五年级下册英语教案Module 3Unit 2 Sam ate six hamburgers∣外研版（三起）

五年级下册英语教案Module3Unit2Samatesixhamburgers∣外研版（三起）教案1教学目标1.知识目标:SamatesixhamburgersHelikeshamburgersverymuch.Whatdidyoueat/drinklastnight?Whatareyougoingtoeat/drink?2.能力目标:谈论饮食及喜欢的食物。3.情感目标:主动探索、发现、了解英语国家的饮食文化,乐于接触异国文化,拓展国际视野。2学情分析大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣,但也有少数学生由于遇到困难,学习兴趣会随之减弱。尤其从这学期开始,对学生又提出了新的要求:培养听、说、读、写的技能。所以教师应该面向全体学生,以学生的发展为宗旨,始终把激发学生的学习兴趣放在首位,引导学生端正学习态度,掌握良好的学习方法,培养学生良好的学习习惯。3重点难点[来源:]教学重点:能看图仿照本模块中的例句写句子:Whatdidyouhaveforlunchyesterday?Ihadsandwiches.教学 难点:初步了解英语国家的饮食习惯、食品名称及中西方饮食文化的不同。4教学过程一、Warmer:(热身复习)T:Hello.Ss:Helloteacher.T:Whatdidyouhaveforbreakfastthismorning?Ss:Ihad…T:What’syourfavouritefood?Ss:Myfavouritefoodis…活动2【导入】活动二[来源:学+科+网]Presentation:(介绍)Takeoutapictureofhamburgerandaskthestudents“Doyoulikehamburger?”“Howmanyhamburgerscanyoueat?Studentsanswerthequestions.T:Let’sseehowmanyhamburgersSamcaneat.Thenwritethetitleontheboard.活动3【导入】活动三[来源:学#科#网Z#X#X#K]Teachnewlesson:(课文教学)Step1T:Takeoutsomenewwordcards.Askstudentstotrytoreadoutthem,andthenteachthemthesewords.[来源:ZXXK]Step2Putonaletterofthisunit.Askstudentstoseetheletterandatthesametimetolistentothetape.Forthefirsttimethestudentsshoulddrawalineunderthenewwords.Thenaskthemtotrytoanswerthesequestions: Whoatehamburgers?Whohadasandwich?Whatismumgoingtocooktonight?Step3Askthestudentstoseethesecondpart.Usethefoodtomakesomedialogues.Studentsdoitinpairs.Toseewhichgroupisthebest.Step4Game将全班分成几组,教师出示有关食物的卡片,要求学生看到食物后马上造句,哪组有一名学生先站起来,就算哪组先抢达到。抢到的小组每人要迅速造一个句子,只要有一个成员没有完成造句,就不得分,最后哪组抢达最多,造句最多,教师发给每个成员一枚粘贴作为奖励。活动5【导入】活动五Practice(练习)1、完成运用任务1:SB第二单元活动52、完成运用任务2:给外国朋友发电子邮件,说说中国的饮食文化;[来源:ZXXK]3、学说字母组合的发音。首先,听音学说,找出共同发音.再让学生试着找出其他学过的单词,如果没有,教师可以写出一些生词,让他们大胆试读,以加深他们对这种拼读规则的理解。活动6【导入】活动六Summaryandhomework(总结与家庭作业)1、先让学生总结一下本节课学到了什么,老师对总结不完整的部分加以补充。2、模仿课文写一封信给自己的好朋友或同学