2013届高三专题检测题之简明连贯得体

2013届高三专题检测题之简明连贯得体1、把下面文段后面的5句话按恰当的顺序填入文中横线处争），使之成为语意连贯的一段话。基和柯立芝崇尚“肥皂水”哲学，懂得以进为退，他利益，却处处为你着想，让你在一种温情脉脉的情绪中接受他的见解。以退为进必须知己知彼，人与人之间的利益在许多时候是相互抵触的，我们要让别人和自己合作，一个基本的前提是找到彼此利益的共同点，换句话说就是：——（1）只有知彼，我们才能知道自，己应该退让到什么程度。（2）必要的时候我们要学会妥协。（3）理好了这两点．我们就可以所向无敌。（4）只有知己，我们才能弄清楚自己应该坚守住什么样的底线。（5）正因为如此，我们对自己和对方都应该有充分的了解。2、将下列语句依次填入文中的横线处，使上下文语义连贯，只填序号。 走进微山湖风景区，你会强烈地感到进入了一个流动的界，——。——。—一。————一。于是，你会觉得那流动的既是山，是水，更是弥漫在山水之间的绿色。①湖中，轻波柔浪，那是水在流动， ②山上林木葱茏，四季常绿，山在流动之中，将浓浓的绿色向湖中倾泻③岸上，峰峦起伏，那是山在流动 ④湖中千岛错落，水环岛转，水在流动之中，又将浓浓的绿色拥上上岛峰-． 3、在下面语段的横线处填写总结句，使语段的意思完整明确。（不超过30字）牛顿看到成熟的苹果从树上掉下来，研究它的原因，发现了万有引力的秘密，开创了物理学的一个新时代。瓦特从水开时蒸汽顶起壶盖的现象中受到启发，发明了蒸汽机。马克思从人们每天都在进行的亿万次的商品交换中发现了现代资本主义发生、发展和灭亡的规律，为无产阶级社会主义革命指明，了广阔的道路……他们都能。4、在日常言语交际中，往往需要注意用语的得体、简洁而不失礼节和修养。根据下面提供的场景，补写出恰当的交际话语。(1)当你给了对方一定的帮助，对方向你表示感谢的时候，你应该说：(2)当你正在与同学或朋友聚会交流，因有事不得不提前告退时，你应该说：5．下列对联中，最适合张贴在学校门前的一联是(  )A．白衣红心称妙手，高术精艺治难疾B.喜看杏坛添秀色，乐闻木铎振新声C．架集古今书万卷，柜藏中外帖千函D．藏三代甲骨魂宝，萃千秋金石精华6．两个同学要参加学校组织的庆祝五四青年节歌唱比赛，他们都邀请好友为其助阵。请分别拟出两个同学的邀请语。要求：话语得体，符合规定的语言表达方式。(1)-位同学幽默地说：(2)-位同学含蓄地说：7．下面这篇某中学生代表集体拟写的简短祭文，在表达上有四处毛病，使得语富不够简明、连贯、得体，请找出并修改（或改或调或删）。 祭英烈，当我们迎着晨曦背着书包上学的时候，当我们结束一天的学习进入香甜的梦乡的时候①我们怎能忘记你们啊②祖国的卫士③，是你们用青春热血捍卫了这温馨的一切④共和国不会忘记你们，我们不会忘记你们⑤，你们的大名流芳千古⑥。我们要实现你们未完的遗愿⑦，继承你们的遗志⑧，让祖国更加富强、美丽⑨！你们若地下有知，也该瞑目了吧⑩，英烈们，安息吧！a．处（只填序号）应改为b．处（只填序号）应改为c．处（只填序号）应改为d．处（只填序号）应改为8．选出能围绕中心行文，做到语言连贯的一项………(   10 )A．一个人如果没有志向，那他就像一艘在大海中盲目航行的船，随时会触礁翻沉被恶浪吞噬，也会像一片随波逐流的叶子，在生活的海洋里乏味地浮东荡西，无所适从。B．学生是从各项训练中，从各门功课的学习和实践中逐渐形成他们正确的世界观的。学生对任何功课都要严肃认真。世界观虽被认为是德育，但是决不会凭空形成。世界观的形成必须通过跟德育密切相关的智育和体育。C．做学问必须持之以恒。譬如我们练字，开头觉得每天都有进步，到了一定时间却反而觉得停滞起来，做任何事情都是如此。这是最紧要的关头，如果坚持下来，就会豁然开朗，达到另一境地。如果动摇起来，放弃了l就没有不失败的。D．生命和时间紧密相连，失去了时间，生命成为虚幻l没有了生命，时间便丧失了意义。珍惜时间要从今天做起，时间就是生命，节约时间就是延长了生命。9．把下列句子填在下面一段话中的横线上，组成语意连贯的一段话。（只填序号）览中华文化遗产，可以____，可以触发深沉的思索，可____。你看，长城横豆万里，何其雄伟，熔铸了无教人的智慧与血汗；————；————。①圆明园断壁残垣，矗立斜阳，饱含了多少历史的耻辱与辛酸②激起无限的赞叹、③京剧的铿锵，越剧的柔荑，昆曲的绵长，那跨越历史的生命力而今正受到严峻的考验④增强继承和发扬中华传统文化的责任10．下列各甸中，语言表达得体的一句是(   )A．老大爷远远看见我，遂放下赶鸭的竿子，拉起敞开的衣襟擦了擦额上的汗，笑眯眯地向我走来。B．林海正在草拟“失物启事”，他写道：“昨天我在教室丢失了一本《名言词典》，如有拾获。请从速交还。”C．黄宗英谈到演员赵丹之死时说：“一个演员毕生塑造角色，而时代也塑造了他自己，他是在知心的观众欢迎的掌声和殷切的期待中，落下生命之幕的。”D．