简明连贯得准确鲜明生动

语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动一、考点阐释：1.考纲要求：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为E2.考纲解读：“简明”即语言“简要”“明白”，使对方能够明白无误地理解自己要表达的意思，不会产生歧义。“连贯”是指语言的表达要注意句与句之间的组合与衔接，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。“得体”指能够根据交际的语境恰当地使用语言，体现语境和语体的要求。“准确”是指运用词语、选择句式、选择语气等方面完全符合表达的目的。“鲜明”是指色彩（感情色彩、事物的形象色彩）分明，观点明确而不含糊。“生动”是指描绘或表达具体、形象可感。二、复习目标：1．能明确说出考纲中对“语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动”的具体要求。2．熟悉高考中“语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动”的常见题型。3．通过对典型高考试题的研习，归纳出解答词类试题的一般方法和注意事项。三、复习过程：（一）简明一）概念：简明，就是简要、明白。简要，就是用较少的文字，把主要的意思说出来，不重复，不啰嗦；明白，意思清楚明白，不会令人费解或误解。概括起来说，简明就是用尽可能少的语言，传递尽可能多的信息，达到尽可能高的准确度和可理解度。二)怎样做到语言表达简明?1.避免罗嗦——不说废话；2.避免歧义——防止误解；3.避免晦涩——便于理解。1.避免啰嗦——不说废话（1）围绕中心，抓住要点这种笨重的汉书使用起来是极不方便的。据说，秦始皇每天批阅的简牍文书有120斤重。西汉的时候，东方朔给汉武帝写了一篇文章，用了3000片竹简，是由两名身强力壮的武士抬到宫庭里面去的。汉武帝把竹简一片一片地解下来看，足足用了两个月的时间才看完。（删）（2）善于概括，巧用指代无论是书面表达还是口头表达，都不能总是具体叙述而不作必要的概括。只有把必要的叙述和概括结合起来，表达才能简明。再者，运用必要的复指成分，也是表达中不可少的。不用复指成分，就会啰嗦。[例]信息、教育、知识是知识经济时期支撑经济发展的三大新资源，信息、教育、知识三大新资源的开发利用将从根本上决定经济发展的水平。[解析]第二处信息、教育、知识完全可以用“这”来指代。（3）避免重复，删除多余尽量删除可有可无的文字。这是确保表达简明的又一方法。[例]这其实是过虑的想法。[解析]此句的主干是“这是想法”，没有问题；枝叶是“过虑”，修饰限制“想法”，而“过虑”　　　就是“想”显得赘余，不简明。 [练习]下句编号的地方可删去的是　　　　　　　。　　①由于②人体脂肪③的密度④远小于⑤人体肌肉蛋白和水⑥的密度，所以减掉一公斤脂肪⑦后所减去的⑧体积远大于由脱水而减少的⑨体积。答案：①②③⑤⑥⑦⑨2.避免歧义，防止误解[例]下列各句中，语意明确的一句是（     ）A.远离家乡的亲人，怎能不望月感怀？    B.钟启明看见爸爸正和他的叔叔闲聊。C.不增加拨款，这工程无法继续进行。    D.我们应该设法发挥技术骨干的作用。解析：A项“远离家乡的亲人”可以是动宾短语，也可以是偏正短语。B.“他”的指代不明。D.语义关系不明确。我们与“技术骨干”是否同一主体？（1）语境残缺，造成歧义[例]有些话如果孤立起来看，可以有不同的理解，放在一定的上下文里，就明确了。参照例句，在句前或句后的横线上加些话，使原句的意思变明确。[例]，我要炒肉丝　　　我要炒肉丝，。　　　A.,开刀的是他父亲。　　　B.开刀的是他父亲,参考答案：你要粉蒸肉；你把油拿来我弟弟得了阑尾炎；他母亲没有得病启示1：补足语境，限定范围（2）用词欠妥，造成歧义病例：县里通知赵乡长15日前去汇报分析：“前”是多义词，可以理解为“15日之前”去汇报，也可以理解为“15日前往”县里去汇报工作。修改：表达前一个意思，应改用“之前”；表达后一种意思，就改用“前往”，并删“去”。启示2：少用单音节词，多用双音节词（3）指代不明，造成歧义病例：这个精致的灯笼将作为今天得分最高的嘉宾的　　　礼品赠送给他。分析：“作为嘉宾的礼品”，既可以理解为送给嘉宾的礼品，也可以理解为嘉宾送人的礼品；句中的“他”指代也不明，作为前一义时，可以理为“嘉宾”，作为后一义时，可以理解为“别人”。修改：这个作为礼品的精致的灯笼，将送给今天得分最高的嘉宾。这个精致的灯笼是嘉宾准备的礼品，今天谁得分最高将送给谁。启示3：指代清楚，如实直说（4）语序不当，造成歧义病例：他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行。分析：可以作多种理解，如“背着总经理”或是“背着总经理和副总经理”。 修改：①他背着总经理，偷偷地和副总经理一道，把这些钱存入了两家银行。②他背着总经理和副总经理，把这笔钱偷偷地存入两家银行。启示4：调整语序，交代明确思考：局长嘱咐几个学校的领导，新学期的工作一定要有新的起色。牛刀小试：1.下面一段文字中，画线的地方有的可以删去，请把可以删去的词语的序号填在后面的横线上。孔雀鸟，头上长着①有美丽的羽冠，雄的尾巴的②羽毛很长，展开时像张开的③扇子。常见的④有绿孔雀和白孔雀，它们⑤成群居住在热带森林中或河岸边，吃谷类的果实等食品⑥。饲养孔雀可以用来⑦供玩赏，羽毛可以用来⑧做装饰品。答：____________________________________答案：①③⑥⑦⑧2.请各用一个成语替换下面语段中画横线部分，使语言更精练。舟山群岛地处我国政府东部南北要道，岛屿像星星、棋子一样分布着（1），数也数不清，港口众多，风光旖旎，具有发展经济的独特而有利的自然条件（2）的优势。但是长期以来，因为陆路交通不便，地缘优势难以转化成经济优势，面对浩浩荡荡的浙江经济潮，舟山落后了。如今连做梦都在寻求（3）的连岛大桥已经开始兴建，“天堑变通途”不再是遥不可及的梦想，舟山经济的腾飞指日可待，百万市民无不心情愉快，精神振奋（4）。（1）________________（2）_______________（3）________________（4）________________【解析】这是一道成语运用题例，为根据语境填写成语。虽然给出了成语的意思，但必须会将意思相近的成语进行比较，才能准确作答。答案：星罗棋布　得天独厚梦寐以求　　欢欣鼓舞（二）连贯一）概念：　　所谓连贯，就是语言的表达，要注意句与句的排列组合，注意上下句的联系、衔接与呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。