文章不惮千遍改阶段1L课堂-互动探究一、通读全文，分析作者是从哪些方面对原稿进行修改、润色和增补的？并举例说明。【提示】(1)使表意更准确。例如，把“现在是并屋子一起卖给朱文公的子孙了”改为“现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了”，添上“早已”二字，就不会误以为老屋的出卖是现在的事了。把“也不必说鸣蝉在树阴里长吟”改为“也不必说鸣蝉在树叶里长吟”，“树阴”是指“树的阴影”，人是常坐在树阴里躲开强烈的阳光，鸣蝉却并不是在树阴里，而是在树叶里。把“从后身喷出一股烟雾”改为“从后窍喷出一阵烟雾”，“后窍”就是“后身上的孔”，这比单说“后身”范围要小得多，也就是说要更准确些。像这样的例子文中还有多处。(2)揣摩虚词。例如，把“如果用手指按住它的背脊”改为“倘若用手指按住它的脊梁”，“倘若”假设的意味比“如果”要重一些。把“看见一个美女的脸露在墙上”改为“却见一个美女的脸露在墙头上”，用个“却”字，有一点轻微的转折的意思。把“但给那走来夜谈的老和尚识破了机关”改为“但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关”，添上“竟”字，多少有一点“结果、终于”的意思，并有轻微的转折的意味。(3)使表达更生动形象。例如，把“他自然很……”改作“他自然吓得要死”，这儿涂掉了一个“很”字。推想起來，作者原来要写的，大约是“他自然很害怕”。如果不是用“害怕”，也将是用个意义相近的词。现在改作“他自然吓得要死”，比起“他自然很害怕”之类来，分量要重得多，也形象得多，因而也更生动有力。(4)标点符号的运用更恰当。例如，“先前有一个读书人住在古庙里用功”，“先前”后面加一个逗号，停顿一下，使下面一句的分量显得重些。再如“但直到现在还没有得到”一句，在“但直到现在”后面加个逗号，停顿一下，再把“还没有得到”改作“总还没有得到”，这样就加重了“还没有得到”的语气，更显出了希望之切。除了语言的修改外，还有对文章的内容、结构等方面的修改。二、简析“达意”“准确”“精练”“顺畅”的含义。【提示】(一)达意
一、通读全文，分析作者是从哪些方面对原稿进行修改、润色和增补的？并举例说明。【提示】(1)使表意更准确。例如，把“现在是并屋子一起卖给朱文公的子孙了”改为“现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了”，添上“早已”二字，就不会误以为老屋的出卖是现在的事了。把“也不必说鸣蝉在树阴里长吟”改为“也不必说鸣蝉在树叶里长吟”，“树阴”是指“树的阴影”，人是常坐在树阴里躲开强烈的阳光，鸣蝉却并不是在树阴里，而是在树叶里。把“从后身喷出一股烟雾”改为“从后窍喷出一阵烟雾”，“后窍”就是“后身上的孔”，这比单说“后身”范围要小得多，也就是说要更准确些。像这样的例子文中还有多处。(2)揣摩虚词。例如，把“如果用手指按住它的背脊”改为“倘若用手指按住它的脊梁”，“倘若”假设的意味比“如果”要重一些。把“看见一个美女的脸露在墙上”改为“却见一个美女的脸露在墙头上”，用个“却”字，有一点轻微的转折的意思。把“但给那走来夜谈的老和尚识破了机关”改为“但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关”，添上“竟”字，多少有一点“结果、终于”的意思，并有轻微的转折的意味。(3)使表达更生动形象。例如，把“他自然很……”改作“他自然吓得要死”，这儿涂掉了一个“很”字。推想起來，作者原来要写的，大约是“他自然很害怕”。如果不是用“害怕”，也将是用个意义相近的词。现在改作“他自然吓得要死”，比起“他自然很害怕”之类来，分量要重得多，也形象得多，因而也更生动有力。(4)标点符号的运用更恰当。例如，“先前有一个读书人住在古庙里用功”，“先前”后面加一个逗号，停顿一下，使下面一句的分量显得重些。再如“但直到现在还没有得到”一句，在“但直到现在”后面加个逗号，停顿一下，再把“还没有得到”改作“总还没有得到”，这样就加重了“还没有得到”的语气，更显出了希望之切。除了语言的修改外，还有对文章的内容、结构等方面的修改。二、简析“达意”“准确”“精练”“顺畅”的含义。【提示】(一)达意
文章的修改，达意是第一位的。从服从文章立意的需要出发删改段落和句群、句子；从服从句子的表意岀发，删改字、词。（二）准确用词达意力求准确。（三）精练在正确表达原意的基础上，力求文字的简约。（四）顺畅文从字顺，音韵和谐。阶段2•对接-高考考点［考点•对接］“文章不惮千遍改”，强调文章要反复修改，力求做到达意为先、用词准确、语言精练、语句通畅。该专题对应的高考考点比较多。从大的方面说，它与作文密不可分；从小的方面说，它与炼字、修改病句等都有一定关联。它对接的是《考试说明》屮“语言表达准确、鲜明、生动”和“辨析并修改病句”这一考点。对这一考点的考查，高考主要安排在语言表达和语言基础知识及作文板块中。综观近几年高考考查情况，本考点的考查方式有以下几个特点：（1）以主观题为主，往往与“语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动”综合考查。（2）考查的内容集中于以下常见语病：用语重复啰唆、搭配不当、语序不当、成分残缺、不合逻辑，表达不简明、不连贯、不得体等。［策略•探究］考场作文巧改策略一、改亮题目题目是文章的眼睛，题好一半文。好的题目应该一下子吸引住读者。修改吋,我们要:1.把平常的改雅致有文采的题目会令读者眼前一亮。如《你的感冒充满阳光吗》，写妈妈对自己温暖如阳光的呵护，题目改为《当感冒滤过阳光》，其中的“滤过”一词新鲜牛动,使题目更雅。再如《我们是否还是朋友》，写自己与朋友闹了别扭，朋友不能原谅白己，题目改为《等你回头》，更精致，且与文章诗般的语言风格一致。2.把大而空的改具体