小明看见王大伯家失火后急冲冲跑来对母亲说，“着火啦！冲天的大火！大火吞噬了太阳！遮住了大地！”11．下面文字中画线部分的词语，有的使用不当，请指出并改正，使修改后的这段文字衔接自然，语意连贯，逻辑严密。周末，唐成①抱着公司发的一箱方便面，给老乞丐②送去．他③身边，不知何时多了个小男孩。唐成问男孩④是谁，男孩⑤指指老乞丐，说自已是他捡来的。他⑥朝他⑦竖起大拇指，称赞他是好人。他⑧笑了，他转身回公司。 ——————————————————————— ———————————————————————12．从表达的角度来看，下面的语段在连贯与得体方面各存在两处问题，请找出来并加以改正。①我社出版的《明月星空》（三叶著，全书25万字，散文随笔集），②是一本与知己倾谈的书。③一册在手，④灵魂的香味便扑面而来。⑤装帧精美，⑥大方的设计，⑦新颖的编排，⑧显示了制作者的用心。⑨有缘者必须购书一读。①第处（填写序号）的改为②第一处（填写序号）的改为13.下列各组对话中，语言表达得体的一项是．……．(  )A．喇叭里传出了电工收电费的通知：各位村民注意了，明天交电费，晚六点以前要是交不清，就别怪我不客气了。B．“这算得了什么，以后要是再有困难，可以继续到府上来找我。”李大款慷慨地说。C王老师捧着一幅字画凑到马医生跟前：“区区草字，不成敬意，请您笑纳。“如此盛情，却之不恭，那就恭敬不如从命了。”马医生脸上堆满了笑容。D．赵技术员指着菜农钱大爷的蔬菜摊问：“大爷，您那黄瓜多少人民币1千克？”14．在下列横线上填上恰当的语句，使句子连贯。盼着雨来，以雨点的淅沥洗涤青春的烦扰；___，___。青春，是诗是酒是音乐是花蕊是激情。走进青春，你就走进了人生最美好的花季；走进青春，——。走进青春，冰雪便在我们的肌肤上融化，不再结冰走进青春，——，——。15．张明匆匆走进教室，习惯地用卫生纸把自己的座位擦干净随手将纸丢在地上，同学王晓敏看见后说：“你很讲究个人卫生哩！”张明不好意思地笑了笑，说：“——。”随即纸团捡了起来，扔进了教室外面的垃圾箱。(1)王晓敏的话言外之意是；——-(2)张明该怎样说才得体？——————16．与下面的句子衔接最恰当的一句是（）梅花和雪花都是文学作品中经常描写的对象，它们各有所长：A．梅花没有雪花那么素雅，雪花没有梅花那么芬芳。B．雪花没有梅花那么芬芳，但它比梅花素雅。C．梅花比雪花芬芳，雪花比梅花素雅。’D．雪花比梅花素雅’但它没有梅花那么芬芳10 17．语文课开展“走近名著”活动，请接着甲同学讲述一个你熟悉的名著中的故事。要求．说出有关情节，在叙述中至少运用一个成语或格言。同学甲：《西游记》中，智勇双全的孙悟空听说豹子精拐骗人洞，心急如焚，几棒打死了众妖怪，解救了师傅，他真不愧为一位神通广大的英雄。你讲述：————————————————   18.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）我国是食品生产和消费大国，_____，_____，_____，_____，_____，_____。这样才能有效解决食品安全领域损害群众利益的突出问题，切实增强消费安全感。   ①强化执法措施，严惩违法犯罪分子  ②食品产业涉及环节多，哪一环出现漏洞都会给食品安全带来严重威胁   ③创新食品安全监管机制   ④坚决淘汰劣质企业，以震慑所有企业使之不敢越雷池半步   ⑤保障食品安全需要生产经营者诚信自律，更需要严格的法律制度约束和有效监管   ⑥因此，必须保持严厉打击违法违规行为的态势，及时消除各环节的隐患   A．②⑥①③④⑤   B.②⑤⑥①④③   C.⑤②⑥③①④   D．⑤⑥②④③①   19.请把下面的句子组成连贯的一段话   ①随着各种高效储能技术的成熟和智能电？的兴起，太阳能携手海浪和海风，向我们输送源源不断的电力。   ②同时，化石能源的燃烧导致了大量二氧化碳的排放，加剧了全球气候变化，这已经是公认的全球性头号环境问题.   ③说不当人们会用墙体太阳能发电系统为自己的电动汽车充电，我们的住宅和办公楼更为节能、舒适   ④而新能源在不远的将来会大踏步走进我们的生活   ⑤工业化国家超过大量使用化石能源提高了自身的生活水平，而广大发展中国家则需要不断提高能源消费水平，存量有消耗中   20.在文中①②横线上填入下列语句，衔接最恰当的一项是    金沙江大峡谷旁有一座远近闻名的纳西古城。             ①              。是纳西人最原始的聚居地。我们步行了一个多小时，古城出现在前面。    ②           ，上面镌刻者“宝山石头城”五个大字。   A.1.古城建在一块庞大独立的蘑菇状岩石上      2.远远地就能看出那拱形城门的别具一格   B.1.一块庞大独立的蘑菇状岩石上建着古城     2.远远地就能望见那别具一格的拱形城门   C.1.一块庞大独立的蘑菇状岩石上建着古城      2.