七年级语文自学教材与作业汇编------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------课题1、《从百草园到三味书屋》主编人邱元超审核人肖甲喜学习目标1、认识作者,了解其笔下多彩的童年生活 , 体会他在文章中表达的感情。2、学习抓住景物特征,用准确生动的语言对环境作具体、真切描写的写法。3、能从多角度对文章的命题发表自己的见解。学习过程一、自学要求及内容1.读不准的字查字典,弄清字音、字形、字义。2.把你认为写得最美最精彩的句子画出来。3、提出自己阅读中不能解决的问题。二、自学检测(一)1.给下列加线的字注音,并掌握。确凿()菜畦()桑椹()轻捷()油蛉()斑蝥()缠络()攒()珊瑚()高枕而卧()豁()敛()脑髓()陌生()鉴()人迹罕至()觅食()竹筛()秕谷()系上()传授()书塾()渊博()蝉蜕()拗过去()盔甲()东方朔()倜傥()2.解释下列词语确凿——攒——敛——人迹罕至——鼎沸——方正——3.鲁迅(1881—1936),本名_______,浙江省绍兴市人,伟大的______家、_______家、______家。著作有杂文、小说、散文、诗歌等,收在《鲁迅全集》里,第一部白话小说__________。(二)1、找出你认为最精彩的句子、段落,并说出理由。温馨提示:用我认为—————最精彩,因为——————。(指导朗读)2、文章插入美女蛇的故事有什么作用? 3.三味书屋先生是怎样的人?童年鲁迅对本文所提到的先生是什么态度? 4.作者写在三味书屋上学时,折腊梅花、寻蝉蜕、捉苍蝇喂蚂蚁、画画等的目的是什么?概括主旨:通过对百草园和三味书屋美好生活的回忆,表现儿童____________________.三、知识拓展用“不必说……,也不必说……,单是……,就有……”造句,可描绘景物,亦可写场景。?四、能力提升仿造第七段“雪地捕鸟”用不少于六个动词写一段话。(100字左右)9/5
七年级语文自学教材与作业汇编学习过程五、当堂检测 阅读下面文字。回答问题。 (一)不必说 的菜畦, 的石井栏, 的皂荚树, 的桑葚;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣;还有斑螯,倘若用手指按住它的脊梁,便会啪的一声,从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着。木莲有莲房一般的果实,何首乌有臃肿的根,有人说,何首乌根是有像人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起来,牵连不断地拔起来。也曾因此弄坏了泥墙,却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺。还可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑葚要好得远。 1.在文中的横线上依次填入的词。 2.对“不必说……也不必说……单是……就有”这个句式的作用有四种理解,正确的一句是( )。 A.表明前后内容并列,都有趣味。 B.表明可写的内容很多,前面的略写,后面的详写,是为了突出后面“单是”的内容。 C.表明前面的内容是次要的,后面的内容是主要的。 D.表明前面的内容不需要说,只需要说“单是”后面的内容。 3.这段百草园的景物描写层次清楚。从描写的对象上看,先写____ ,后写 ___,再写____ ;从描写的范围看,是先写_____ ,再写 ____ ;从感官的角度看,既有视觉又有 __、___ 、___。 4.这段文字中的哪句话可以概括百草园的特点? 5.少年时代的作者,把百草园看成“我的乐园”这是因为( )。 A.百草园中的草木虫鱼有的色彩鲜明,有的形态有趣,有的叫声动听,这些景象都吸引着他的好奇心。 B.他热爱大自然,喜欢自由快乐的生活。 C.他不愿意学习文化知识,把枯燥的学习环境和百草园相比,更觉得百草园是乐园。 D.在百草园里有各种动植物,有美女蛇的故事,能够捕鸟。 (二)、 我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了,而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙吧,也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了吧,也许是因为站在石井栏上跳了下来吧……都无从知道。总而言之:我将不能常到百草园了。Ade,我的蟋蟀们!Ade,我的覆盆子们和木莲们!……1.这一段在全文结构上起什么作用?对你写作有什么启示?2.这一段流露了作者对百草园和三味书屋各是什么样的感情?3.三个“也许”表现作者什么样的心态?-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------9/5
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