有些同学作文中常以话题直接作题目，这样的题目大而空，很失败。如《朋友》一文写朋友在自己心中的美好、宽容、勤劳、勇敢的形象，题目太大，改为《你的样子》，能更具体地指引作文内容，且引用林志炫的歌词，更生动形象。1.把绕弯的改扣题如《时光，不要让我现在失去你》写自己的爱猫不慎食毒而死，自己留恋那段与猫一起玩耍的时光。作者不舍的是“猫”，却将题目绕到“时光”。因此将题目改为《不耍让我失去你》，改后更突出抒情对象“猫”，且更简洁。2.把陈述的改疑问变变句式也能使题目更好。可以把一般的陈述句式改为疑问、祈使等句式。如《小鸟的希望》一文写光秃秃的森林里，一只孤单的小鸟站在树墩上控诉。将题目改为《我还有同伴吗》，用第一人称问句，更引人深思，也更生动。二、改美头尾作文的开头、结尾对读者的感觉冲击最大，而且还承载着点题、扣题的功用，因此必须让开头和结尾精彩些。如张庆玲《出逃的微笑》开头：听班主任说，刘浩也不上学了。此开头为叙述，太平淡，不吸引人。修改后为：教室里，又少了一张课桌。改文为描写，含蓄而有韵味。如杨洋《我的野蛮女友》原文结尾：说实在的,回顾我们的“坑坑洼洼”的每一天，想着我们的旅游梦，突然觉得：她很活泼，但并不野蛮，她自己也说自己不野蛮嘛，但谁会说自己野蛮呀？反正就那样呗。此结尾表达欠精练，给人一种无话可说而硬说的感觉。修改后为：不管怎样，我希望自己能接受这种改变，与我的野蛮女友相随到永远。改后的结尾更精练，表达了作者珍惜爱情的希望，深化了主题。三、改顺思路文贵自然。作文中有一条顺畅的思路才能让读者易于理解。修改时也要看这条“先写什么后写什么”的思路是否清晰，还要看文章的过渡、照应、铺垫等是否自然。如《你的样子》原文前部分写朋友与别人相处时总是“浅浅地微笑，透出了你的文静、淑雅”，而后文却写“你喜欢跟那些不三不四的坏男孩吵架，显出你的火辣”。这样前后矛盾导致作文失真。修改时应依据朋友的性格特点删去其一。四、改通语句语句是思想表达的载体，学生作文中最普遍的问题就是语句问题。我们从以下几组例子屮体会一下。1.把啰嗦的改简洁原文：为了安全起见，我把他拖了出去，等我把他拖出去，他拉着我飞奔起来,一会儿就到了小河边，本来就是赛跑冠军的我，这时已上气不接下气，我腾出一口
气说：“死苍蝇，你干吗呀，上次还没挨够骂又来找骂。"——李娜《真真的回忆》改文：为了安全起见，我把他拖到外面说：“死苍蝇，你干吗呀，上次挨骂还没挨够啊？”1.把不搭配的改通顺原文：妈妈，你是我生命中的火焰，没有你，我的世界不再转动，我将在沼泽森林中迷失方向。改文：妈妈，你是我生命中的火焰，没有你，我的世界不再温暖，我将在人生的森林中迷失方向。2.把不整齐的改和谐原文：你总是把你眼中的阳光传送给别人，冷漠，你总是将它摔得很重。改文：你总是把眼中的阳光送给别人，你总是将冷漠摔得很重。3.把概括的改具体原文：我想起从小学二年级刚懂古文时就读的仁义、道德、人性，我有些迷茫。改文：想起刚懂事时就学的“人之初，性本善”“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，我有些迷茫。4.把不得体的改恰当原文：一位胖得像肥猪一样的阿姨又挤上了车。改文：一位胖胖的阿姨又挤上了车。五、改妥风格作文风格要与作文内容相一致，否则，悼词配上摇滚，颂歌伴着哀乐，就会闹出笑话。如《致父》一文回忆“天堂里的父亲”时，写道：“邻居家的littledog,毫不留情地送给我一口。”此句不庄重、不沉稳，毫无悲痫之情。使文章显得虚假。修改I］寸，可改为平实叙述。六、改咼立意立意是文章的灵魂。我们不提倡将立意盲目拔高，但必要的健康向上述是要的,因为我们写的东西是会影响别人的。女口《在童年的回忆屮重生》原文透露出强烈的厌恶现在的沉重生活、向往童年牛活的思想。在修改时，可将原结尾作一下立意提升，因为点题句就在此。原结尾：面对现实的苍白，只好把回忆记在心中，让回忆丰富自己。（表露了对现在的无奈和冷漠麻木的心情）改后结尾：今天，我把回忆晾出来看看，让回忆丰富自己，盼望自己对生活的热情重生。（表达自己上进的要求）
七、改妙构思如果我们肯花点功夫，为自己的作文寻找一种最合适的表现形式（如书信、剧本创编、寻人启事、广告设计等），那么无疑，再平凡的作文也会在新鲜中闪光。［典例体验］1.（2015-山东高考）用排比的修辞方式，改写下而画线部分。要求：①句式一致；②字数相等；③与上文语意连贯；④不改变原意。长途跋涉后,我终于在林中寻到这幽深澄碧的水潭。这潭水，可以将我的容颜映照在它明镜一般的水面上；我把这潭水当作激发我诗兴的佳酿；这潭水还可以成为我的墨池，供我笔走龙蛇。【解析】本题考查变换句式。解答这类题目，要从形式和内容两方面入手，既要考虑写作内容，又要考虑句式和修辞手法。【答案】（示例）如明镜，让我映照容颜；似佳酿，助我激发诗兴；若墨池，供我笔走龙蛇。2.（2014-大纲全国卷）下面这段文字有五处用词不当，请指出并改正，使文段语言得体，逻辑严密。