远远地就能看出那拱形城门的别具一格   D.1.古城建在一块庞大独立的蘑菇状岩石上     2.远远地就能望见那别具一格的拱形城门   21依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(3分)循环经济是对生产、流通和消费过程中进行的减量化、再利用、资源化活动的总称。它____，____，____，____，____，____，有助于构建资源节约型、环境友好型社会。   ①是转变经济增长模式的一个突破口   ②有效地利用资源和保护环境   ③促进以最小的资源消耗、最少的废物排放和最小的环境代价   ④通过建立“资源一产品一再生资源”和“生产一消费—再循环”的模式   ⑤换取最大的经济效益   ⑥也是贯彻科学发展观的一个重要举措A．①④⑤③②⑥   B．①⑥④③⑤②   C．④②③⑤①⑥   D．④⑤⑥③②①   22.根据语意，填入空白处最恰当的一项是   余光中在接受采访时说：“一位作家笔下，如果只能驱遣白话文，那么他的文笔就只有一个“平面”。如果他的“文笔”里也有文言的墨水，在紧要关头，例如要求简洁、对仗、铿锵、隆重等等，就能召之即来，文言的功力可济白话的松散和浅露。一篇五千字的评论，换了有文言修养的人来写，也许三千字就够了。一篇文章到紧要关头，如能“文白相济”，其语言当有立体之感。所以我的八言座右铭是：‘______’”   A.文以为常，白以应变。     B.文白相济，见真求新。   C.白以为常，文以应变。     D.白话为本，力求立体。   23．把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是10    ①使用语言，不仅要用得对，在语法上不出毛病，而且要力求用得好，要有艺术性，有感染力，这就要讲究运用语言的艺术，也就是要讲究一点修辞。   ②有意用不符合语法常规的办法取得某种修辞效果是许可的，然而这只是偶一为之，并且要有些特定的条件。   ③如果语言不符合语法，说都说不通，就没有什么好的修辞可言。   ④语言是用来传递信息、交流思想、表达情感的。   ⑤好的修辞，必然是符合语法规律的。A．④①⑤③②    B.④③⑤①②     C.⑤②①④③     D.⑤③④①②   24.将下列句子组合成语意连贯、合乎逻辑的一段话，并将序号填入横线处。   ①有一些远虑，可以预见也可以预做筹划，不妨就预做筹划，以解除近忧。   ②不过，远虑是无穷尽的，必须适可而止。   ③有一些远虑，可以预见却无法预做筹划，那就暂且搁下吧，车到山前必有路，何必让它提前成为近忧。高考资源网   ④总之，应该尽量少往自己心里搁忧虑，保持轻松和光明的心境，   ⑤还有一些远虑，完全不能预见，那就更不必总是怀着一种莫名之忧，自己折磨自己了。   ⑥中国人喜欢说：人无远虑，必有近忧。这固然不错。   25、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是   今天的日子很短，正在自己的脚下悄悄地流逝_________，__________。_________，_________，_________，_________，经营好每一个今天就等于经营好昨天和明天。   ①今天的事应该今天完成，不能推到明天   ②脚踏实地，全身心地经营好今天，才会有一个个实在的昨天   ③因此，面对今天，我们不要太多地怀念过去   ④接力棒交得好，才能走向辉煌的明天   ⑤如果总是站在今天望明天，结果明天也会悄悄地溜走    ⑥今天是昨天和明天的接力处   A.⑤①⑥②④③            B.⑤⑥①④③②   C.⑥④③②①⑤            D.⑥②③①④⑤   26.请在下面一段文字中的横线处填入恰当的词语，使整段文字语意连贯，逻辑严密，层次分明。（5分）从读大学到当老师，我跟随郭先生十几年了。这十几年间，每每有不懂的问题，就去先生家，①有问，必有答。先生偶有记不清楚的，②亲自去图书馆查来，抄得整整齐齐地给我。这些年来，问的问题不计其数，③也不乏幼稚之处。④张开嘴后自己都悔之不已，但是先生却认认真真地为我解答；有时先生才说两句我就表示懂了，先生⑤要我说出来，看我想的对不对。   答:①＿＿　②＿＿　③＿＿　④＿＿　⑤＿＿   27.下面一段文字有四处重复累赘．请予删除(只填序号)。要求：删除后应简明连贯、不损害原意。   清晨7时，重庆的天空微微发亮，参加2011年重庆马拉松赛的运动员已陆续赶到           ①比赛的起点南滨公园。为即将开始的2011年重庆马拉松赛热身。在起点处，参加比赛的运      ②                ③       ④动员正在进行准备，慢跑，拉神韧带，一举一动都显示出专业素养。