从百草园到三味书屋_1

学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。从百草园到三味书屋　　第1课　　（一）　　学习目标：　　．品味学习生动、准确传神的语言，丰富自己的语汇，提高自己的语言表达能力。　　2．把握本文叙事写景井然有序的特点。　　3．反复朗读文中描写精彩的段落，通过自己的朗读去感受作者的情感和思想，发现文中的童真童趣，并且能结合自己的经历和体验去更好的理解课文内容。理解掌握作者观察和描写的方法，以准确的词语来表现景物特征。　　学习重点、难点：　　．学习本文的写景的笔法，了解写景的基本原则和常用手法；　　2．学习从语言入手理解课文中的写景和抒情。　　3．学习准确地形容准确地表述动作体会记叙的感情色彩。　　【相关链接】团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　《朝花夕拾》是一部散文集，共收集十篇，大部分都是回忆作者童年、少年时代生活的。写这些时鲁迅先生已经四十多岁了。“朝花”喻童年美好的生活，“拾”回忆往事。对于《朝花夕拾》全集的写作缘起和本意，鲁迅有过明确的说明。他在《朝花夕拾•小引》中说道，这本散文集是在北京至厦门这段时间写的，在广州编定，其时正是鲁迅生活中最辗转流徙，心情最苦闷的时候。为了“在纷扰中寻出一点闲静来”，鲁迅只能借回忆旧时的美好的事物，来排除目前的苦闷，寻一点“闲静”，寄一丝安慰。《》正是在厦门大学的图书馆楼上写的，当时他“是被学者们挤出了集团之后”，只好借这样一朵儿时的“小花”，来排遣寂寞。《朝花夕拾•小引》还说明，原来集名是“旧事重提”，后改为“朝花夕拾”。这组散文，正是浸透儿时故乡瓜果的清新甜美的滋味的小品，就像鲁迅书桌上的那盆“水横枝”，树叶青葱得可爱。所以鲁迅把这美好的回忆散文，比作一组晨光里绽开的花朵。拾来自赏，可以说，《朝花夕拾》是一曲少年时代生活的恋歌。　　学习内容：字词学习；初步感知课文内容；理清思路。　　教学过程：　　一、创设情境，导入话题　　如果说，人生是一首诗，那么童年是其中最耐人咀嚼的一节；如果说，人生是一幅画，那么童年是其中最写意的一笔；如果说，人生是一首歌，那么童年是其中最动人的音符；如果说人生可以重新来过，那么童年是人们的首选时光。鲁迅先生用充满童真童趣的语调，回忆似水流年，获得些许温馨，我们共同学习鲁迅的《》团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　二、预习检查，扫除阅读障碍　　、给下列加线的字注音，并掌握。　　确凿（　　）　　菜畦（　　）皂荚（　　）（　　）　　桑葚（　　）斑蝥（　　）　　臃肿（　　）　　敛（　　）长吟（　　）（　　）　　脑髓（　　）秕谷（　　）　　匾（　　）团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　拗（　　）倜傥（　　）（　　）　　蝉蜕（　　）窦（　　）　　厥（　　）　　锡箔（　　）　　攒（　　）蟋蟀（　　）（　　）　　叵（　　）　　书塾（　　）　　2、解释下列词语　　人迹罕至　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　。　　人声鼎沸　　　　。　　高枕而卧　　　　。　　鉴赏　　。　　渊博　　　　。　　方正　　。　　宿儒　　　　。　　3、收集资料，简介作者　　鲁迅：原名（　　），字（　　）。我国伟大的（　　家、团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　家、　　家）。主要作品：小说集：《　　》、《　　》；历史小说：《　　》；散文诗集：《　　》；散文集：《　　》；杂文集：《　　》《　　》。本文选自《　　》。　　三、自主学习，整体感知　　、根据标题分析，以什么为写作顺序？内容可分哪两部分？　　；　　　　　　2、哪几节文字写百草园？哪几节文字写三味书屋？　　　　；　　　　3、作者最喜欢哪一个地方？　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　4、作者写了百草园的哪些内容？　　　　　　四、合作探究、探秘百草园（一）　　、找出这一部分中起总括（统领）作用的句子。　　　　　　。　　2、“其中似乎确凿只有一些野草，但那时确实我的乐园。”一句，“似乎”“确凿”语意是否矛盾？为什么？　　　　　　　　　　　　　　。　　3、请学生朗读第2段，引导学生进行合作探究分析。　　）这段文字共有七句话，找出层次划分正确的一项：（　　　）　　A.①||②③||④⑤⑥⑦　　　B.①||②③④⑤⑥⑦　　c.①||②③④⑤||⑥⑦　D.①②③④⑤||⑥⑦团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　2）这段文字在结构上是按　　　　　来安排的。　　3）这段自然景物描写的顺序是：　　①时间顺序（季节）：　　　　　②方位顺序：　　③景态顺序：　　④景类顺序：　　4）作者紧紧抓住被描写事物的特征，着力从　　、　　　　、　　　　、　　　　四个方面描写，充满情趣。　　5）这段文字对自然景物的描写表达了作者怎样的思想感情？　　