他领导的机器人创新团队获得一等奖的事情传来，我顷刻止不住流下了眼泪。在完成这个项目的过程中，他们遇到过许多技术难关，就在前天还出现了突发情况,预想当天要完成的综合性运行检验无法进行。但整个团队通宵廛战，用力攻坚，终于解决了问题。我为他们的成功而骄傲，更为他们面对难点的坚韧不拔的精神而感动。【解析】本题考查词语的使用。本着语言得体与逻辑严密的要求，第一句中“事情传来”搭配不当，应将“事情”改为“消息”或“喜讯”；“顷刻”用在这里不合逻辑，“顷刻”指极短的时间，多用于写天气或行动，且从语境来看，“流下了眼泪”说的是过去的事，用于叙述过去的事情多用“顿时”。第二句“预想”指事先料想，事前推想，重在“想”,不合语境，这里应是“本来”“原本”之意。第三句“用力”指使力气，使劲，根据语境，“攻坚”是花精力、下功夫的事情，因此应改为“努力”。最后一句中“难点”使用有误，一是语言不得体，二是“面对难点”搭配不当，“难点”应改为“困难”O
【答案】（示例）①“事情”改为“喜讯”;②“顷刻”改为“顿时”;③“预想”改为“原本”；④“用力”改为“努力”;⑤“难点”改为“困难”。1.（2013-福建高考）下面文字有一句有语病，请先写出有语病句子的序号，然后加以修改。①亚马孙研究所实施的“亚马孙生物圈一大气大规模实验”科研项目确认，②亚马孙森林正在经历向生物物理紊乱状态过渡，③农业生产的扩大和气候变化是造成亚马孙森林生态紊乱的主要原因。有语病句子的序号：修改：【解析】本题考查辨析并修改病句。句子主干是“亚马孙森林经历……”，“经历”这一谓语缺少宾语，应在“过渡”之后加“的过程”，或把本句改为“亚马孙森林正在向生物物理紊乱状态过渡”。【答案】②删去“经历”（或：在“过渡”后补上“的过程”）（其他改法，合乎文意亦可）2.（2012-重庆高考）请找出下列三项屮有语病的一项，并针对语病进行修改，修改后需保持原意。（1）也许，每个人的心里，都曾经播下两粒宝贵的种子：一粒叫做妒想，另一粒叫做信念。（2）作为父母，他们逐渐认识到，在做游戏时总是让儿子取得胜利，其实是在溺爱他，对他的成长不利。（3）很多人都知道他这个美院的编外学员，有的鼓励，有的讥讽，但他不为所动，更加努力地学习绘画。有语病的_项是：针对性修改：【解析】修改的前提是辨析。要熟悉病句常见的六大类型。（3）句中的“不为所动”是“不为之所动”的省略，“之”应当指前面的相关内容。句子中前面有“鼓励”与“讥讽”两种截然相反的态度，不言明就造成了表意不明。【答案】有语病的一项是：（3）针对性修改：改“更加”为“依然”，也可在“他不为”与“所动”之间插入“讥讽”或“后者”二字。3.（2011-安徽高考）下面五个句子中四个有语病，请先写出有语病句子的序号,然后加以修改。①中国有超过300多万平方公里的辽阔海疆，还有众多的内陆水域，水下文化
遗产丰富，这些遗产在整个文化遗产保护事业中占有重要地位。①近年来，随着新农村建设的快速推进以及农村精神文明建设的大力开展，农村文化建设有了长足的发展，农民文化生活也越来越丰富。②在丁俊晖走出其运动生涯的一段低谷后，本赛季战绩辉煌，夺得温布利大师赛冠军，并在世锦赛上闯入四强，平了亚洲选手在世锦赛上的最好成绩。③从2010年9月1日起，安徽省所有基层医疗机构都降低了药费，省医改办提供的数据显现，我省基本药物采购价相对于国家零售指导价总体下降了52.8%O④日本东京电力公司正全力以赴地处理福岛核电站事故，这场事故或许能在短期内得到妥善处理，但东电公司所面临的信任危机能否在短期内消除，值得期待。序号修改【解析】①成分赘余，“超过”与“多”语意重复；③成分残缺（或“语序不当”），“战绩辉煌”及以下内容缺主语；④搭配不当，“数据”与“显现”不搭配;⑤不合逻辑，“能否在短期内消除”与“值得期待”语意上两面对一面，前后不照应。【答案】序号修改①删除“超过”，或删除“多”③删除句首的“在”④“显现”改为“显示”⑤“值得期待”改为“尚难预料”6.（2010-111东高考）下面一则稿约四处画线部分屮有两处语言不当，请找出来并作修改。本刊是全国中文核心期刊，主要刊登文学、历史、哲学等方面的论文。为丰富内容，提高质量，特向广大作者征稿。要求：观点鲜明，不超过8_000字，逻辑清楚，格式正确。来稿一经采用,即奉薄酬。来稿一律不退，三个月未接到用①②稿通知，请自行处理。敬请广大作者赐稿。
来稿请寄：XX市XX路XX号《XXX》编辑部XXX敬启邮编④《XXX》编辑部XXXX年XJ］x日【解析】本题材料属于应用文体，题干中已经明确点出有语言表达不当之处,①处明显不合逻辑，在写作要求中，往往是按重点到非重点的顺序排列，观点是第一位的，然后是陈述中的逻辑，因为是稿约，所以有格式问题，最后是字数方面的限制，所以①的语序需重新排列。④处“敬启”是敬辞，而此处是对自己而言，因此表达不当。【答案】(1)错误之处为①、④。(2)把①改为“观点鲜明，逻辑清楚，格式正确,不超过8000字”。把④中的“敬启”去掉或把“敬启”改为“收雹解答-教材习题［阅读•探讨］1.提示修改文章应该注意两个方面：(1)修改的顺序修改文章要着眼于整体，入手于大处：先整体，后局部；先思想，后材料；先内容，后形式；先篇章，后字句。(2)修改的范围修改I］寸要注意内容和形式的相互适应和统一。可从主题、观点、思路、材料、结构、手法、语言、格式等方面修改。修改方法有增补、删除、调整、更换、重写等。第二部分的修改及原因:(1)“鸟雀们无处觅食的时候”，还不是捕鸟的最好的时机，要待到“久已无处觅食的时候”才好。(2)怎样捕鸟呢？主要的工具是一面大竹筛。如果只写“用一面大竹筛”，而不写明使用方法，读者还是不明白怎样捕的。如果写“用一面大竹筛，再用一枝短棒支起它”，又显得太累赘。所以作者写了“用一面大竹”儿个字之后，马上涂掉，改作“用一枝短棒支起一面大的竹筛来”，这样就既明口又不累赘了。⑶“走到筛下吋”这几个字写在纸上，一看就可以明白是什么意思，可是人们的口语里从来不这样说。“走到竹筛底下的时候”，就完全符合口语了。