虽然比赛还没有开始，      ⑤                                                         ⑥尚在安排之中，但空气中已经透露出一丝如箭在弦的紧张。     ⑦                              ⑧  应当删除的是：                                28.下面是某校校庆前夕，四位校友发给联络办老师的短信，其中语言表达得体的一项是   A．获悉母校华诞，甚喜，届时定拨冗出席庆典，特此通知。   B．因事务繁忙，恐难以按时光临母校参与庆典，深表歉意。   C．虽身体欠安，但一定准时前往母校列席庆典，谨此奉告。   D．因航班取消，故不能及时赶到母校参加庆典，敬请谅解。   29.暑假里，几名高中学生相约去拜访班主任李老师，宛风给老师打电话预约，请你补写出以下电话内容的空缺部分。要求：符合语境，简明得体。（5分）   宛风：①                                                   李老师：噢，宛风啊。   宛风：②                                                 10    李老师：好啊！欢迎欢迎!   宛风：③                                                     李老师：那就今天下午3点到我办公室吧。   宛风：④                                                     李老师：好的，再见。   30.假如你是广播电台少儿栏目的主持人，请根据少儿听众的特点，重新表述下面一段文字的划线部分。不得改变原意。不超过80个字。（5分）  蔚蓝的天空，万里无云。碧绿的草地上，一条小溪潺潺流过，水中的卵石清晰可见。溪边坐着一位长髥老者，面容清瘦，双面炯炯有神。   31.把下面这个长句改成几个较短的句子，可以改变语序，增删词语，但不得改变原意。（5分）巴黎之行让我对法国作家和诗人维克多·雨果为建立法国文学创作者的著作权保护机构——法国文学家协会所做的工作，为促成制定保护文学艺术作品著作权的国际公约——伯尔尼公约做出的杰出贡献有了更深的了解。  32．把下面这个长句改写成几个较短的句子，可以改变语序、增删词语，但不得改变原意。(5分)他的著作用康德、叔本华的美学思想，就境界的主客体及其对待关系、境界的辩证结构及其内在的矛盾运动、境界美的分类与各自特点，对境界这一中国传统的美学范畴进行了详细的阐释。33将下面的3句话整合为一个单句（含标点符号不超过35个字）。①真的东西总是同假的东西相比较而存在的。②善的东西总是同恶的东西相比较而存在的。③美的东西总是同丑的东西相比较而存在的。34.把下面的这个长句改写成几个较短的句子，可以改变语序、增删词语，但不得改变原意。总结是一个组织或个人在工作、学习告一段落后，进行回顾、检查、分析和评价，从中找出成功的经验或失败的教训，悟出个中的道理，得出规律性的认识，并用以指导今后的工作而形成的书面材料。答：                                                                  35.仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。平凡是泥土，孕育着收获，只要你肯耕耘；平凡是苗圃，孕育着烂漫，只要你肯浇灌；平凡是细流，孕育着浩瀚，只要你肯积聚。36．仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。(6分)人生如一首诗，应该多一些悠扬的抒情，少一些愁苦的哀怨；人生如一幅画，应该多一些亮丽的着色，少一些灰暗的点染；人生如一支歌，应该多一些激昂的欢唱，少一些悲观的咏叹。37.高中语文教材中的许多文化景点或文学意象，常常会引发我们的情思。请从下列词语中选择一个作开头，仿照例句写一句话。要求：①体现景点或意象特征；②句式一致；③运用拟人和反问的修辞手法。(5分)康桥边城雨巷蜀道例句：赤壁，你的雄奇伟岸，你的大气磅礴，你的壮丽多姿，不正好激荡起我心中的豪情吗?38.仿照下面的示例，另写一段话。（4分）世上有多少这样的事呢？树在，叶去；叶在，花去；花在，香去；香在，闻它的人去。世上有多少这样的事呢？________________。39.下面是某班黑板报上的一段文字。请参考上下文，在横线上模写出恰当的句子。我不想知道你的电脑多么高级，我只想知道它是不是你了解世界的窗口。我不想知道你的语言有多么华丽，                         我不想知道你的理想多么远大，我只想知道他是不是你学海航行的灯塔。40.仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。