连贯题对思维条理性、语言连贯性、语言组织能力和思维判断能力的要求都很高，是语言运用方面的考查重点。在高考中，除单独进行命题外，还贯穿在其它语言表达运用题型中，当然在作文中也不能例外，因为它和语言的简明、得体一样，是语言运用的基本要求。此类试题灵活，对传统试题的内容和形式常有突破，每年都有一些新创意在这类题中出现，题型也年年有变。例：把下列句子填在后面的横线上，组成前后衔接的一段话。（只填句子的序号）（3分）(05全国卷Ⅱ)①它们好像在外面等候了多时。②在这里看星星，星星在你眼前亮起，一直亮到脑后。③满天的星星肃然排列，迎面注视着你。午夜走出帐篷，我被眼前的景象惊呆了。_______、________、_________你仿佛把头伸进一座古钟里面，内里嵌满活生生的星星。我顿时明白了《敕勒歌》中为什么有“天似穹庐”的句子。[解析]这类题目应该联系前后文作答，要注意叙述的顺序，注意每一句话之间的承接关系。关键词句“走出帐篷，眼前的景象”“迎面注视着你”“等候了多时”，都是前后衔接很紧密的，最后是“在这里看星星”，和下文的比喻衔接得很紧。[答案]③①② 二、如何做到语言表达的连贯：1、话题要保持统一A、陈述对象要一致一个长的句子或者一个句群，只有话题统一，中心才能明确，语意才能畅达，表达才能连贯。话题往往就是主语，在连续表述中，最好不要轻易改变主语。例如：今年是农历癸未年,为我国传统的生肖年羊年。羊在十二生肖中列第八位。所有生肖中最富温情的属相是羊，它温顺并带有些许羞涩的性情，惹人喜爱。解析：“羊在十二生肖中列第八位”中话题是“羊”，“它温顺并带有些许羞涩的性情，惹人喜爱”中话题是“它（即”羊”）”，而原句中却插入了一个话题“属相”，宜改成“羊是所有生肖中最富温情的属相……”B、观点材料要统一例如：常言道：勤能补拙。居里夫人在法国读书时，每天早晨，总是第一个来到教室；每天晚上几乎都在图书馆里度过。图书馆到十点就关门了，她便回到自己的小屋里，在煤油灯下读书到后半夜两点钟，如果她不是惜时如金，能取得成功吗？解析：这段话开关提出的问题是”勤能补拙“，接着摆出的事例却只讲了”勤“，而没有讲”补拙“，论点与论据不一致。２、语境要保持和谐主要是指写景性的文字，要注意分析景物、情调、写法等方面的特点。景物，有远近动静的不同；色彩，有鲜明暗淡的区别；气氛，有热烈冷清之分；视角，有高低俯仰之异。这些必须和谐一致，句子才能连贯。例：雄伟的山，苍郁的树，苦涩的石壁，滴水的竹林，都在江中投入绿油油的倒影，　　　　，就连我自己也在那闪闪绿色之中了。　　　　　　　　　　　　　　A.天空中的艳阳洒下金辉一片　　　　　　　　　　　B.大地像一块鲜艳的地毯　　　　　　　　　　　　　C.碧绿的江水轻轻地拍打着船舷　　　　　　D.天空和地面整个绿成一片[解析]四个选项都有色彩，A项突出的是“金辉”B项说明的是色彩缤纷，C、D两项都突出了绿色，然而C顶只说江水，不如D项突出“绿”的广泛。从前文“都”与后文“连我自己也在那闪闪绿色之中了”来看应选D。３、结构要保持一致一段话往往由几个分句组成，句子结构应保持一致，这样句子才能前后贯通。例：她年纪大约二十六七，　　　　，两颊却还是红的，卫老婆子叫她祥林嫂。　　　　　　　　　　　　　　A.青黄脸色　　　　B.脸色青黄　　C.青黄着脸色　　D.现出青黄脸色[解析]横线前后分句都是主谓结构，备选项A为偏正结构，CD项为动宾结构，只有B项为主谓结构，与原句相符。牛刀小试：1.依次填入下列两句中横线处的语句，与上下文语意连贯、音节和谐的一组是：()⑴有一次，听到了山林里的猿啼。那声音，忽远忽近，或呼或和，飞动如闪电，高亢如天风，___________，比人类伟大天才谱出的乐章更为神妙动听。　　　　　　　　　　　　　　　　　⑵北平郊外，___________，和时时吹来的几阵雪样的西北风，所给予人的印象，实在是深刻、伟大、神秘到了不可以语言来形容。　　　　　　　　　　　　　　　①激越如奔泉，飘逸如闲云②飘逸如闲云，激越如奔泉③西山隐隐的不少白峰头，以及无数枯树林，一片大雪地④ 一片大雪地，无数枯树林，以及西山隐隐的不少白峰头A．①③B．①④C．②③D．②④[解析]音韵和谐，语言生动(指语句讲求音律，如节奏明快，末字押韵，短长句安排合理（短句在前，长句在后）等)选D2．阅读下面的文字，然后按要求作答。(5分)语言总是和社会发展同呼吸、共命运，彼此息息相关。自从20世纪80年代以来，，　　，　　，(    )这一切(    )都在语言上刻下了印记。(1)将下面四个语句按恰当顺序填人横线处(只填序号)使之前后照应和衔接：①同世界各国的交往频繁了②人们的思想观念也在不断地更新和变化③经济发展了④中国社会的改革开放一步步向纵深推进(2)为使语意连贯，适合填人两处括号中的关联词依次是：        、        (3)为使语意简明，文中应该删削的是：            。答案：（1）④③①②（2）而、又（3）彼此息息相关（或同呼吸，共命运）（三）得体有这么一则小幽默，招聘服务生的老板，面对前来应聘的三人说：推门进屋，突然看见女顾客洗澡怎么办？甲说：对不起，小姐。乙说：对不起，小姐，并把门关上。丙说：对不起，先生，并把门关上。“语言表达得体”指能够恰当地使用语言，体察语境和语体的要求。也就是说，在运用语言时，要根据不同的语境条件和不同的语体特征，选用恰当的语句来表情达意，分清不同的对象、不同的场合、不同的目的等要素，使语言发挥最佳效果。看漫画,思考:为什么会这样?1）看清对象即要依据说话人的身份、年龄、职业、习惯、修养和性格特点来表述人物的语言。一位八十多岁的老先生举办生日宴会,宾朋满座,酒酣兴浓。有人提议点歌来助兴,某君高歌一曲电影《铁道游击队》主题歌——《弹起我心爱的土琵琶》：西边的太阳快要落山了,鬼子的末日就要来到,弹起我心爱的土琵琶,唱起那动人的歌谣……某考场张贴的标语：“失败乃成功之母。”法院：“把罪犯张三的老婆李小花带上来作证。” 有关计划生育的标语最好在生活区，如在火葬场书写：“经济搞上去，人口降下来。”2）注意场合交际的场合包括时间、地点、人物、氛围等。这里主要说氛围。交际的场合各种各样，有喜庆、哀伤之分，有庄重、轻松之别，等等。例：你既然身体欠佳，那就给老师打个电话，请半天假。（“欠佳”书面语体，不得体。）例：4月8日，该犯与两个哥儿们一同到博物馆踩点，回来合计好行动步骤，当晚乘月黑风高之机，潜入博物馆，盗窃有价值文物多件。(法院布告)（法律文书，语言要庄重，像“哥们儿”“踩点”等江湖黑话就不能写；布告也不能用文学语言，像“月黑风高”之类的话语就不合适。）3）注意语体口语和书面语的表达方式是不同的。不同的语体，往往运用不同的语言材料，适应各自不同的语境和交际需要，形成各自不同的语言特点。例：这是您家母托我买的，您直接交给她老人家就行了。（“家母”是谦词，只用来指自己的母亲，此处用来指别人的母亲，不得体。）