(4)“绳”改为“绳子”，单音节词改为双音节词。(5)在讲到“张飞鸟”、“性子很躁，养不过夜的”的时候，作者曾经在“养不过夜的”前面添上“总是”二字，后来又涂掉了。这比添上“总是”要好些。不说“总是”，这“养不过夜的”就显得更绝对，更没有例外。(6)用“所”字作指示代词，是古汉语里的用法，把它放在及物动词的前而而指被动的东西，在现代汉语里一般是不需要了。作者在这里添上个“所”字，看来只是出于习惯。正如他自己说的，“所做的白话上，常不免流露出它(按：指古文)的字句，体格来。”(《写在〈坟〉后面》)其实这一句就说“这是闰土的父亲传授的方法”也就行了。(7)添个“却”字，表轻微的转折。(8)主耍的动作是跑去看而不是拉绳。因此，写拉绳这个动作，无需用“一拉”这样有力的形象来表现，只用“拉了绳”三字叙述一下就行了。而“跑去看”这个动作却是要着力写的，因此就改用动作性较强的“一看”了。(9)“却没有”改作“却什么都没有”，加重了语气。(10)“匹”是鲁迅常用的一个量词，在他的作品屮很多地方可以遇到，几乎所有的动物他都可以用“匹”去计量。大至老虎(《狗•猫•鼠》)、牛(《阿Q正传的成因》),小至猫(《狗•猫•鼠》)、老鸦、麻雀(《奔刀》),都用“匹”。不知道这只是作者个人的习惯，还是绍兴地方的方言。但在更多的地方，作者并不用“匹”字。这里改“匹”为“只”，就符合汉语规范化的要求了。(11)“半天”改作“小半天”，以言时间之短，更显出闰土父亲善于捕鸟。这里只是泛指，并不是具体地说某一次捕鸟，所以不必用“二三十匹”这样比较具体的数字，只说“几十只”就行了。(12)“我问他缘由”这一句插在这里，从上下文看，是大体上可以了解它的意思的，可是表达得不够明确。这样一改，就明确了。(13)闰土的父亲的回答并没有转折的意思，所以不用“却”字而用“只”字。(14)用“来不及等它”，更能够表现出那种迫不及待的神情。1.提示在学习中，首先要理解作家倡导的语言表达的理念，然后认真体会其含意，在□常的学习屮，特别是写作时，要注意准确表意，语言简洁、顺畅。此外，还应注意在材料选择、谋篇布局等方面实现文章的美学追求。2.提示要明确修改文章的理论及方法，然后运用到实践中去。［积累•应用］1.提示从例句中可以归纳出，文章修改的一般要求主要有以下几个方面：根据词句的内涵差別选用最恰当的词句表达。
(1)在修改时根据词义的轻重程度选择最恰当的词。“缺陷”同“缺点”相比，词义显得重些。用“缺陷”代替“缺点”，恰当地表达了鲁迅同形形色色的敌人顽强战斗，粉碎他们维护“好世界”的美梦的决心。根据词句的感情色彩选用最恰当的词句表达。(2)这一例是写童话故事中那个残酷而荒唐的皇帝命令士兵镇压民众、满街抓人的情景。把比喻“像拦猪一般”改为“像圈野马一样”，不仅合乎情景，而且注意了用喻的褒贬色彩，突出了广大民众像“野马”一样奔腾不羁的情绪，为童话结尾民众奋起反抗暴君的情节，埋下了很好的一笔。根据词语的适用范围选用最恰当的词语表达。(3)根据词义包含的主动或被动意味选择同义词。“晃动”一般指外力影响下发生的动作，带被动意味；“摆动”则一般指自身发出的动作。这一句写地震，以“晃动”代替“摆动”，表示花瓶的动是被动。根据词语的搭配习惯选用最适当的词语表达。(4)重视同义词的搭配习惯。“高明”和“高深”，“丰盛”和“丰富”，这是两组同义词。初稿的选择不够妥帖。因为“高明”的“知识”、“丰盛”的“感情”，搭配不当。修改稿分别换用“高深”和“丰富”，同“知识”和“感情”搭配恰当。根据词句的风格色彩选用最恰当的词句表达。(5)把书面语味道较浓的“驱逐”，改为同义的口语词“赶走”，符合童话语言的要求。根据汉语的表达习惯选用最恰当的表达。(6)调整语序，以符合汉语的表达习惯。“群山”有两个定语，原句“苍翠”在前，“周围”在后；改句调整为表方位的定语“周围”在前，表性状的定语“苍翠”在后，符合汉语的表达习惯，读起来自然、流畅。根据思维逻辑选用最适当的表达。(7)增添“孵卵期是例外”，补充说明“例外”的情况，把意思表达得更全面、更严密。选择准确、简明、生动、形象的语言表达。(8)原来采用“钱”这个词，后来改为“银的和铜的”；抽象叙述变为具体叙述,所指或表达内容基本不变，而语言更加生动。1.提示语言学家吕叔湘对原稿所做的主要修改及其效果分析：