（6分）  谅解是一股和熙的春风，能消融凝结在人们心中的坚冰；  谅解是一场绵绵的细雨，能洗涤飘落在人们心头的尘埃；  谅解是一束温暖的阳光，能驱散积聚在人们心上的阴云。10   答：41.在文中横线出填入下列语句，衔接恰当的一项时是（）如果有黑洞撞向地球，那么__________。当然，你听到的不是声波，而是引力波，因为_______。当黑洞靠近时，引力波会“挤压”内耳骨，产生类似照相机闪光灯充电是发出的咝咝声。尽管天文学家认为，_________，但正常情况下，__________。①引力波每时每刻都在影响着我们②你会听到它悄然逼近的声音②引力波是听不到④声波在真空中无法传播A.②③①④B.②④①③C.③②①④D.③①④②42、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是、、、、、。如在某些汉印中，就有“荼”字省作“茶”字的写法。①民间的书写者出于某种考虑，将“荼”减去一笔，这就成了“茶”字②随着饮茶习俗的推广，“荼”字的使用频率越来越高③“荼”简写为“茶”，汉代已露端倪④在中唐之前“茶”字写作“荼”，这恐怕不是我们人人都知道的⑤茶作为饮品，我们都很熟悉⑥“茶”有多个义项，“茶叶”义是其中之一A、④⑥⑤②①③B、⑥②①⑤④③C、⑤④⑥②①③D、⑥④⑤②③①43．把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是①艺术家富于感情，单凭直觉思维；他恍然大悟，无须推理。②这种看法未免失之武断，甚至是错误的。③真正的科学家，既有推理能力，也有相当的想象力，有时还会越过复杂的推理而直接得到答案；否则，他的科学研究也会受到影响。④人们习惯于把艺术和科学说成是毫无内在联系的完全不同的东西。⑤真正的艺术家，既有想象力，也有相当的推理能力，并且深知自己的作为；否则，他的艺术创作会受到影响。⑥科学家相当冷静，光靠理性思维；他循序论证，无须想象。A．①⑥②④⑤③B．①⑥④②③⑤C．④①⑥②⑤③D．④②①⑥⑤③44．下列选项是四则“遗失启事”的主要内容，其中表达通顺、得体的一项是（）A．本人昨天在体育馆遗失一副红色羽毛球球拍，您若及时联系鄙人，不胜感激之至。B．昨日本人不慎丢失《随想录》一书于阅览室，期盼拾得者璧还原物，谢谢哟。C．本人昨日在图书馆不慎丢失黑色眼镜一副，希望拾得者与我联系，不胜感激。D．昨日本人遗失饭卡于学校饮食服务中心，肯请拾者高抬贵手交还，万分感激。45．下列选项中的诗句填入《夏日西斋书事》一诗画横线处，恰当的一项是（）榴花映叶未全开，槐影沉沉雨势来。，满庭鸟迹印苍苔。A．只道林间无人至B．小院地偏人不到C．门巷深深过客稀D．寒气偏归我一家46.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）过去的儿童教育是注入式教育，只要把种种的死知识、死教训装入他头脑中，就以为满足。，，，；。。儿童自由的读物，实在极少。我们出版这个《儿童世界》的宗旨就在一弥补这个缺憾。①教师教一课，他们就读一课②刻板庄严的教科书，就是儿童的唯一读物③我们虽知道之前的不对④然而小学校里的教育仍旧不能十分吸引儿童的兴趣⑤而且各种教育，仍旧是被动的，不是自动的⑥也想尽办法去启发儿童的兴趣A.③⑥④②⑤①B.③⑥④⑤②①C.①③⑥④⑤②D.①③⑤⑥④②47．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(3分)10 在我国古代，人们盛物用的器皿除陶器等之外，还有一种容器，是葫芦。____________，____________。___________。____________，____________。___________。①最早的记载见于《诗经》，如《公刘》篇中“酌之用匏”的“匏”就是指葫芦②用葫芦作容器是先民们认识自然、利用自然的结果③葫芦是一种葫芦科爬藤植物的果实④葫芦成熟后，掏空里面的籽瓤，即可当容器使用⑤它大多呈哑铃状，上面小下面大⑥我国劳动人民使用葫芦盛物的历史非常悠久A．⑥②③⑤④①B．⑥①④②③⑤C．⑤③④①⑥②D．③⑤④⑥①②48.依次填入下边一段文字横线处的关联词语，衔接最恰当的一组是当你还是一棵幼苗的时候，别人不容易在远处看到你。_______他们从你身边走过____站在你身边，也可能视而不见，__________你还不引人注目。而______你长成一株大树，哪怕在很远的地方，别人也会看到你，并且欣赏你。A.虽然甚至因为如果B.虽然或者除非只有C.即使或者除非只有D.即使甚至因为如果 10 高三专题复习题之简明连贯得体答案1．答案：②⑤④①③【解析】注意前后文之间传递的信息。前文说“懂得以进为退”对应后面的“学会妥协”，首先选②。接下采前文说“以退为进J必须知己知彼”就是指后面的“对自己和对方都应该有充分的了解“知己”“知彼”，选⑤④①。③是对④①的总结。