答：　　　　　　6）从“不必说……也不必说……单是……”这个句式来看，这段文字采用的写景顺序是：（　　）团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　A．由高到低　　B．由静到动　c．由近及远　　D．概括全景到突出局部　　7）文中的静态景物有：　　　　。　　文中的动物有：　　　　　　。　　8）a．描写形状的词语有：　　　　　　b．描写颜色的词语有：　　　　c．描写性质的词语有：　　　　d．描写声音的词语有：　　　　e．有情节描写的动、植物有：　　　　9）属于略写的是：团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　　　　　属于详写的是：　　　　　　0）这段文字所用的修辞方法有：A　　B　　c　　1）这段段意正确表述的是　　，这段文字表现了百草园确实是我的乐园，也表现了儿童天真、好奇的心理。　　A．百草园自然景物丰富多彩　　B．百草园的生活五光十色　　c．百草园的动植物五彩缤纷　　D．百草园中有有趣的植物，动物　　3.文中写“我拔何首乌”表现什么？（　　）　　A.表现“我”小时候很淘气，毁坏东西。B.表现“我”小时候有想吃何首乌成仙的幻想。　　c.表现百草园的生活充满无穷乐趣。　　D.表现“我”小时候很好奇，勇于实践。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　2）文段除描写景物外，还写了四件趣事，请用简洁的语言概括在下面：　　⑴　　　⑵　__　　___⑶　　　　　⑷　　　3）文段中的“我”是一个什么样的形象？　　　　　　　　_　　让学生轻声齐读第2段，加深体会，加强记忆。　　五、课堂检测　　、菜畦的“碧绿”，桑葚的“紫红”、菜花和蜂的“黄”是写_　　__，“肥胖”“高大”“臃肿”“像小珊瑚珠攒成的小球”是写　　，这两者都从_　　上写；鸣蝉的“长吟”，蟋蟀的“弹琴”，是从_　　_上写；覆盆子“又酸又甜”写的是_　　__，所以说它有声有色、有滋有味。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　2、第二自然段景物描写包括了春、夏、秋三个季节的景物，桑葚、菜花是　　的，蝉鸣在出　　，蟋蟀到　　才叫；这与下文写到的冬天的百草园合起来成为完整的四季图，可见作者构思的精巧。　　3、【仿句练习】　　请同学们用“不必说……也不必说……单是……就有……”的句式写一句话。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第二课时　　（二）　　主备课人：何庭云团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　学习内容　　探秘百草园（二）　　教学过程　　一、旧课复习　　听写字词　　二、自主学习、合作探究，探秘百草园（二）　　（一）指定学生朗读课文第3至6段，引导学生进行分析。　　、的第3段在全文中起什么作用？　　　　　　　　　　　　。2、这里写了一件什么事？　　　　　　3、写了百草园的景物后，为什么要写美女蛇的故事?　　　　　　（二）让学生齐读课丈第7、8段，引导学生进行分析。　　、这两段写了什么？团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　　　　　　　。　　2、作者先写百草园冬天的“无味”，然后写下雪带来的乐趣，这是什么写法？起什么作用？　　　　　　　　3、找出表示捕鸟动作的词，说说这些词的作用。　　　　　　；　　　　　　　　　　4、用原文回答：　　捕鸟的条件：　　　　　　捕鸟的结果：团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　　　　　5、“冬天的百草园比较的无味”是与什么相比较说的？　　　　　　6、冬天百草园的乐趣是什么？　　　　　　　　7、“冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。”“比较的无味”是无味吗？“可”字有什么用处？去掉它行吗？这句话的主要意思是什么？（用自己的话说）　　　　　　　　　　　　　　8、“拍雪人和塑雪罗汉需要有人鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。”这句话的意思比较多，要注意“所以”、“只好”两个词，说说这句写了什么？　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　　　　　　　　　　　9、第8段写出了一位什么样的人物？这和百草园是“我”的乐园有什么关系？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　小结：百草园：我的乐园　　（三）合作探究“”　　指定学生朗读第9段，引导学生进行分析。　　、三个“也许是因为……”的内容是什么？表达了什么意思？　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　　　　　　　　　　　2、这一段字里行间流露了一种什么感情？　　　　　　　　四、课堂检测　　１、选出下面加粗字注音、解释不完全正确的一项（　　　　）。　　