⑴删去“在我们和蝴蝶群的搏斗中”的“我们”，以避免同下半句开头的“我们”重复。(2)删去“五里路的路程”中的后三个字，使表达简练。(3)把“景色”改为“景象”。“景色”一般用于大范围，这里用“景象”较好。(4)删去“我们走到了”，加一“在”字，使下句跟上句衔接得更紧。(5)删去“茂密的”。下文另有语句表达这个意思。(6)把“硕大”改为“高大”。形容树身用“硕大”不贴切。可以说“硕大的果实”，但一般只说“高大的树干”。(7)把“浓茂”改为“茂密”。“浓茂”是生造词。(8)把“巨大的阳伞”改为“大伞”，使形容合乎分寸。(9)删去“仿佛是密密地丛生着一片奇怪的植物似地”，以避免同后边“好像是一座美丽的花坛一样”语意重复。(10)把“数以万计”改为“数不清”，否则因为无法准确计数会造成科学性错误。(11)把“重迭”改为“重叠”,使用字符合规范。(12)删去“面积和”。体积扩大，面积自然也扩大，因此，为了简练，只说“体积”就可以了。(13)删去“从四而八方飞来的”。蝴蝶群飞过来自然不会是固定于一个方向的,可有可无的词语应尽量删掉。(14)把“属于一个种族的”改为“属于一种”。“种族”多用于人类，植物学上只有“种”和“属”，这里笼统一点用“一种”就可以。(15)把“停伫不动”改为“停止”，意思不变，语言更加精练。(16)两处“这使它们”改为“当它们”。因为联系上句看，“它们……这使它们……”中，“使”字用得欠妥。(17)把“在扑动翅翼”改为“飞动”，把“金色的小花”改为“金花”，使表达简练。其中“翅翼”是生造词。阶段4拓展-常识速览鲁迅修改文章琐谈鲁迅先生修改文章的语言润色方面，大致可分为以下几类:
一、改正用错的字、词例如：(1)有时我常常想：他〔的〕对于我的热心的希望，继续〔不倦〕的教诲,小而言之，是为邹〔中〕国，就是希望中国有新的医学；大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。(《藤野先生》。例句中标有“—”的文字是删掉的，“〔)”内的文字是增加的。下同。)(2)杂感集之前，想插照相〔画像〕一张,照原大；又原稿一张，则应缩小一半。(《鲁迅手稿全集•书信第四册•一九三三年五月十四日〈致李小峰〉》)例(1)中的“继续”属于副词的误用，所以改成了形容词“不倦”。“不倦的教诲”，表现了藤野先生对中国人民的深情厚谊，对中国青年寄予的巨大希望，以及他那对工作高度负责的精神。例(2)中的“照相”是笔误，因此，改成了“画像”。二、改得更加形象例如：(1)坐在込首坐〔上〕的是年高德韶的郭老娃，〔脸上已经皱得如风干的香橙，还要用手〕捋着下赖上的白胡须，似乎想将它们拔下。(《长明灯》)(2)后来乱翻增刊，偶看见新作家憎恶老人的文章，便如〔兜顶〕浇半瓢冷水。(《因太炎先生而想起的二三事》)例⑴修改后的句子，用“风干的香橙”比喻郭老娃的脸，形象地突出他脸上的皱纹深而乂细，蛛网般地纵横交织。年老衰迈到如此地步，竞然还要强作风流，妄想拔尽频上的白胡须，真是荒唐可笑到了极点。例⑵修改时加上“兜顶”二字，增加了刺激性，使读者为之一惊，形象地形容出了自己的感觉。鲁迅在生命的最后一刻，在这篇手稿上修改的痕迹竞达六十三处之多。三、改得更加有力例如：(1)他很高兴；但〔竟〕给那走来夜谈的老和尚识破了机关。(《从百草园到三味书屋》)⑵“吓，我白花钱送你进学堂，连'恶毒妇'还〔这一点也〕不懂。亏煞你的学堂还逸〔夸〕什么'口耳并重'，倒教得什么也没有。”(《肥皂》)例⑴改后加上一个“竟”字，意思是说遇见美女蛇的人很高兴，却被老和尚识破了。使语句转折得更加有力。例(2)修改后的句子屮将“说”改为“夸”，仅仅一字之差，意义却大不相同：“说”一般只含表达意思的成分，基木上没有感情色彩,而“夸”字是把事情说得超过原有的程度，有吹嘘的意思。在这里用“夸”比用
“说”要有力得多。四、改得更加深刻例如：(1)在这些时候，我可以附和着笑，掌柜是决不责荃〔备〕的。(《孔乙己》)(2)大约我们看得生死都有些〔的生死久已被人们随意处置,认为无足轻重，所以看得〕随随便便，不像欧洲人〔那样〕的认真了。(《死》)例(1)中把“责骂”改为“责备”是有深刻用意的：“责备”是以严厉的语气责人，含有苛求的意思；“责骂”是以凶狠的恶语责人；在大庭广众面前，加之“荐头的情面大”，所以掌柜对小伙计是不会“责骂”的，甚至连“责备”也绝不会有,而当着小伙计一个人的面，那副脸孔便可想而知了。这样修改之后，就从侧面刻画出掌柑明暗两面的伪善嘴脸。例⑵修改前，主要指“我们”，是自责的意思，含意欠积极；修改后添上“的生死久已被人们随意处置……”一句，就对准中外反动派,思想性升华到了一个新的高度。五、改得更加严密例如：(1)其次，〔自然因为是有人要看，但尤其〕是因为〔又〕有人厌恶我的文章。(《〈坟〉的题记》)(2)即如我有时〔的戒酒〕,吃鱼肝油，以望延长我的生命，倒不〔尽〕是为了我的爱人，大大半〔乃〕是为了我的敌人……。(《〈坟〉的题记》)例(1)初稿只讲到“有人厌恶”，这仅是一部分人的态度，不够全而；改稿加了“有人要看”，这样就严密了。例(2)修改后加上“的戒酒”三字，说到了延长生命正、反两方面的措施；将“不是”改为“不尽是”，说明希望延长生命也有为“爱人”的一而，这就使意思表达更全而，也使前后的逻辑更加严密了；后半句加一“乃”字增强了肯定语气，突出了重点。六、改得更加准确例如：(1)M〔忍〕看朋辈成新鬼，怒向刀边〔丛〕觅小诗。(《无题•惯于长夜过春时》)(2)大家都从此没有话，好像两址〔段〕呆木头。(《出关》)例⑴中将“眼看”改为“忍看”，是因为前者比较消极，后者则灌注了满腔的义愤；将“刀边”改为“刀从”，因为前者还不足以表现反动派制造的白色恐怖，后者则准确而又形象地揭露了反动派挥舞屠刀，肆意杀害革命青年的血腥罪行。例