4）注意谦敬好些汉语词汇都具有一定的倾向性，如果把握不好，就会闹出笑话。尊称的词语只能用于称对方，而谦称的词语只能用于称呼己方。家大舍小令外人对别人称自己的长辈和年长的平辈时要冠以“家”，如：家父、家母、家叔、家兄等对别人称比自己小的家人时则冠以“舍”，如：舍弟、舍妹、舍侄等称别人家中的人，则冠以“令””表示敬重，如：令堂、令尊、令郎、令爱等谦词类说 : 用“鄙”字：在与别人说话时，说自己或与自己相关的事物，往往在某些词前加上一个“鄙”，以表达说话人的谦虚。如：鄙人（称自己）、鄙意（称自己的意见）、鄙见（称自己的见解）用“薄”字：与人交往时，谦称自己相关的事物，有时可以在某些词加一“薄”字。如：薄酒（称自己待客的酒）、薄技（称自己的技艺）、薄礼（称自己送的礼物）、薄面（为人求情时，称自己的情面）用“拙”字：有时说自己的书或文章等，在某一名词前加上这个“拙”字，以示说话的谦虚。如：拙著（称自己的著作）、拙作（称自己的作品）、拙笔（称自己的文章或书画）、拙见（称自己的见解）、拙荆（古人称自己的妻子）敬词类说 : 用“垂”字：用于别人（多是长辈或上级）对自己的行动，表示对对方的敬重。如：垂爱（在书信中说对方对自己的爱护）、垂青（说别人对自己的重视）垂问（说别人对自己的询问，又说“垂询”）、垂念（说别人对自己的思念）用“芳”字：用于对方或对方有关的事物。如：芳龄（称对方的年龄，对方应是年轻女子）、芳邻（称对方的邻居）、芳名（称对方的名字，对方应是年轻的女子） 用“高”字：称对方相关的事物。如：高见（称对方的见解）、高就（称对方离开原来的职位就任较高的职位）高龄（称老人的年龄）、高寿（多用于问老人的年龄）高足（称别人的学生）、高论（称别人的议论）  用“贵”字：称对方有关的事物。如：贵干（问对方要做什么）、贵庚（问对方的年龄）、贵姓（问对方的姓氏）、贵恙（称对方的病）、贵子（称对方的儿子）、贵国（称对方的国家）用“华”字：称对方有关的事物。如：华诞（称对方的生日）、华堂（称对方的房屋）、华翰（称对方的书信）用“惠”字：用于对方对待自己的行为动作。如：惠存（多用于送人相片、书籍等纪念品时所题的上款，意思是请保存）惠临（说对方到自己这里来）、惠顾（多用于商店对顾客，说顾客的到来）惠允（指对方允许自己做某事)、惠赠（指对方赠予的财物）巩固训练１．根据具体情景，按照要求分别拟出让人们关闭手机的告示。⑴.发言者台上讲，手机下面响。很好的会场气氛，被此起彼伏的手机铃声破坏了。（要求：运用某种修辞方法委婉地表达）_____________________________________________________________⑵.在加油站和燃气库，手机信号会引起火灾和爆炸，使灾害从天而降。（要求：表达既要委婉，又要有警示作用）_____________________________________________________________[答案示例]⑴.请让您的手机休息一会儿吧。（或：别让您的手机累垮了，这里不是手机发言的地方）⑵.火神正等着您的手机唤醒。（或：别让您的手机惊醒了死神）2、下面是某学生向老师祝寿时发言的一个片段，其中有四处不得体，请找出来并加以修改。（4分）这次我们专程从全国各地光临母校，给我们至今健在的恩师俞老师做寿。俞老师视名利淡如水，看事业重如山，八十高龄还在做学问。俞老师又把最近出版的大作赠送给我们几个高足，我们都感到十分欣慰。  [答案示例]（1）“光临”改为“回到”；（2）“至今健在”删去，或改为“精神矍铄”；（3）“高足”改为“学生”；（4）“欣慰”改为“高兴”。（四）准确一）“准确”诠释准确是在运用词语、选择句式、选择语气等方面的要求。古人在用词上尤其严谨，古代苦吟诗人，如贾岛、孟郊者为了“吟安一个字”可以“捻断数茎须”。为了一个词用得准确，可以想三五年。杜甫也有“语不惊人死不休”的追求，经典的古诗练字就是范例。 语言的准确，就是要求使用贴切的词语，表达明确的概念，构成恰当的句子，做出正确的判断和推理。也就是在观点正确的前提下，恰如其分地揭示客观事物的本质和规律，如实地反映现实生活，准确地表达思想感情。（《语言的学习和运用》·上海教育出版社）准确，指完全符合标准或实际情况。（《现代汉语规范字典》·语文出版社）语言运用要达到“准确”的目的，我们要注意以下三点：1．结合语境，使用贴切的词语，运用恰当的句子；2．结合语境，恰当地反映事物的本质和规律；3.结合语境，合理表达思想感情。二）考查范围1、用词准确注意用词要符合情境、对象、范围。2、筛选准确准确归纳、筛选信息，真实有效地反映现实生活的实际情况。3、转换准确转述要符合具体语境要求，不要曲解原意。例1、下面是学生习作中的一段话，划线处的表达与整段文字不协调。请结合具体语言环境，运用比喻和拟人的修辞手法修改。（不能改变原意，不能增删字数）（5分）这棵苦瓜就像一株病苗，自生自长，一副孤苦伶仃的样子。然而他却终于努力地活了下来，并渐渐地长大。他似乎对周围充满了敌意，一天比一天不守规矩，或故意侵占番瓜的领地，或偷爬到冬瓜架的上面胡乱缠绕。我不得不找来一根棍子把他捆绑起来，限制他的生长。答案示例：一个弃儿(孤儿、病儿)；胡搅蛮缠；约束他的行为(限制他的行动)。(析：第一处形成恰当的比喻；后两处构成拟人。第一、二处每处2分，第三处1分)准确用词要注意几个“符合”1、符合情境；2、符合心理；3、符合程度；4、符合对象；5、符合事理例2：闲居少邻并，草径入荒园。鸟宿池边树，僧敲月下门。贾岛《题李凝幽居》解析：“推”字太低沉、不响亮，一改为“敲”，全句立刻活了起来，点染出生气，引人联想与想象。（另说见朱光潜《咬文嚼字》）例3：轻风扶细柳，淡月失梅花。分析：其中“扶”“失”字用得相当准确。“扶”字把“轻风”人格化了，形象地描绘出了轻风徐来、柳枝拂然的柔态，给人以柔美之感。恬静的月亮已经辉满大地，梅花自然没有白天那么显眼，在月光照映下，也就黯然失色了。用一个“失”字，就勾画了月色和梅花相互交融的情景。例4：洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。——张籍《秋思》析：“又开封”的决定，正显出他对这封“意万重”的家书的重视和对亲人的深切思念—— 千言万语，惟恐遗漏了一句。例5：近乡情更怯，不敢问来人。析：把诗人急切盼音书又怕不祥音书到来的矛盾心理刻画得细致入微，维妙维肖。透过“情更怯”和“不敢问”，读者可以强烈地感受到诗人此际强自抑制的急切愿望和由此造成的精神痛苦。例6：有一个贝壳迷花了十几年的心血，收集到了几千种远东出产的贝壳。析：收”是东西放在眼前，人不需要费多大力气就能得到；而“搜”中包含了一个比较辛苦的搜索过程。由原文中说“花了十几年的心血”，“收集””应改为“搜集”。例7：随身携带精美的小刀，既可以用来宰杀、解剖、切割牛羊的肉，肉烧熟了，又可以用它作餐具。