五年级英语下册 Module 5 Unit 2 It’s too big for you.教学案 外研版（三起）

外研版（三起）五年级英语下册教学案Module5Unit2It’stoobigforyou.一、教学目标认知目标：1．学习并能口头运用It′stoobigforyou.这类语句说明不同意见。2．学习单词too，lovely，panda，white，T-shirt.3．了解字母组合oa，oy，oo在单词中的发音规则。能力目标：学会运用句型描述事物的特征，并表达自己的看法。情感目标：培养学生与他人合作的精神以及用英语做事情的基本技能，要求学生能够在小组中与他人交流、学会评价他人。二、教学重点掌握句型It′s…for….It′stoo…foryou.Trythisoneinwhite.教学难点：运用句型描述物品，根据描述找出物品。三、预习学案自读课文，回答下列问题。1．WhatdoesLinglingwanttobuy？2．Whatcanyouseeonit？3．WhatcolordoesLinglingbuyatlast？4．WhatcolordoesLinglinglike？5．Whydoesshechangehermindtobuyanothercolor？四、导学案Task1Warmingup游戏，快速抢答反义词：big——tall——long——fat——new——young——happy——thin——Task2Presentation1．复习人称代词的宾格形式Iyouwesheheittheymeyouusherhimitthem2．告诉学生：“Iwentshoppingwithmyfriendsyesterday。IwantdedtobuyayellowT—shirt.Butit′stoobigforme.SoIhadtobuytheblackone.” 通过肢体语言让学生理解自己的意思，引出句型It′stoobigfor…引导学生运用这个句型说句子。Task3Newleson1．播放录音，请同学们听到描述颜色和特征的词语举手示意。2．再次播放录音，请学生仔细听听Amy，Lingling，和Salesassistant之间的对话，让学生整体理解课文。3．交流预习学案中的问题。4．播放录音，逐句停顿，学生跟读，注意模仿语音语调。5．小组内分角色读课文。Task4Phoneticism完成SB第二单元活动3：出示单词卡片，每个卡片上一个单词“boat，coat，boy，toy，school，afternoon，book，good”，将单词中发音相同的字母组合写成红色。展示每组单词，请学生跟录音读单词，感知“oa，oy，oo”的发音。Task5、学习SB第二单元活动4的歌曲。1、请学生仔细看插图，并提问：“Whatcanyouseeinthepicture？Whichdoyouprefer？提示学生注意歌词中表示不同程度的词语“good，better以及prefer”的用法。2、播放歌曲录音，学生把握歌曲的大意和旋律。再次播放录音，每句停顿，学生学唱。Task6Homework把本课学习的歌曲练习熟练，加上动作，唱给父母听。五、课堂测验1．写出下列单词的反义词big——easy——new——heavy——black——tall——2．练习设计1）you，too，small，for，is，it（.）2）can，it，take，to，China，she（？）3）in，blue，try，one，this（.）六、板书设计Unit2It′stoobigforyou.1．It′seasyforhim.——It′shardforhim.2．It′sbigforit.——It′ssmallforit. 3．It′sheavyforher.——It′slightforher.Oaoyooooboatboyschoolbookcoattoyafternoongood