⑵中将“块”改为“段”，语意精确多了。因为“块”与“木头”连在一起，含义模糊，用來形容人的体态，也欠确切。而“段”不仅含义清楚，表示长形，而且与人体形态相符合，用来描绘孔子和老子，亦甚贴切。修改作文的基本步骤作文的修改重点在写后的修改，要做好以下四个步骤：(1)锤炼语言。文章写完后，首先要认真地看一到两遍，看有没有因随意而写错的字，有没有用错的标点符号，书写是否规范等。如果有，即刻把它们修改好。然后，要认真看看是否有病句，用词是否准确，表情达意的词句是否贴切，语句前后是否衔接连贯，用语是否得体，有没有可有可无的词句等。要特别注意动词和形容词，尽量使用那些能一字传神的动词和形容词来帮助文章表情达意。还要注意那些起修饰作用的副词，是不是在程度、范围、时间、条件等方面起到了准确的修饰作用。我们学的课文里有好多一字传神的词，也有好多起到了准确修饰作用的副词，很值得我们去借鉴。(2)审视内容。主耍是看自己所写的内容是否真实。这里的真实，不是我们平常所说的生活真实，即发生的真人真事，而是指艺术的真实。艺术真实来源于生活真实，但又高于牛活真实。文章写完后，要看看自己所写的内容是否会违背日常牛活常识。有的同学在形容月夜的景色时，说一轮明月高挂天空，天上繁星点点。表面上看，这样的描写很优美，但仔细一想，不可能呀，有明月的晚上，星星是少见的,因为星星的光被明亮的月光所遮掩了，根本就不可能“繁星点点”。还有的同学写正刀初一的晚上去赏刀，这也是不可能的事情。初一的晚上连月亮都没有，赏什么月呢？这些都是不真实的描写，即使词句再好，意境再优美，都要坚决删改。(3)调整结构。这里的调整结构，主要是对段落的整合。要看看各段之间是否衔接，有没有过渡不自然的现象。段与段之间的内部逻辑关系是否恰当，有没有可有可无的段落等。段落的调整，其实是对我们的写作思路的重新审视。一篇文章，要让读者读得顺畅，段落的安排很重要，什么放开头，什么来收尾，在写前要有通盘考虑，写后还要加以整改。(4)校验主旨。文章的主旨是文章的生命。文章写完后，要认真看看自己所写的内容是否偏离了文章的主旨，所写的内容是否很好地表现和突出了文章的主旨。要看看自已所写的材料是否具有典型性和针对性，能不能完美地体现自己所要表达的主旨。修改时如果发现更深刻更新颖的主旨，可以抛弃写前所确立的主旨而确立新的主旨。阶段5训练-落实提升1•下面提供的是同一作品中的原作稿和修改稿的文字，任选两句作修改前后的比较，指出原句的不足之处(或修改后的效果)。原作稿：
风刮得很紧，①雪片像扯破了的棉絮一样无力地在空中飞舞，②无目的地落下地来。③在墙脚已经砌好了一条白色的路，左右两边各有这样的一条，④好像给中间的泥泞的道路镶了两道宽边。修改稿：风刮得很紧，①雪片像扯破了的棉絮一样在空中飞舞，②没有目的地四处飘落。③左右两边墙脚各有一条白色的路，④好像给中间满是水泥的石板镶了两道宽边。语句序号原作不足或改后效果①②③④【答案】语句序号原作不足或改后效果①用“无力地”不简洁，属重复修饰。且“无力地”与前而“风刮得很紧”不协调，删去“无力地”，更为简洁②“落下地来”与“棉絮一样”的雪花的姿态不很协调；改为“四处飘落”更为贴切和形象③啰唆、不简练。改后更为简洁④不合常理：下雪天，泥泞路上只能是泥与雪的混合，不可能镶上宽白边。石板路中间部分的雪易化成水，而路两边的积雪不易融化2.下面是鲁迅先牛《阿Q正传》的初稿和定稿中的两段文字，请说说画线处修改的妙处。初稿：天色将黑，他睡眼蒙胧的在酒店门前出现了，他走近柜台。从腰间伸出手来，满把是钱，在柜上一扔说，“现钱！打酒来！”定稿：天色将黑，他睡眼蒙咙的在酒店门前出现了，他走近柜台，从腰间伸出手来，满把是银的和铜的,在柜上一扔说，“现钱！打酒来！”【解析】这是一道对语言表达效果的考查题，实际上考查的内容是修辞的运用。原文用的是“钱”，而修改稿则将其改为“银的和铜的”，两相对比，我们不难发现，修改稿运用了借代的修辞方法。这样一改，将原来抽象的钱变成了具体可
感的带有特征的钱，显得形象生动，同时更将阿Q有钱之后那种摆阔的神色刻画得淋漓尽致，还避免了与下文内容的重复，可谓一举多得。【答案】用借代手法形象具体地显现出钱的特征；凸现出阿Q随随便便、张扬摆阔的情态；避免与下文“钱”字重复。2.比较鲁迅先生文章的原文和改文，说出修改的理由。(1)原文：祥林嫂似乎很不安了，立刻敛了笑容，旋转眼光，自去看雪花。改文：祥林嫂似乎很局促了，立刻敛了笑容，旋转眼光，自去看雪花。(《祝福》)(2)原文：“这实在是叫作'天有不测风云'，她的男人是结实人，谁知道年纪青青，就会死在伤寒上？”改文：“这实在是叫作'天有不测风云'，她的男人是坚实人，谁知道年纪青青，就会断送在伤寒上？”(《祝福》)【答案】(I)“局促”替换了“不安”。在言语情感内容上，摹写祥林嫂和柳妈谈话时的心态就显得更紧张、更惶恐、更忧愁，在表达上达到了一种真切的效果,描写人物心理入木三分。(2)“坚实”和“结实”都是指健壮，“结实”可以指小孩、青壮年，也可指老年，“坚实”一般只用于青壮年，祥林嫂的第二个丈夫年轻力壮，改用“坚实”更合适。这里的“断送”指“死了”，因为祥林嫂的第二个丈夫是屮年丧命，出人意料，介绍人对祥林嫂的这一不幸遭遇又含有同情，所以用“断送”比用“死”更贴切。3.下面是一段学生作文的原稿和老师的修改稿。文章记叙了“我”和外公Z间的真挚感情：外公和“我”嬉戏，外公送给“我”石榴树的种子，和“我”一起种树、浇水、施肥，外公生病去世。老师对该作文的标题和结尾进行了修改。请你比较原作和老师的修改稿，并用简明的语言说说老师这样修改的理由。原稿修改稿标题我和外公石榴树