析：并列成份“宰杀、解剖、切割”同时与肉搭配，导致搭配不当。例8：今日洞庭，诗意盎然，彩笔难绘，简直是一个用珍珠砌成的崭新世界。析：与“珍珠”搭配，“砌”应改为“缀”。牛刀小试：1、2006年5月9日中国科学技术馆新馆奠基。请根据下面的示意图，对中国科学技术馆新馆的所在位置作一个介绍。要求方位表述准确，用语富于变化。（5分）（2006全国卷2）参考答案：中国科学技术馆新馆建在奥林匹克公园内，西傍奥远水系，南望奥运主体育场，北邻森林公园。2、下面文字在语言表达方面有多处错误，请找出两处加以改正。（4分）（2006福建题）1992年，世界上第一条手机短信在英国发送成功，拉开了短信文化的先河。我国于1998年开通手机短信，使用短信的手机用户层出不穷。随着手机短信由多媒体形式到纯文本形式的进化，我国手机短信用户在2005年达到了一个新的高峰。参考答案：“拉开了短信文化的先河”改为“拉开了短信文化的序幕”；“使用短信的手机用户层出不穷”改为“使用短信的手机用户与日俱增”或改为“使用短信的手机用户逐年增加”。3.“雪藏”是近年来产生的新词。根据它在下列各句中的意思，分别用一个词语置换（每处不超过4个字）。（3分）（07安徽）（1）某歌星多年前因直言而“得罪”公司经纪人，从此被公司雪藏，不知双方何时才能握手言和。　　　　 答案：搁置不用（2）为确保最后一场小组赛能尽遣精锐上场，该队正在考虑明日与法国队交手时雪藏部分主力。　　　　答案：有意隐瞒（3）这个原先颇有一定知名度的乡镇企业，在雪藏了五六年之后，一举跻身“中国百强企业”之列。　　　　答案：隐没无闻4、阅读下面的文字，写出三个适于评价“约旦河”、“盐海”的成语。（3分）（06天津）约旦河滚滚注入盐海。盐海对约旦河说：“你整天奔波，活得太累了吧？什么时候你也能像我一样舒服地徜徉在柔和之中，犹如富贵太太靠在沙发里一样？”约旦河答道：“想永远保持新鲜，就不能整日躺在那里做梦！”若干年后，约旦河依然年轻秀美；而盐海呢，人们给它取了一个绰号，名叫“死海”。答：自强不息苟且偷安流水不腐5、阅读下面的文字，回答问题。（4分）（06浙江）如果说，书本凝聚着古往今来的知识积累，那么，树木就压缩着一去不返的逝水流年。如果说，书本是用文字承载着人类的智慧，那么树木就是用□□记录着地球的历史。因此，读书，让我们得以了解自己，了解人生；读树，让我们懂得把握现在，把握明天。所以，读树与读书一样，是大有益处的事情。1）将文字中缺漏的词语填入下面的空格中。（2分）答：“年轮”\“纹路”\“纹理”等爱因斯坦是当代最伟大的物理学家。在20世纪初，他提出了一种理论，任何物质都可以转变成为有用的能量，并推出了著名的公式：其中E表示能量，m表示质量，c表示光速。请用现代汉语把它准确地表述出来。参考答案：能量等值于（等于）质量与光速平方的积（质量乘以光速的平方）。这是一道数式转述题。数式转述，就是将数学、物理公式或一些化学式用文字准确地表述出来。数式转述时要注意两点：①转述要准确，不能出现知识性错误。②转述要严密，不能产生歧义。（五）鲜明怎样才能使语言鲜明？首先，要精心选择使用形容词和动词。因为形容词和动词是用来说明事物的性质和状态的，最易表现作者的思想倾向。其次，要注意句式的变换，一定的句式表露一定的感情，句式变了，句意也会产生新的变化，如陈述句多了，则易呆板，恰当地使用反诘、排比、对偶，则能增强语言的鲜明感。最主要的是色彩（感情色彩，事物的形象色彩等）、形象要分明，观点、态度要明确而不含糊。 例1：(06北京)新闻点评就是用简约的文字对新闻进行评论，请点评下面这则新闻。要求：见解独到，是非分明，不超过30字。新学期初，某大学爱心社联合十多所高校，推出了为期3天的“爱心大巴”免费接站活动，在北京站前接送同学。由于受到返校大学生的怀疑、猜测，乘客寥寥，而无偿提供的矿泉水和小点心也因无人问津成了摆设。学子们的爱心变成了伤心。（析：好事无好报。折射出的是人与人的冷漠、不信任，令人深思。）例2：(08北京)公元2008年5月12日，我国四川省汶川一带发生里氏8级强烈地震，举世震惊。全国上下众志成城，抗震救灾。请为下面一幅图片配写几句话，抒写你的真挚感情。要求：紧扣画面，鲜明生动，连贯顺畅。答案：2008年5月12日，时间永远停在了14时28分，这一刻，我国四川省汶川一带发生里氏8级强烈地震。一时间，大地震颤，家园被毁，多少鲜活无辜的生命瞬间消失大量的财产毁于一旦。但这些都没有使中国人民的意志垮掉，一个坚强的民族又顽强地站了起来。（六）生动一）怎样才能使语言生动？要注意语言的形象性，语言要具有形象性，首先思想认识上要有新意，其次用词造句要特别讲究。①要注意语言的形象性。语言的形象性主要表现在修辞的恰当运用上，特别是比喻、拟人和夸张等修辞手法的运用。②要注意语言的音乐性。语言的音乐性主要表现在声调的和谐和语言的节奏感上。这样在用词造句时，首先要搭配好声调的平仄，其次要搭配好句式，使常用句式、特殊句式、外来句式、古代句式、长句短句、排句偶句、陈述句与疑问句，参差错落，交错穿插，就可使语言富于音乐性。③恰当地使用动词、形容词，从形、声、色等方面对事物进行形象地描摹，给人以身临其境之感。④要有幽默感。⑤要有新鲜感。二）考点透析：1、具体形象（绘形绘声绘色）例1、修改前：夏天的阳光非常强烈，到处都热得厉害，真叫人受不住了。修改后：天上那层灰气已经散开，不很憋闷，可是阳光也更厉害了：没有人敢抬头看太阳在哪里，只觉得到处都闪眼，空中，屋顶上，墙壁上，地上，都白亮亮的，白里透着点红，从上至下整个地像一面极大的火镜，每一条光都像火镜里的焦点，晒得东西要了火。2、运用炼字例2、（孔乙己）不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大钱。例3、华大妈在枕头底下掏了半天，掏出一包洋钱，交给老栓。例4、春风又绿江南岸例5、红杏枝头春意闹 例6、风乍起，吹皱一池春水3、使用修辞格，如比喻、拟人、夸张、拈连、移就等例5、春光乍泄暗送秋波白发三千丈千枝针，刺在心苍白的日子，疲惫的风帆例5、“601电话”（电影片名）打不通（喻火不起来），加菲猫（电影里的主角）“赖”在冠军宝座（用拟人表示票房仍占居第一）。4、适当运用口语、俗语例6、他在商场打滚了许多年，见人说人话，见鬼说鬼话，修练得八面玲珑。例7、平时不努力，“临急抱佛脚”，以为开几个晚上夜车就可以把成绩弄上去，简直是痴人做梦。5、运用灵活的句式例8、这两种人都凭主观，忽视客观实际事物的存在。或作演讲，则甲乙丙丁、一二三四一大串；或作文章，则夸夸其谈的一大篇。无实事求是之意，有哗众取宠之心。华而不实，脆而不坚。自以为是，老子天下第一，“钦差大臣”满天飞。例9、请你为下面句子中抽象的概念“美丽”补充具体的意象，使其表述生动起来。