故答案为②⑤④①③。2．答案：③①⑦④【解析】顺序是由岸、山及湖水，与横线后的句子“既是山，是水”照应．抓住“岸上”湖中”表示方位的词语。3．答案：从平常的事情中，发现不平常的奥秘，推动了科学的发展。【解析】总结句应谊是对上文的一个概括，应该用一个概括性的句子作答．4.答案：（i)不客气，举手之劳而已．以后有事尽管找我，我一定尽力而为．(2)不好意思，我有事得先告辞了，失陪失陪，你们继续聊吧．【解析】解答本题要符合人的身份特征。对别人的谢意要表示客气，对自己先行离开要表示歉意。5．B【解析】A、c、D三项分别是用于医院、书店和文物店的对联。6．答案：(1)来吧．在我演唱的时候给我掌声鼓励。否则，我跑调后会唱不下去的．(2)常言道“众人拾柴火焰高”，我这一点星火，多么需要更多柴草的支持，【解析】本题考查语言得体，表达让好友助阵的意思，一定要采用幽默与含蓄的说法。7．答案：⑥“大名”改为“英名”，⑦“未完”删掉，⑧“实现你们的遗愿”与“继承你们的遗志”位置互换，⑩不得体，删掉。【解析】首先指出表达错误的地方，然后予以恰当修改，所有一定要符合语境的要求．8．A【解析】B项“学生对任何功课都要严肃认真”偏离中心'c项“做任何事情都是如此”偏离中心D项“珍惜时间应从今天做起”偏离中心．9．答案：⑦④①④【解析1第一句，谓语部分三个“可以”构成排比，意思应该一层深于一屡，④比⑦意思更深一层，又②与中间的短语结合构成整句，④为散句，三个“可以”，先整后散，语言更有韵味，所以，②应放在前，④在后。而①和③，①说的是圆明圆，是人文建筑，同上句“长城”相对应，句式结构与上句对应，故放在前面紧承“长城”句。长城和圆明园同属物质文化遗产，③说的是非物质文化遗产，依先实后虚的逻辑关系，故③应放在后。10．c【解析】A项，“遂”属于文言词汇-用于此处语体色彩不当，B项，“从速交还”语气生硬；D项，感情色彩不当。11．答案：③改为“老乞丐”，⑤改为“他”，⑥改为“唐成”，⑧改为“老乞丐”．【解析】本题考查语言简明得体的能力。③⑥⑧指代不明，⑤用语重复．12.答案：(1)⑤装坎精美精美的装帧(2)⑨必须不妨（望能）【解析】本题考查语言简明得体的能力．根据前后句式的一致性，第⑤处“装帧精美”为主谓结构，而后面的⑥⑦句为偏正结构，根据文意，统一调整为偏正结构。此段文字是出版社向公众推销一书，语言应委婉得体，其中“必须”一词过于生硬。13．C【解析】A项，用语不礼貌，B项，“府上”称对方的家或老家，D项，用语不看对象．14．答案：盼着云来以云絮的温柔擦拭青春的泪滴你就走进了世间最迷人的驿站情感便在我们的企盼中驻扎不再漂泊【解析】把握好语境的特点，其次对不要脱离了“盼着雨来”与“青春”的话题，句式也要合乎要求。15．答案：(1)张明不讲究公共卫生，只顾自己。(2)示例：幸亏你提醒，我也能讲究公共卫生啊。【解析】本题考查语言的表达——得体，理解所听到的信息并解读其中的含义。事实上，语言表达的含义极其丰富，但在具体场合应该有它特定的意义。(1)王晓敏的话中，“个人”一词值得推敲，它是针对集体而言的，故言外之意极为明确;(2)张明听了王晓敏的话后，立即把纸捡起来了，丢进了垃圾籀，这说明他接受了别人的意见，应这样说，“谢谢你的提醒……”16．C【解析】此题考查学生时句式判断和语意的理解能力。解答此类题目，可以从以下几个方面入手t一、看句式的结构类型，如“它们各有所长”提示可能用并列式结构，且与前面“它们各有所长”构成总分关系I二、看句子所运用的修饰，如此题写两种花各有所长，可尝试运用对比修辞，三、看衔接，如此题句子前面先写梅花，再写雪花，被选的内容也应如此对应。故只有c项最恰当。17．答案：示例，《水浒传》中，嫉恶如仇的鲁提辖听了金氏父女的哭诉，毅然出手，三拳打死了镇关西，解救了金氏父女。他真不愧是一位见义勇为的英雄。【解析】此题在考查中较好地体现了“课程改革”的新理念I(1)以语文实践活动的形式来考查说话能力}(2)考查了课外名著阅读的有关内容l(3)注意了语文知识的积累l(4)有不露痕迹的范例导引l(5)题目极具实践性、开放性。解答此类题要注意四点．(1)认真审读题干，看清要求，(2)充分利用题目中所提供的信息I(3)调动平时积累I(4)注意语言表达的简明、连贯、得体。此题无唯一答案，回答符合要求、表述简明准确即可.   18解析：⑤起领起作用，应位于开头；②⑥由“因此”连接；③①④是具体措施，先有机制，在执法，之后是淘汰、震慑，是后文“这样”指代的对象，应在最后。   19 答案：⑤②④①③   解析：这题5句话共涉及两个话题，一个是化石能源，一个是新能源。⑤和②是阐述以一个话题，④、①、③是第二个话题。②是紧承⑤而来排在⑤的后面，④是一句过渡，应在②之后，③句是对未来的展望，应在写现实状况的①之后。句子连贯题一般应对策略：陈述对象一致，结构一致，情感氛围一致，关联词等；没有仔细把握各分句内部的暗示语。