结尾今年初夏的一天外公的忌日，我回到了外婆家，见到熟悉的一切，我又情不自禁地想起了亲爱的外公，想起了外公对我的关心。我再也控制不住自己的感情，泪眼婆娑。亲爱的外公，你还好吗？今年初夏的一天外公的忌日，我回到了外婆家，看着那棵枝繁叶茂、红星点点的石榴树，我记忆的闸门刹那间被打开：外公慈祥的笑容，外公询问我学习的情形，又红又大的石榴（1）标题修改的理由：⑵结尾修改的理由：【解析】此题较新颖，一方面考查了学生的鉴赏写作能力，另一方面也能考查学生的语言运用能力。【答案】（1）原标题过于平淡。修改后的标题形象生动，以“石榴树”喻指外公对“我”的关心，意味深长，耐人寻味。（2）原结尾感情的抒发过于直口，不够含蓄。修改后的结尾照应标题，以石榴树来渲染氛围，表达了物在人去的感伤。2.下面文字有两处语病，请指出（只填序号）并提出修改意见。①根据中国环境监测网数据显示，②1月12日，北京的可吸入颗粒物浓度为786微克/立方米，③天津为500微克/立方米。④如此之高的监测数值，⑤不少网友惊呼“空气有毒”。⑥专家介绍，虽然仅凭某一项污染物浓度判断空气质量并不科学。⑦但是，如果可吸入颗粒物浓度达到500微克/立方米以上，⑧空气质量肯定好不了。序号修改意见【答案】①删除“根据”④在“如此之高”前补上“面对”（或：在“不少网友”前补上“让”，等）6•下面一则有关百度的介绍在内容、语言表达、标点三方面有四处不当Z处,请找出来并加以修改。“有问题，百度一下”；百度已成为搜索的代名词。百度是世界上中文规模最大的搜索引擎，致力于向人们提供最便捷的信息获取方式，集成了关键词自动提示、中文搜索自动纠错、百度快照等。公司的远景是成为最优秀的互联网中文信息检索和传递技术提供商，在打造优质服务的同时，分享传递互联网精神。
【答案】(1)分号应改为破折号。(2)“百度是世界上中文规模最大的搜索引擎”应为“百度是世界上规模最大的屮文搜索引擎”o(3)“等”后面加上“功能”。(4)“分享传递”应为“传递分享”。7.一位学生在习作屮写落叶飘零的情形为：“一片片的落叶，轻轻悠悠飘向原野、大道，也飘在人们的身上。”请用比喻、排比的修辞方法，将这句话修改得形象些，读起来有一种韵律感。【解析】要求将这句话修改得形象些，且用比喻、排比的修辞方法。另外，要求读起来有一种韵律感，即要求句式整齐对称。【答案】一片片的落叶像蝴蝶的翅膀似的悠悠地飘向原野，飘向大道，也飘在人们的身上。8.下面五个句子中四个有语病，请先写出有语病句子的序号，然后加以修改。①“发烧”的肉价、“高企”的菜价、“跟涨”的大宗商品、“待涨”的水电油气……当前物价虽已“高位回稳”，但“控物价”形势依然严峻。②黄梅戏是安徽的一张重要的名片，加大对它的宣传力度，才能让更多的人喜欢黄梅戏、知道黄梅戏、了解黄梅戏，不然黄梅戏会走下坡路。③世界上独一无二、风格奇特的福建客家土楼民宅具有防匪防盗、防震防潮、冬暖夏凉、生活方便，虽历经百年风雨，至今仍巍然屹立，享有“东方古城堡”之美誉。④儿童窝沟封闭是针对牙齿发育时期的儿童进行的一种有效增强牙齿抗騎能力的技术，就像给有缺陷的牙齿穿上一层保护衣，使牙齿免受食物和细菌的侵蚀。⑤在核能、海洋能等方面，欧美不仅对中国设置了多重障碍，而且在中国研发这类能源时，还往往会借口以“用于军事”为名，来制约中国发展。序号修改【答案】②把“喜欢黄梅戏、知道黄梅戏、了解黄梅戏”改为“知道黄梅戏、了解黃梅戏、喜欢黃梅戏”(语序不当)
③在“生活方便”后加“的特点”(成分残缺)④在“儿童窝沟封闭”后加“术”(搭配不当)⑤删去“借口”或“以”与“为名”(句式杂糅)7.下面是学生的作文片段，按要求修改三处画线的语句。①每当站在祖国的地图前，使我油然而生无尽的遐想:祖国需要我们学好科学文化知识，②去开创那辽阔的人西北,③让塔克拉玛干沙漠改变模样;需要我们用勤劳的双手在大西南的横断山中，营造出一个个高峡平湖……(1)第①处句子成分残缺，修改的方法是：(2)第②处“开创”这个词使用不当，应改为：(3)第③处“改变模样”这一表述欠具体生动，宜改为：【答案】⑴删去“使”。(2)开发、建设等。(3)变成绿洲出现盛开绚丽的花朵或高楼林立8.按要求修改下面一段文字。①梦境与睡眠深浅程度有关。②蒙咙入睡时，大脑皮层里的抑制程度比较浅，梦境就更加相近现实生活，正是“日有所思，夜有所梦”。③甚至有时自己也觉察到在做梦，所以不能主动地控制，只能听其自然发展。④睡眠稍深一些，梦境则有明显的虚幻性和荒诞性，一时在东，一时在西，或者与死去已久的亲人在一起，而自己毫无判斷辨别的能力。⑤这就是大脑里抑制程度更深。⑥比如，白天深思一道数学题，梦里也可能在做数学；白天搞技术发明，梦里也可能搞同样的工作。(1)第②句中搭配不当的词语是,应改为。(2)第③句中使用不当的关联词是,应改为o(3)第⑤句中应补出的词语是,应放在。(4)第⑥句位置不当，应放在第句的后面。【解析】从本语段来看，修改的重点是病句。第(1)题属于近义词使用不当，造成搭配错误，“相近”应改为“接近”。第(2)题是关联词语搭配错误，此句在意