当你克服了自卑，增强了自信，你就会有一种无所畏惧的美丽，一种永不退缩的美丽。参考答案：当你克服了自卑，增强了自信，你就会有一种秋霜枫独红、冬雪梅独傲的美丽，一种真金百炼色不回的美丽。析：两句话虽都表现了自信所带来的“美丽”，原句只是一般的概念，“美丽”是抽象而模糊的。修改后的句子用“枫树”、“梅花”和“真金”的意象来演绎“无所畏惧”、“永不退缩”就具体可感，有了一种盎然的诗意。可见，鲜活的意象有着比抽象的概念更丰富的内涵，可以为读者提供更多的想象和品味空间，语言的文采也随之而来。小结：如何把句子写得准确、鲜明、生动1．给句子加修饰语言.例如：董存瑞像巨人一样挺立着。（形象）又如：潜望镜是海军的眼睛。（生动）2．用打比方的手法，可以使句子更准确、鲜明、生动。牛刀小试：1、比较下列几组几组，它们好在哪里?①雨来刚到堂屋，见十几把雪亮的刺刀从前面进来。雨来刚到堂屋，见十几个日本鬼子端着雪亮的刺刀从前面进来。②解放军不拿群众一针一线。解放军不拿群众的一切财物。析：第①组中的第1句话比第2句语言简洁了，也更形象了。第②组中的第1句话比第2句直接写“一切财物”更具体形象。2.读下面的两组句子，比较一下，你认为哪种写法更形象，更富有感染力？①冬瓜披白纱，茄子穿紫袍。（冬瓜长着一层白霜，茄子长着紫颜色的皮。）②船头飞溅起的浪花，唱着欢乐的歌。 （船头飞溅起的浪花，哗啦哗啦地响着。）析：在适当的时候把物当人写，可以表达强烈的感情。3.一位学者指出,“○”是一个早已普遍使用的汉字,他形简意赅,直观而独特,但许多重要的汉语辞书却没有收录。请用一个生动形象的句子表达让“○”字尽快收录到汉语辞书中这样的意思。要求：（1）切合题意（2）运用比喻或比拟的修辞方法。（4分）(07江苏)参考答案:不要让“o”字到处漂泊，让它有“籍”可入，有“家”可归。“o”字睁着圆圆的大眼睛，期盼着回到母亲的怀抱。“o”字睁着圆圆的大眼睛，盼望回到自己的家园。2012年真题精析3．J[2012·湖南卷]下列选项是四则“遗失启事”的主要内容，其中表达通顺、得体的一项是(　　)A．本人昨日在体育馆遗失一副红色羽毛球拍，您若及时联系鄙人，不胜感激之至。B．昨日本人不慎丢失《随想录》一书于阅览室，期盼拾得者璧还原物，谢谢哟。C．本人昨日在图书馆不慎丢失黑框眼镜一副，希望拾到者与我联系，不胜感激。D．昨日本人遗失饭卡于学校饮食服务中心，恳请拾者高抬贵手交还，万分感激。3．C　[解析]本题重点考查语言得体，能力层级为C。本题与生活联系紧密，同时将病句与成语一并考查。A项，“鄙人”，谦辞，旧时用于自称，多用于比较正式的场合或书面，不用于实用类的启事。此外，“不胜感激之至”为“不胜感激”与“感激之至”两种结构的糅合。B项，“璧还原物”，敬辞，用于归还原物或辞谢赠品，“璧”指敬称对方的东西。此外，“谢谢哟”显得不够认真端正，有缺少诚意之嫌，语体不当。D项，“高抬贵手”，是旧时恳求他人原谅或饶恕的话，意思是您一抬手我就过去了。用在这里不合语境。4．J[2012·湖南卷]下列选项中的诗句填入《夏日西斋书事》一诗画横线处，恰当的一项是(　　)榴花映叶未全开，槐影沉沉雨势来。________________，满庭鸟迹印苍苔。A．只道林间无人至B．小院地偏人不到C．门巷深深过客稀D．寒气偏归我一家4．B　[解析]本题通过诗句留白的形式考查语言表达的准确、连贯，同时还考查了一定的古诗文阅读理解能力。题目新颖，但难度不大，能力层级为E。先看内容照应，这首诗是《夏日西斋书事》，诗人以细致的笔触描绘了一幅幽静清美的夏日图画，体现了诗人此时宁静淡远的心境和情趣，那么，“小院地偏”正是一种“心远地自偏”的意境，这种人迹罕至的偏僻小院更符合当时诗人的心境，且与下句“满庭鸟迹印苍苔”相照应。再看平仄押韵，这是一首七言绝句，第三句末字应不押韵且为仄声，即可排除C、D；从平仄来讲，二三句中平仄相连，三四句平仄相对，且主要看2、4、6三个字，第二句为“影、沉、势”，即仄平仄，那么所填这句所对应的三个字亦应为仄平仄，那么，A项是仄平平，B项是仄平仄，C项是仄平仄，D项是仄平仄，即排除A项；解答本题首先需要通读全诗，理解诗意，诗意理解准确的话，可以直选答案。22．J[2012·湖北卷]欣赏右边这幅漫画，请为其题诗或配文。要求：①符合画面情景；②表达鲜明生动；③字数不超过40字。(4分) 22．[答案]示例一：鱼儿扑扑跳，猫儿哈哈笑。水快没有了，看你哪里跑？莫把假当真，请君仔细瞧！示例二：虽说这鱼儿不在水中，那猫儿也算是饱了眼福，正所谓望梅止渴，“画鱼”充饥。[解析]本题考查图文转换的能力，能力层级为D。借漫画题的考查，题型多样，但本质上是图文转换题。因此要明了要求，根据不同题型，采取不同的方法。20．J[2012·湖北卷]2012年4月9日，湖北省“书香荆楚·文化湖北”全民读书月活动正式启动。为配合这次读书月活动，请从《楚辞》和《史记》两本书中任选一本，写一则阅读宣传语。要求：①联系该书内容；②表达简明得体；③字数不超过40字。(4分)20．[答案]示例一：著《离骚》屈子行吟泽畔，书香荆楚传华章；读《楚辞》楚人再诵乡音，文化湖北续辉煌！示例二：史家绝唱，无韵离骚；读史明志，鉴古通今。史学经典，请读《史记》！[解析]本题考查语言的简明。宣传语要求简明，易记上口。但此题在对教材的涉猎以及在句式的运用上与第21题都有重叠的地方。如果硬是以此来标榜地方特色，不如改成读书推介词，字数的要求改成40～60字，这样会更好些。五、本大题2小题，每小题6分，共12分。22．[2012·广东卷]以下是一家公司发布的招聘信息，请将这一信息改写成正式的招聘启事(以“本公司”开头)，要求内容准确、层次清晰、表达得体。不超过75个字(含标点符号，电话号码占两格)。帅哥靓女，你大学本科毕业不？办公软件使用熟练不？英语交流顺溜不？有没有驾照？会不会粤语？快来看哦，这儿招人啦！这是个中日韩三国合资公司，马上要在“2010亚运会”举办的地方广州开业咯。现需要行政秘书3名，机不可失，时不再来哦。要是有意，可以电话168168,8月31日面试，海心大厦908，不见不散哦。22．[答案]示例：本公司为广州的一家中日韩合资企业，拟招聘行政秘书3名。要求本科毕业、熟练使用办公软件、有驾照、会英语粤语。电话168168,8月31日海心大厦908面试。内容完备，给3分。层次清晰，给2分：第一层是公司介绍；第二层是招聘条件(学历、技能、语言)；第三层是联系方式、面试日期与地点。表达得体，给1分。[解析]本题考查应用文的写作能力。除应用文的形式外，还考查了语言表达和简明连贯得体的能力，也考查了信息概括能力。首先需要注意招聘启事的正确写法。写作招聘启事的注意事项：招聘启事要遵循实事求是的原则，对所招聘的各项内容，均应如实写出，既不可夸大也不缩小。招聘启事的各项内容，可标项分条列出，使之醒目。招聘启事的语言要简练得体，要庄重严肃又礼貌热情。23．