间和时间顺序等 为画线处选择恰当的句子，使上下文衔接。_________________崖壁下有几处坟地，坟前立着的石碑许多已经破碎，字迹模糊；枯水季节，伏在江面的石头有的已经露出水面，周围一片寂静。A、一列青黛崭削的石壁夹江高矗，被夕阳烘炙成一道五彩的屏障。B、没有太阳，天气相当冷，藤萝叶子多已萎落，显得这一带崖壁十分瘦削。C、在夕阳的照射下，枯草和落叶闪着不定的光，崖壁像一道巨大的屏，矗立在江对岸。D、一行白帆闪着透明的羽翼，从下游上来；山门半掩，一道阳光射在对岸的峭壁上。3、语境色彩（包括感情色彩和语体色彩）要和谐一致 ①鲁大海——四凤的哥哥，鲁贵的半子——进。他身体魁伟，——————（a.粗黑的眉毛；B.眉毛粗而黑。）两颊微微陷下去。②（2004年天津高考题）阅读下面的文字，调整画线部分的语序，使全句协调连贯。（可适当删减文字，不得改变语意）为加快传播速度、增强时效性，承载容量得以加大、前沿性得以提升①，发行量得以逐步扩大、规模效益得以提高②，本刊决定从2004年起改为半月刊。①改为：_______________________________②改为：_______________________________４、保持句式协调一致，如排比句、对偶句，主动句、被动句的选择利用 例1：填入下面横线处的句子，与上下文前后连贯，音节和谐的一组是（1）唐诗以韵胜，故丰腴；宋诗以意胜，故瘦劲。譬诸花，则_________。（2）苏州诸园，______；网狮园清雅恬淡，神韵独超；留园秀色夺人，风姿自妙。①唐诗如芍药海棠，秾花繁彩；宋诗如寒梅秋菊，幽韵冷香。②唐诗如寒梅秋菊，幽韵冷香；宋诗如芍药海棠，秾花繁彩。③各具面目，各领风骚。④风骚各领，面目各具。A、①③B、②③C、①④D、②④5、力求音韵和谐：几个短语或分句排列一起，字数一般由少到多；偶数行末尾的字韵母一般相同或相近 例2：依次填入下列两句中横线处的语句，与上下文语意连贯，音节和谐的一组是（）a.每逢深秋时节，_______松竹山茶，色彩绚丽，美景尽览。b.远眺群山环抱，_______近看小河流水，茶园葱绿，松竹并茂。①置身山顶，俯瞰槐榆丹枫。②置身山顶俯瞰，槐榆丹枫。③白云缭绕，层林叠翠。④层林叠翠，白云缭绕。A、①③B、①④C、②③D、②④ 填入下面句末横线上最恰当的文句是（）对爱好文科的学生，加强文科辅导是必要的，但是否可以忽视理科的学习呢？还要不要他们学好数学、物理、化学和生物呢？_________（A、为了使学生有合理的知识结构，我们的回答应该是肯定的。B、如果我们缺乏战略眼光，在实际工作中就可能作出错误的回答。）再例：填入下面句子中横线处的恰当文句是（）自从“五四”以来，翻译介绍先进国家的文化成果就成了中国人民的迫切要求。_________（A、这些翻译作品促进了中国学术文化的发展，同时也影响了中国的书面语言。B、翻译作品日见其多，这些作品促进了中国学术文化的发展，同时也影响了中国的书面语言。）6、语言前后衔接，过度自然，有呼有应 三、表达得体（一）所谓“得体”指的是根据语境条件恰当地使用语言。语境条件是指制约着交际语言的各种主客观因素。（二）表达得体的基本要求1、注意语体色彩的差异。语体可分为谈话语体和书面语体两大类。谈话语体包括日常交谈、演讲、辩论等。书面语体包括文学语体、政论语体、科学语体、实用语体。2、注意语气的差异。语言不仅表达意思，还同时表达感情。同样的意思，不同的语言形式所传递的语气和感情是不同的。 a、劳驾您打听一下。（客气）（随便）B、帮我打听打听。（商量）C、请帮忙打听一下，好吗？（正式）D、你替我了解一下。（书面形式婉转）E、尚望代为了解。 3、注意交际对象的差异，如对方的社会背景、文化层次、语言习惯等；另外还要考虑双方的关系，如父子、夫妻、师生、上下级、老朋友等。4、注意交际场合的差异。正式场合要庄重规范，日常场合要自然灵活、多用口语，娱乐场合要幽默、生动有趣。6、注意交际手段的差异。如：电报用字尽量少，表意清楚；广播稿尽量用短句、口语，不用生僻词、同音字、括号等；5、注意交际目的的差异。如：广告词要针对顾客心理，用语力求简约、通俗，表意明晰；说明书要介绍产品性能、使用方法、信誉保证、售后服务等，用语力求简明、准确、平实。 7、学会面陈和转述。注意时间、地点、说话对象的变化。例：老王对小陈说：“明天请小张到我这儿来一趟。”小陈第二天向小张转达：“＿＿＿＿＿＿＿”８、正确使用谦敬词语。“家大舍小令外人”常见谦辞还有：小、拙、鄙、寒、愚等常见的敬辞还有：贵、大、高、贤、尊、光、拜、赐、雅、惠、鼎等 例①（我们所要的理论家是什么理论家呢？）我们要的是能够依据马恩列斯的立场、观点、方法，正确的解释历史与革命中所发生的实际问题，能够在中国政治、经济、军事、文化各种问题上给予科学的解释，给予理论说明的理论家。句式变换 例②将下面的长句改写成三个连贯的短句：巴尔的摩地方法院1987年5月30日裁决亚特兰大市一个生产据称“能使头发卷曲而发亮”的美发剂的制造商向一位使用该厂生产的美发剂而毁发毁容的妇女赔偿45万美元巨款。 把下面的短句变成一个长句。他们都是应届毕业的大学生，他们怀有远大的理想而又德才兼备，他们志愿到祖国最需要的地方去，把青春献给伟大的祖国。把下面的散句变成一个整句这座小村庄，面临着碧波荡漾的大海，背靠着高山，高山上林木苍翠。 2.用对联形式为下面一则新闻拟写标题。新华社香港9月9日电：中国奥运金牌选手代表团9日结束了为期三天的访港活动，他们在香港市民的欢送下离开香港，前往澳门。迎候在码砂的数百名澳门居民以鲜花、欢呼和激动的心情，热烈欢迎体育健儿们的来访，澳门特区行政长官何厚铧等到澳门外港码头迎接。到达澳门时，等候在那儿的人群爆发出热烈的欢呼声。当刘翔、田亮、郭晶晶等名星运动员走到近前时，人们争相拍照，闪光灯亮成一片，人们情不自禁地欢呼，表达了与金牌健儿重逢的喜悦。根据安排，代表团将在澳门活动两天。4.请运用相关知识，把下列短语组合成一副赞颂我国南宋一位著名诗人的对联。池馆重新接草堂，宦游西蜀，烟尘誓归还金阙，志复中原。诗继少陵，派开南宋，更入清风明月，高吟铁马铜驼。 5.南京名园瞻园中有一副对联，其下联的句序、结构已被打乱，请根据所给出的上联进行适当的调整。上联：大江东去，浪淘尽千古英雄，问楼外青山，山外白云，何处是唐宫汉阙？下联的内容（已被打乱）：红雨树边，小苑西回，一庭佳丽莺唤起，看池边绿树，此间有尧天舜日。1.在雅典奥运会上，我国体育健儿不惧强手，奋勇拼搏，取得了金牌总数位居第二的历史性突破。请你据此拟一副对联