此类题目做题时要注意把握基本内容，初步分层归类，先在小范围内排序，然后再考查层次间的衔接，这其中应先找出关联词、代词以及表时间、地点的词语，然后据此进行句间连缀排列。   20【参考答案】D   【试题分析】考查语句的连贯，应从陈述对象保持一致的角度去分析。10    21【试题答案】C   【试题解析】本题考查语言连贯，C建立模式④--------利用保护②-------是手段措施；结果是最小的资源消耗、最少的废物排放和最小的环境代价③-----换取最大的经济效益⑤；最后是评价突破①口----“也是”重要举措⑥，完全是逻辑顺序   22解析：C【A“文以为常，白以应变”背离文段主旨；B文段中“见真求新”缺乏依据；D缺少对文言作用的概括，片面。】   23【答案】A（根据语句逻辑关系，总分关系）   24答案： 621354   25答案：C(题目“流逝”后面应有句号。文段首句强调今天短暂，末句总结今天对于昨天和明天的意义，而选文内容正围绕今天和昨天、明天的关系来写。因此第一空只能选⑥而不能选⑤，而⑥与④有关键词“接力”衔接，并自成一句，符合文段标点符号。③②是推论今天对昨天的意义，①⑤是讲今天和明天的关系，最后一句正好是对这四句的总结，因此选C)   26参考答案：①凡、②必定、③其中、④有时、⑤则。（每答对一处给1分。如有其他答案，只要能正确表达逻辑语义关系，即可给分）   解析：主要考虑行文的逻辑关系和语义的连贯，同时还要考虑文段的语体色彩以及前后的对称和照应。   27【参考答案】①④⑤⑦   【解题思路】本题考察语言的简明连贯，①和后面的重复，④和前文重复⑤与③重复⑦⑥重复。   28.D．（根据语体，排除A、C，此处不宜用“通知”或“奉告”；比较B、D，“事务繁忙”只是不想来的一种托辞，“航班取消”是想来而无法来的实情，所以选D。）   29【参考答案】①李老师，你好，我是宛风②老师，我和几个同学想去拜访你，你看行吗？③老师，你什么时候有时间，我们到哪儿见你呢？④好的，我们一定准时拜访你。老师再见！   【试题解析】本题主要考查简明得体，一定要做到“见什么人说什么话”（得体），还要注意不罗嗦（简），让听话人明白（明）。30答案示例：一条小溪哗哗地流着，水里有好些圆溜溜的石头，像鸡蛋似的，看得可清楚了。溪边坐着一位长胡子的老爷爷，脸瘦瘦的，胡子长长的，那双眼睛可有神了。31答：巴黎之行让我对法国作家和诗人维克多·雨果有了更深的了解。他在著作权保护方面作出了杰出的贡献。他促成了法国文学创作者的著作权保护机构——法国文学家协会的建立，促成了保护文学艺术作品著作权的国际公约——伯尔尼公约的制定。解析：抓住句子主干并单列为一个分句，然后按照一定的顺序排列句中的定语或状语。注意使用“润滑剂”——介词、副词和关联词。长句变短句要抓住最难于理解的成分，使变后的文段语序合理，意思明了，前后通顺。32【试题答案】他的著作对境界这一中国传统的美学范畴进行了详细的阐释，阐释的依据是康德、叔本华的美学思想，阐释的内容既有境界的主客体及其对待关系，也有境界的辩证结构及其内在的矛盾运动还有境界美的分类与各自特点。【试题解析】这是长句变短句。写成3个或3个以上短句给3分；写成2个短句给2分；表达流畅给2分，如有其它答案，只要符合原意，可酌情给分。改变原句意思不给分。抓住“阐释-----阐释的依据-------阐释的内容（既有，也有还有）”33【答案】真善美的东西总是同假恶丑的东西相比较而存在的。（含标点符号23个字）真的、善的、美的东西总是同假的、恶的、丑的东西相比较而存在的。（含标点符号31个字）34参考答案：总结是一个组织或个人在工作、学习告一段落后写的书面材料，它常常对前一阶段的情况进行回顾、检查、分析和评价以利于找出成功的经验或失败的教训，悟出个中道理，并得出规律性的认识，并用以指导今后的工作。（写成4个或4个以上短句给2分，写成3个短句给1分；表达流畅给2分。如有其他答案，只要符合原意，可酌情给分，改变原句意思不给分）解析：长句改短句，抽取主干，释放枝叶，调整连贯即可。35答案：略。解析：要内容合理，比喻贴切，句式相同。具体做法：①看清题干列出的几点要求，化仿写为填空。②分析仿写句：包括分析仿写句的句式特点、思想内容、修辞手法等。展开联想和想象，搜索仿写材料。③按要求仿写，仿写句子与例句一一对应，做到内容符合要求，尽量写得新颖，有深意，带文采。修辞手法要符合事理和情理。总之，句式仿写要抄录句式，寻找对象，遣词造句，连贯得体。36【试题解析】内容合理，给2分；比喻贴切，给2分；句式相同，给2分。37考点：仿用句式，正确运用修辞答案1：康桥，你的温婉艳丽，你的灵动娇美，你的脉脉含情，不正好唤醒了我沉睡的柔情吗？答案2：蜀道，你的天梯石栈，你的畏途巉岩，你的峥嵘崔嵬，不正好激发起我凌云的壮志吗？解析：意象1分，句式1分，修辞2分，语言生动1分。38．示例：1．