[2012·广东卷]为活跃校园文化生活，华南七中学生会举办了一个“四季花卉”摄影作品展，请你为作品展写一段前言，要求语言鲜明、生动。语意连贯，至少使用两种修辞手法，不少于60个字(含标点符号)。23．[答案]示例：如果说植物是人类生活的伙伴，花卉便是其中最耀眼的一群。在这个光、影和色彩汇集的花园里，我们将观赏到桃花的娇艳、荷花的清纯、菊花的高洁、梅花的坚韧，领略到大自然的美妙。内容与摄影展相关，给2分；语意连贯，衔接自然，给2分；修辞手法，给2分。[解析]本题考查语言的简明、连贯、得体及准确、鲜明、生动等综合语言运用能力。写前言要开门见山，不绕圈子。要言简意赅，突出重点。在此基础上，为做到生动鲜明，可以考虑整句与散句的使用。整句形式整齐，声音和谐，气势贯通，意义鲜明，适合于表达丰富的感情，能给人以深刻而鲜明的印象。一定要按题目要求用上两种以上修辞手法，可以考虑比喻、对偶、对比等修辞手法，因为这些修辞手法除必须按要求做到外，还能增强语言表达的鲜明性。16．EJI[2012·福建卷]根据所给材料，按要求作答。(6分)(1)下面是一幅讽刺性漫画，作为标题，最恰当的一项是(2分)(　　) (作者：赵汀阳)A．坐而论道　　　　　B．座无虚席C．一劳永逸D．脚踏实地(2)依次填入下面这段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(2分)(　　)当年国语课本定位极为明确：________，______，________，________，________。①吸收现代文明　②从而博纳多种价值和宽容各种思想　③继承传统价值　④不以强横的标准答案来桎梏学生　⑤以母语教育为本A．⑤③①④②B．⑤③④②①C．④②⑤①③D．④②①⑤③(3)下面这段文字有一句有语病，请先写出有语病句子的序号，然后加以修改。(2分)①快递服务的国家标准5月1日起正式实施。②该标准作出了“先验货后签收”、“文明分拣”等决定。③多数消费者对“新国标”表示欢迎，也有人认为“新国标”在实际执行中还会遇到新的问题。有语病句子的序号：________。修改：________________________________________________________________________16．[答案](1)D　(2)A　(3)②；“决定”改为“规定”。[解析]本题综合考查汉语基础知识，涉及图文转换、语言连贯、病句修改等知识点。第(1)题考查图文转换的能力，题干中“讽刺性漫画”是一个重要的提示，考生答题时，要注意判断漫画的标题是否反映具有讽刺性的内容，也要注意“讽刺性漫画”常用的夸张、反语等修辞手法是否体现在标题中。根据以上分析可以看出，A项“坐而论道”和B项“座无虚席”均属于对画面内容理解不完整，没有注意到椅脚上的鞋子；而C项“一劳永逸”则与漫画内容没有明显的关联。只有D项“脚踏实地”抓住了画面中最具有讽刺意味的细节——椅脚穿鞋着地，并运用了反语的手法，符合漫画的特征。第(2)题用排序题的形式考查语言连贯性。本题的难点是确定语段中排在第一句的句子，考生可以先梳理五个句子的内容，并抓住题干中重要的提示语“国语课本”，从而确定第⑤句“以母语教育为本”是其他语句的重要前提，应排在第一句的位置；其次，从各句的语法结构看，第⑤句“以母语教育为本”是一个介宾短语，在句中应充当状语，显然也应排在其他句子之前。确定⑤排在第一句的位置后，考生即可据此排除C、D两项，接下来，只要根据内容逻辑，推定③①语义相关，④②语义相连，不能拆断开，就可以选出正确答案。第(3)题考查病句修改。题目材料只有三个句子，考生可以运用语法分析的方法，逐一对句子的语法结构进行分析，从而确定第②句“标准作出……决定”存在搭配不当的语病，然后据此进行修改。参考答案提供的只是修改的一种例子，考生如有其他修改意见，只要语法搭配合理，都应当是正确答案。18．[J]2012·全国卷从整个文段来看，下面画线的三个句子在语言表达上都有问题，请予修改。要求语意连贯，衔接自然，语句通顺，不改变原意。修改后的句子每句不得超过15个字。(6分)我的朋友老王，人称“戏痴”，自号“梨园客”。①由于用“客”来称呼，可见不是戏曲界的专业人士。但是，凡说起他，②他在戏曲界人人都知道。他特别爱听戏、爱唱戏，后来还成了有名的票友。他退休后又热衷于戏曲资料的收藏：买剧本，集唱片，淘剧照等，忙得不亦乐乎。③还有700余份戏单是他搜集的，而且都是上个世纪的。18．[答案]①既然自称为“客”(或“他自号为‘客’”)；②戏曲界无人不知(或“ 戏曲界人人都知道”)；③他还搜集了700余份戏单。(每写出一句给2分。句①如果未表达出“自称为客”意思的，不给分；句②如果不用“戏曲界”作为话题，不给分；句③如果不用“他”作为话题，不给分。如有其他答案，只要关键处符合要求，可酌情给分)[解析]本题考查辨析并修改病句和语言表达简明、连贯。①滥用介词取消主语地位，删掉“由于”；②偷换主语，应删掉“他”；③偷换主语，主语应是“他”。本题主要从话题的一致性的角度考查语言的连贯，解答时要注意把握每一句的主语。4．[J]2012·全国卷依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(　　)________。________。________。________。__________。________。如在某些汉印中，就有“荼”字省作“茶”的写法。(　　)①民间的书写者出于某种考虑，将“荼”减去一笔，这就成了“茶”字②随着饮茶习俗的推广，“荼”字的使用频率越来越高③“荼”简写为“茶”，汉代已露端倪④在中唐之前“茶”字写作“荼”，这恐怕不是我们人人都知道的⑤茶作为饮品，我们都很熟悉⑥“荼”有多个义项，“茶叶”义是其中之一A．④⑥⑤②①③B．⑥②①⑤④③C．⑤④⑥②①③D．⑥④⑤②③①4．C　[解析]本题考查语言表达连贯。解答连贯题可以从确定相邻句入手，题干中给出的最后一句提到汉印，所以与之相邻的应是③；由④⑤两句中“不是我们人人都知道”“很熟悉”可知这两句应为相邻句，顺序为⑤④；再依据提出问题、分析问题、解决问题的逻辑顺序即可确定答案。此类试题可以从话题、结构、逻辑、条理及情境几个方面来进行分析，也可以从确定相邻句入手结合排除法作答。4．[J][2012·北京卷]在文中横线处填入下列语句，衔接恰当的一项是(　　)如果有黑洞撞向地球，那么________。当然，你听到的不是声波，而是引力波，因为________。当黑洞靠近时，引力波会“挤压”内耳骨，产生类似照相机闪光灯充电时发出的咝咝声。尽管天文学家认为，________，但正常情况下，__________，因为引力波在广袤的宇宙中经过长途跋涉，抵达地球时强度已大大减弱。①引力波每时每刻都在影响着我们　②你会听到它悄然逼近的声音　③引力波是听不到的　④声波在真空中无法传播A．