思上不是因果关系，而是转折关系，因此要把“所以”改为表示转折关系的“但”“但是”等。第(3)题属于病句里的成分残缺，缺少了宾语，应补出“的缘故”。第(4)题是语序不当，第⑥句很明显是对“日有所思，夜有所梦”的举例说明,因此应把第⑥句放在第②句的后面。【答案】⑴“相近”“接近”(2)“所以”“但”(或“但是”“却”“只是”“然而”等)(3)“的缘故”放在句末⑷②7.(2015-绵阳模拟)下面是一位高三学生毕业时写给自己老师的一封信。其屮用词、句式、表达等方面有四处不当，请写出不当处所在句子的序号并加以修改。敬爱的老师：您好！①您渊博的知识启示我的智慧，②您关怀的目光滋润我的心田，③我的行为一直受到您亲切的话语的激励，④您无微不至的悉心教导伴随着我的成长……⑤虽然我毕业了，⑥但您永远是我的老师，⑦您的培育之情将铭记在我的心里。⑧我会经常光临寒舍看望您的。祝您工作顺利，桃李满天下！学生：XXXx月xa【答案】①“启示”改为“启迪”；③改为“您亲切的话语激励我的行为”；④删去“无微不至”或“悉心”；⑧“光临寒舍”改为“登门拜访”。8.下面一段文字中有四处不当，请指出来并加以修改，使之准确鲜明。中国药监局发出紧急通知：齐齐哈尔第二制药公司生产的“亮菌甲素注射液”，在临床上出现了一定的不良反应，已导致9人死亡。全国各医院应该查封、扣压齐齐哈尔第二制药公司生产的全部药品，必须停用齐齐哈尔第二制药公司的产品。对某些商人只为金钱利益而不大理会患者生命的行为，我们予以批评。对死者家属，我们表示深切的慰问。
【解析】本题综合考查考生的语言表达能力，涉及的考点有“准确”“鲜明”等。解答此类题目，要依据具体的语言环境，在语言表述时做到“用语符合程度”，如材料中“我们予以批评”就属于语意过轻，如此严重的行为应用“谴责”才能准确表达语意。【答案】①“一定”“严重”②“停用”“停止销售使用”③“不大理会”“不顾”④“批评”“谴责”7.按要求修改下面语段中的画线部分。我的爸爸是一个勤劳朴实的人。他虽然没有高大的背影，也没有温柔的笑容，①但我对他的爱却很深很深。②,爸爸总是忙忙碌碌的。③他晚上要研究学问，白天要上班,往往一回家就钻进书房里埋头工作。可百忙中，他总忘不了为我做点什么。每次上学前，我的水壶里总会装满开水。记得一次测验，④我由于粗心大意和疏忽没取得理想的好成绩，妈妈骂了我一顿，可爸爸却说：“算了吧，既然错了，骂也无用，下回改正也不晩。”当时,⑤她的骂没让我流泪,可爸爸的话却让我流泪了。那天下午上学我出门不远，无意中回头，看见爸爸正站在阳台上目送着我。⑥爸爸看着我回头挥手说：“快走吧！”我连忙加快了脚步。等我再次回望时爸爸的身影仍伫立在阳台上，只是变得模糊了。(1)从记叙的对象看，①句画线处应改为(2)在②处补上一句话使前后的内容衔接，应补上(3)③处画线句子的语病是,应改为(4)④处画线句子的语病是,应改为(5)⑤处画线句子的语病是,应改为(6)⑥处画线句子有歧义，请在句中加上一个恰当的标点符号，使表意明确。应改为【答案】(1)他对我的爱却很深很深(2)在我的记忆中(或“在我的印象中”)(2)语序不当他白天要上班，晚上要研究学问(3)重复删去“和疏忽”(或“粗心大意和”)和“好”(或“理想的”)(4)语言不得体将“她”改为“妈妈”
(2)爸爸看着我回头，挥手说：“快走吧！”7.下面是某商场贴出的一则“海报”的主体部分，在标点、词语、语法等方面都有一些毛病，读完后任选四处加以改正，修改吋不能改变原意。①为了满足广大消费者对于生活的需求,②清理仓库中积压的库存商品,③西快经费周转的进度,经研究，我商场将于本月十八日开始，④在一楼设置物价商品专柜销售。初次上柜销售的物价商品有：⑤电器、钟表、瓷器、服装以及一些日用小百货,⑥专柜所有商品一律五折售出。⑦售出后，如有质量问题，可在当日内退按。【答案】⑴①，删去“满足广大消费者对于生活的需求”；⑵②，删去“库存”;(1)(3),删去“的进度”；(2)@,删去“专柜销售”中的“销售”；(3)⑤，“小百货”后的逗号改为句号；(4)(6),删去“专柜所有商品一律五折售出”中的“所有”或“一律”，改“售岀”为"岀售”；(5)⑦，“售出后”改为“所售商品”，其后的逗号去掉。(任选四处即可)8.下面是一位高三学生参加某高校中文系自主招生的一段自荐文字。文中画线处可能有用语不恰当的地方，请找岀来作删除或修改。①贵校是一所闻名遐迩的著名文科重点大学,②能进入贵校学习是我的人生梦Mo我是_个全面发展的高中毕业生，③无论对文史哲还是对理化生都有较广泛、较深入的了解,④我尤其喜爱理科，去年在全国高中化学联赛中，获得了广东赛区一等奖。⑤我创作的小说《一次机会》《春天的脚步》分别在省、市级刊物发表。我曾参加市中学生辩论大赛，⑥凭着敏捷的反应、出众的口才、优雅的风度，令对手黯然失色，自惭形秽,不仅征服了观众，也征服了评委，因而获得了“最佳辩手”的称号。⑦相信我的到来一定会使贵校倍感荣幸。【答案】删去④；将①改为“贵校是一所闻名遐迩的文科重点大学”或“贵校是一所著名的文科重点大学”；将⑥的“令对手黯然失色，自惭形秽”改为“令对手自愧不如”；将⑦改为：“如果贵校能录取我，那将是我终身的荣幸”。9.下面两个话语情境分别存在表述不当之处，请指出并加以修改，使之准确、得体。
情境一：2013年4月17日，在洱源地震受灾群众临时集中安置点，赈灾物资及时就位，确保受灾群众基本生活供应。（广播稿）。情境二：从即日起，本刊将举办“我的中国梦”征文活动，欢迎广大读者踊跃投稿。对于稿件，本刊有权进行斧正。（征文启事）【答案】情境一：因属于广播稿，“赈灾”在广播时易与“震灾”混淆，可改为“救灾”（口头语）。情境二：“斧正”为敬辞，用于请人改自己的文章，可改为“修改”。
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