Ａ、人迹罕至（hǎn　稀少）　　　人声鼎沸（fèi　水开）　　Ｂ、攒成小球（cuán　凑在一起）　　高枕而卧（gāo　垫高）　　Ｃ、敛在盒里（lǎn　放）　　拗过去（ǎo　用力弯曲）　　　　Ｄ、无处觅食（mì　寻找）　　　总而言之（yán　说）　　２、结合语境解释词语有误的一项是（　　　　）。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　Ａ、给那走来夜谈的老和尚识破了机关。（秘密）　　Ｂ、说只要放在枕边，便可高枕而卧。（把枕头垫高睡）　　Ｃ、是本城中极方正、质朴、博学的人。（正派）　　Ｄ、是大家放开喉咙读一阵后，真是人声鼎沸。（人声喧闹）　　3、【仿句练习】　　请同学们用“也许是……也许是……也许是……都无从知道……”的句式写一句话。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第三课时　　（三）　　主备课人：何庭云团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　学习内容：　　研读第二部分　　教学过程　　一、旧课复习　　、“我”即将结束在百草园的生活，要去私塾读书，“我”是怎么想的？　　　　　　　　　　　　　　2、“我”为何留恋百草园的生活？　　　　　　　　二、自主学习　　、第二部分从哪些方面写三味书屋的？　　　　　　　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　　　　　　　　　　　　　　　　　2、从文中找出写三味书屋环境的句子，说说三味书屋的环境是怎样的？　　　　　　　　3、三味书屋的生活枯燥无味吗?有哪些趣事呢?　　　　　　　　　　　　　　3、中怎样写先生?　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　　　　　　　　　　　4、由学生分角色读课文第12段至末尾。（一人读“我”的语言，一个读先生的语言，其他读叙述部分）　　三、合作探究　　、鲁迅先生儿时在三味书屋学习七年，在此文中写出了几个方面的学习生活情况？　　（学生讨论，回答。）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2、怎样理解先生对学生提问的态度？　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　　　　　　　　　　　3、作者为什么要写学生贪玩逃学的情节　　　　　　　　　　　　　　4、作者对三味书屋的感受是什么?　　　　　　　　　　　　　　5、把前后两部分联系起来思考，讨论：这篇表现了作者怎样的思想感情?　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　6、三味书屋的教育是成功还是失败呢？（学生讨论，回答言之成理即可。）　　如：结论是肯定的，三味书屋的教育是失败的。首先学生不喜欢三味书屋的学习生活，再有“书没有读成，画的成绩却不少了”——作者从自己的角度否定了三味书屋式的教育；还有“后来，因为要钱用，卖给一个有钱的同窗了、他的父亲是开锡箔店的；听说自己也做了店主，而且快要升到绅土地位了”——从同学的角度否定了三味书屋式的教育，它培养出来的人，正是这种逐利趋势之徒，旧制度的维护者与社会基础。这样的批判是很深刻有力的。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　小结：通过对百草园和三味书屋美好生活的回忆，表现作者儿童时代对自然的热爱，对知识的追求，以及天真、幼稚、欢乐的心理。让我们认识了鲁迅的童年生活，也认识了真实的少年鲁迅。（主题）　　四、课堂检测　　、填写下列对比表　　百草园　　三味书屋　　学习环境　　教书先生　　学习内容　　　　2、对“不必说……也不必说……单是……就有”这个句式的作用有四种理解，正确的一句是。　　A．表明前后内容并列，都有趣味。　　B．表明可写的内容很多，前面的略写，后面的详写，是为了突出后面“单是”的内容。　　c．表明前面的内容是次要的，后面的内容是主要的。　　D．表明前面的内容不需要说，只需要说“单是”后面的内容。　　3、少年时代的作者，把百草园看成“我的乐园”这是因为。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　A．百草园中的草木虫鱼有的色彩鲜明，有的形态有趣，有的叫声动听，这些景象都吸引着他的好奇心。　　B．他热爱大自然，喜欢自由快乐的生活。　　c．他不愿意学习文化知识，把枯燥的学习环境和百草园相比，更觉得百草园是乐园。　　D．在百草园里有各种动植物，有美女蛇的故事，能够捕鸟。　　4、对“我就只读书，正午习字，晚上对课”这句话中“只”的意义和作用理解正确的一项是（　　）。　　　Ａ、单独，表现“我”听老师的话，认真学习。　　　Ｂ、仅仅，表现“我”听老师的话，是一个好学生。　　　Ｃ、单独，表现寿镜吾私塾式的教学方法对“我”的束缚。　　　Ｄ、仅仅，表现封建教育对儿童的束缚。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。