②③①④B．②④①③C．③②①④D．③①④②4．B　[解析]本题考查语言表达的衔接与连贯。从文段看，第一空后一句“当然，你听到的不是声波”说明前文必须提到“声音”或“波”，再结合选项看，②中“它悄然逼近的声音”与文段首句连贯最紧密，所以第一空选②；而第二空前的“因为”说明该空要解释“听到的不是声波”的原因，所以选④；由此可基本确定答案，只要将另两个选项代入文中验证是否合适即可。19．J[2012·安徽卷]请根据上下文，在下面文字的画线处补写出相应内容。要求：语意连贯，表达明确，每处不超过12字。(5分)中国古代园林艺术的基本思想是可游、可居、可望。其中，①________________。一切美术都是“望”，都是欣赏。不但“游”可以发生“望”的作用，②______________，也同样要“望”。一切亭台楼阁，都是为了“望”，都是为了得到和丰富对于空间的美的感受。在园林建筑艺术中，③__________________________，有了窗子，内外就能发生交流。窗外的竹子或青山，经过窗子的框框望去，就是一幅画。而且同一个窗子，从不同的角度望出去，④________________________，于是引发人们不同的联想。这样，画的境界就无限地丰富了。如“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”，诗人从一个小房间“望”到千秋之雪、万里之船，以小见大，从而获得了⑤____________________。19．[答案]①“望”最重要　②即便是“居”　③窗子起着“望”的重要作用　④景色都不相同　⑤丰富的审美感受 [解析]本题考查“语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动”的能力，能力层级为E(表达应用)。这道题在作答时，摆在第一位的是语境，而尤为侧重对“连贯”和“简明”的考查，每一处填写的句子都要结合上下文，使其表达在语境中连贯，还要语言简要、简洁、简明。如①处，上文讲了“可游、可居、可望”三个方面，而下文只讲了“望”，可见横线上只能填写说明“望”重要的短句才准确、妥当。又如⑤处，则考查语言的鲜明、生动，结合前文内容表述，可得出“精神的愉悦”“审美的享受”之类。20．J[2012·安徽卷]安晴同学一直想参加学校青年志愿者协会。一天，安晴向协会组织委员李华同学询问相关情况。下面是他们交谈的部分内容，请你补写出其中的空缺部分。要求：符合情境，简明得体，正确使用标点符号。(5分)安晴：①________________________________________________________________________李华：当然可以，欢迎你加入！安晴：②________________________________________________________________________李华：下周六正好有一个关爱留守儿童的活动。安晴：③________________________________________________________________________李华：我们打算赠送一些书籍、文具，还要给他们辅导功课呢。安晴：哦，我有一些书，正好可以带过去。李华：④________________________________________________________________________安晴：好的，我出个小节目。20．[答案]①你好！我想加入学校青年志愿者协会，可以吗？②请问协会近期有什么活动？③我想参加，有哪些内容呢？④太好了！我们还打算跟他们联欢呢，你能出个节目吗？[解析]本题考查“语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动”的能力，正确使用标点符号的能力，能力层级为E(表达应用)。本题所补写的句子安晴有三句话，协会组织委员李华有一句话。安晴的提问必须能够与李华的回答“合拍”，李华的一句提问，必须要与安晴的末尾一句回答“合拍”，当然，还要做到语言得体。这里填写的句子应该都以口语为主，是常见的人际交往语言。如②句，结合李华所说“下周六正好有一个关爱留守儿童的活动”，可以推测安晴是问“最近你们协会有没有活动？”之类的话。特别注意的是每句话一定要准确地打好标点符号，否则，句子语气就不能突出出来。4．J[2012·江苏卷]阅读漫画，在横线上写出合适的一句话。(5分)这幅漫画形象地提醒人们：________________________________________________________________________4．[答案]家长在满足孩子的要求时，不能越过是非的底线。[解析]本题考查图文转换及语言综合运用的能力。首先要读懂图画，这幅图中共有三个要素，父、子及脚下黑白两分的圆，结合每个要素的特点、要素之间的关系及相应的文字提示，很容易理解画面内容。答题时还应注意题目中“提醒”二字给出的答题角度。15．J[2012·课标全国卷]依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(3分)(　　)在我国古代，人们盛物用的器皿除陶器等之外，还有一种容器，是葫芦。________，________。______。________，________。________。①最早的记载见于《诗经》，如《公刘》篇中“酌之用匏”的“匏”就是指葫芦②用葫芦作容器是先民们认识自然、利用自然的结果③葫芦是一种葫芦科爬藤植物的果实④葫芦成熟后，掏空里面的籽瓤，即可当容器使用 ⑤它大多呈哑铃状，上面小下面大⑥我国劳动人民使用葫芦盛物的历史非常悠久A．⑥②③⑤④①　　　　　B．⑥①④②③⑤C．⑤③④①⑥②D．③⑤④⑥①②15．D　[解析]本题考查语言表达的连贯能力。根据前文语境，引出了“葫芦”，所以和前文衔接最好的就是对“葫芦”进行介绍的相关情况③，然后是⑤进行形状介绍，④是用途，然后再介绍使用葫芦的历史以及记载——⑥①，最后②是总结，也是对开头的照应。15．J[2012·辽宁卷]依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(3分)过去的儿童教育是注入式教育，只要把种种的死知识、死教训装入他头脑中，就以为满足。________，__________，__________，__________；__________。__________。儿童自由的读物，实在极少。我们出版这个《儿童世界》的宗旨就在于弥补这个缺憾。①教师教一课，他们就读一课②刻板庄严的教科书，就是儿童的唯一读物③我们虽知道之前的不对④然而小学校里的教育仍旧不能十分吸引儿童的兴趣⑤而且各种教育，仍旧是被动的，不是自动的⑥也想尽办法去启发儿童的兴趣A．