心在，情去；情在，爱去；爱在，人去；人在，识他的心去。2．天在，风去；风在，云去；云在，雨去；雨在，听它的人去。3．池在，荷去；荷在，水去；水在，鱼去；鱼在，赏他的人去。4．屋在，人去；人在，心去；心在，情去；情在，懂它的心去。5．琴在，弦去；弦在，音去；音在，谱去；谱在，写它的人去。6．路在，亭去；亭在，人去；人在，情去；情在，想它的人去。7．云聚，风散；风聚，雨散；雨聚，虹散；虹聚，画它的人散。39【参考答案】（1）我只想知道它是不是你与人沟通的桥梁 （2）我不想知道你的藏书多么丰富，（3）我只想知道它是不是你通向成功的阶梯。【试题解析】本题重点考查的是句式仿写，做好本题的关键是要注意续写的句子与前面句子在内容上要连贯，又要注意形式一致，找到仿写点即可。40评分标准：内容合理，给2分；比喻贴切，给2分；句式相同，给2分）10 解析：自选话题，自由度大，但答题要注意句式和修辞，以及前后两句的语义关系。41、【答案】B【解析】此题先看选项，第一空只有②③两种可能，比较之下，必然选②，排除C、D。再看第二空，只有③④两种可能，但如果填入③，则这一句内部已经前后矛盾，因此只能填④，由此即可得到正确答案。42【答案】C【解析】本题重点考查考生语言表达连贯和文章逻辑顺序安排的能力，解答时需要通读全部语句，理清思路，把握文段内容。首先明确整段话叙述的中心是茶发展历史及词义的演变。先总说茶与我们生活息息相关⑤，再介绍“茶”字发展演变的历史④，①③为“茶”字形体演变⑥②“茶”义项与生活的关系密贴。根据每句话的逻辑关系及关联性词语处理好句子顺序。一开始选⑥，给人以突兀的感觉，从生活贴入，水到渠成的讲“茶”字的发展演变，非常自然、合理。故排除⑥为第一句，B、D项排除了，⑤②之间关系不如⑥②之间关系紧密。所以答案为C43【答案】C【解析】本题重点考察考生语言表达连贯和文段逻辑顺序安排的能力。作此题宜结合排除法，先通读语段，大致了解材料信息中心思想，再根据结构以及语意关系判断其先后顺序。④提出“人们的习见如何”总观点，①单独解释“艺术家”，乃“分说”的一部分，语段为“先总后分”的结构，所以，④应为最先；④先提及“艺术”后提及“科学”，所以，在分说“人们的习见”的部分，需要先阐明“艺术家”，后阐明“科学家”，因此①紧跟④；而这种观点是被反对的，因此，“这种观点”指的是④①⑥，接②顺理成章；接下来再按顺序分述艺术家与科学家的共同点；所以排序最恰当的是④①⑥②⑤③。44【答案】C【解析】A项错在“鄙人”，谦辞，旧时用于自称，此处不得体。B项错在“璧还原物”，敬辞，用于归还原物或辞谢赠品，“璧”敬称对方的东西，D项错在“高抬贵手”，这个成语是旧时恳求人原谅或饶恕的话。意思是您一抬手我就过去了。不合语境。【考点定位】本题考查语言得体，与生活联系紧密，同时将病句与成语一并考查。能力层级为C。45【答案】B【解析】先看内容照应，这首诗是《夏日西斋书事》，诗人以细致的笔触描绘了一幅幽静清美的夏日图画，体现了诗人此时宁静淡远的心境和情趣，那么“小院地偏”正是一种“心远地自偏”的意境，这种人迹罕至的偏僻小院更符合当时诗人的心境，且与下句“满庭鸟迹印苍苔”相照应。再看平仄押韵，这是一首七言绝句，第三句末字不押韵且为仄声，即可排除C、D；从平仄来讲，二三句中平仄相粘，三四句平仄相对，且主要看2、4、6三个字，第二句为“影、沉、势”，即仄平仄，那么所填这句所对应的三个字亦应为仄平仄，那么，A项是仄平平，B项是仄平仄，C项是仄平仄，D项是仄平仄，即排除A项；解答本题首先需要通读全诗，理解诗意，诗意理解准确的话，可以直选答案。【考点定位】本题考查语言表达准确、鲜明、连贯，能力层级为E。通过诗句留白的形式考查语言表达的准确、连贯，同时还考查了一定的古诗文阅读理解能力，题目新颖，但难度不大。46.【考点】考查语言表达连贯。【解析】③中“之前的不对”紧承起句，⑥④紧承③句分析，④⑤是教育弊端的两面，②①分别与④⑤相对应，①也与下句的“自由的”密切相连。【答案】B【方法点拨】解答语言表达连贯要注意语段角度的一致性。这里的“角度”是指叙述的角度。不论是长是短的一段话，都有一个叙述的角度。只有保持叙述角度的一致，语句之间才能连贯。随意变化叙述角度，就会使文字不通顺。47．【解析】本题考查考生语言表达连贯的能力。【方法点拨】可由语段上半句“葫芦”可以判断出紧跟下句为③，介绍“葫芦”情况，⑤句它指代③句葫芦较为顺畅，④⑥介绍葫芦的制作过程，①介绍葫芦的历史，②是对整个语段进行总结。【答案】【D】48．D【解析】本题考查正确使用词语的能力，能力层级为E级。具体涉及关联词语的使用。文段选择了一个典型的复句，但句子与句子之间的关系并不复杂，只要能理解前后内容的逻辑关系，不难得出答案。选词填空，首先要整体感知，其次要根据句意和关联词辨清句与句之间的关系。三句话①②③构成三个层次，①②与③构成假设关系，①与②之间也是假设关系。理清关系后，相对就容易了。10