③⑥④②⑤①　　　　　　　B．③⑥④⑤②①C．①③⑥④⑤②D．①③⑤⑥④②15．B　[解析]本题考查语言表达的连贯能力。根据前文语境，横线前说的是我们认为的一种错误认识，和它衔接较好的就是认识到这种错误，然后注意几个关联词“虽……也……然而”，所以是③⑥④；根据“仍旧……而且……仍旧”，可判定之后应接⑤，然后由“教科书”再引出“教师教一课，他们就读一课”，不可颠倒。18．J[2012·山东卷]以下是小张在收到郑先生著作后回信的正文，其中有使用不得体的词语，请找出四处并修改。(4分)您寄奉的大作已收到。过目后，深感对我的论文写作有些许帮助，定当惠存。感激之情，无以言表，他日光临贵府，当面致谢。18．[答案]①“寄奉”改为“惠赐”；②“过目”改为“拜读”；③“些许”改为“莫大”；④“惠存”改为“珍藏”；⑤“光临”改为“前往”。(答对四处即给满分)[解析]本题考查语言表达的得体。“寄奉”中的“奉”因为动作是郑先生发出的，对象只能是郑先生的上级或长辈，所以改为“惠赐”。“过目”对对方不够尊重，要改用敬辞“拜读”“奉读”之类。“些许”意义较轻，体现不出书的重要性，改为“莫大”“很大”“极大”。“惠存”是敬辞，同是郑先生发出的，改为“珍藏”“珍存”之类的词语。“光临”是对来访者的敬辞，改为“前往”。23．J[2012·天津卷]SOS儿童村是一个以家庭方式抚养孤儿的国际慈善组织，天津儿童村是我国首批建立且规模最大的一个。儿童村中每个“家”都有一个“妈妈”，她既要照料七八个孩子的生活，还要承担起教育的责任。妈妈们用青春和无私的爱，使一个个孤儿享受到家的温暖。6月23日是“国际SOS儿童村日”，请你写一段话，向儿童村妈妈表示敬意和祝福。要求：感情真挚，至少使用一种修辞手法，不超过48字。(4分)23．[答案](4分)示例一：您是儿童村孤儿最亲的妈妈。您是他们的庇护伞，您是他们的挡风衣。值此节日，向您敬礼！祝您幸福！示例二：有爱就有阳光，有你们这群可爱可敬的妈妈，儿童村的孩子不再孤独！祝妈妈们永远年轻，生活幸福！示例三：儿童村的妈妈们，你们的爱比天空更辽阔，比大地更深厚，比白云更纯洁！祝你们身体健康，快乐永远！[解析] 本题考查的是语言的表达能力。注意从内容和修辞两个方面作答。内容上要对儿童村的妈妈们表示敬意和祝福，感情要真挚；修辞上要运用适当的修辞手法，如比喻、排比等。另外，还应注意字数限制。24．J[2012·天津卷]阅读方式在数字时代已发生变化，请按要求回答相关问题。(4分)(1)中国新闻出版研究院最近完成了“第九次全国国民阅读调查”，请根据以下两个统计表简要说明调查结果。(2分)[注]数字媒介阅读包括网络在线阅读、手机阅读、电子阅读器阅读等。(2)请结合自己的阅读经验，选取传统纸质媒介阅读和数字媒介阅读两种方式中的一种，概括其特点并略作说明。(2分)24．[答案](4分)(1)近年来各媒介综合阅读率逐年上升，其中数字媒介阅读率近三年上升迅猛。(2)概括出任一种方式的任一特点，说明合理即可。[解析]图表题主要考查对图表材料的分析能力及对材料进行综合性评价的能力。解答本题需注意三点：①注重整体阅读。对这类考题，应当先对材料或图表资料等有一个整体的了解。②重视数据变化。数据的变化往往说明了某项问题，而这可能正是这个材料的重要之处，这也是得到观点的源头。③注意图表细节。图表中一些细节不能忽视，它往往起提示作用，如图表下的“注”等。6．J[2012·浙江卷]使用下面的词语写一段描写性文字，要求运用比喻、拟人的修辞方法。(不超过60字)(4分)银杏树　　初冬　　疾风骤雨　　凋零6．[答案]校园路旁，两排挺拔的银杏树，犹如威严雄壮的仪仗队队员，迎接大家。初冬，一阵疾风骤雨之后，树叶凋零，像一个个音符洒落地面。[解析]本题考查考生扩展语句的能力。考生解答此题，首先，要看清题目要求，将所供的词语有机地运用到句子之中；其次，要展开合理的想象与联想，描摹具体的情境；再次，要准确运用修辞手法，使得句子生动形象，富有意蕴；最后，要注意字数的限制。21．J[2012·重庆卷]阅读下面一段文字，在画横线处补出得体的话语。小张和小李住在不同宿舍楼，相约次日天一亮就到操场会合，一起练球。小李睡过了头，迟到了好一会儿。小张含蓄地批评说：是不是____________________？(2分)小李幽默地回应说：不是________________，是______________。(2分)21．[答案](1)(是不是)又梦见周公了　②(不是)梦见周公了　(是)梦见我又变成姚明了[解析]本题考查“语言表达得体”的能力，能力层级为D。解答此类题要注意用语恰当，语意连贯，突出题干要求。题干中的“含蓄”“幽默”是续写的关键。20．J[2012·四川卷]按照要求续写句子。要求：①运用比喻修辞手法；②“回忆”与“希望”的内容形成对比；③语意连贯。(6分) 回忆和希望的关系，我们或许可以这样说：回忆毕竟是远了、暗了的暮霭，希望才是近了、亮了的晨光；回忆______________，希望______________；回忆______________，希望______________。20．[答案]示例：(回忆)毕竟是秋日的缤纷落叶，(希望)才是枝头的盎然春意；(回忆)毕竟是扬尘远去的背影，(希望)才是迎面而来的微笑。[解析]此题考查语言表达的生动、连贯的能力，能力层级为D级。从内容上看，该题取材于高中语文教材第五册课文《人是什么》，属于仿写。比喻的修辞和内容的对比的要求又涉及修辞手法的考查。对“回忆与希望”的思辨，则有一定的思维深度。可参照横线前面的例子，另选喻体，要注意两者要形成对比关系。4．J[2012·广东卷]把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是(　　)①艺术家富于感情，单凭直觉思维；他恍然大悟，无须推理。②这种看法未免失之武断，甚至是错误的。③真正的科学家，既有推理能力，也有相当的想象力，有时还会越过复杂的推理而直接得到答案；否则，他的科学研究也会受到影响。④人们习惯于把艺术和科学说成是毫无内在联系的完全不同的东西。⑤真正的艺术家，既有想象力，也有相当的推理能力，并且深知自己的作为；否则，他的艺术创作会受到影响。⑥科学家相当冷静，光靠理性思维；他循序论证，无须想象。A．①⑥②④⑤③B．①⑥④②③⑤C．④①⑥②⑤③D．④②①⑥⑤③4．C　[解析]本题考查语言的连贯。根据语句逻辑关系，语段为“先总后分”的结构。④提出“人们习惯于……”的总观点，所以，④应为最先，①单独解释“艺术家”，乃“分说”的一部分，④先提及“艺术”后提及“科学”，所以，在分说“人们习惯”的部分，需要先阐明“艺术家”，后阐明“科学家”，因此①紧跟④；而这种观点是被反对的，因此，“这种观点”指的是④①⑥，接②顺理成章；接下来再按顺序分述艺术家与科学家的共同点；所以排序最恰当的是④①⑥②⑤③。