【初中语文】新人教版七年级语文上册写作《说真话抒真情》教案

【初中语文】新人教版七年级语文上册写作《说真话抒真情》教案时间第六周第4-5课时课题说真话抒真情课型写作课教学目标１、在模仿的基础上学习写记叙文２、作文中要说真话诉真情。３、做人要做真人，不虚伪造作。教学重点作文中要说真话诉真情。教学难点如何才能抒发真实感情教学设计教师活动学生活动 一、导入新课，创设情境。1、多媒体展示以下情景：情景一：我有一个毛病就是遇到写文章就会头痛。我写一篇文章最少要想半个小时才能想出开头。........，所以我不敢轻易下笔，每次都想得我头痛。情景二：我最害怕写作文了。每次老师叫我们写作文，我都要想几个小时才能写出来，但是写出来的作文也不一定是好的。小学的时候，老师称赞过我写作文写得好，我就沾沾自喜，自以为了不起。可是现在，我却觉得自己的作文真的很差，根本不敢跟别人的比较。③对症下药：写出真实，写出真情，以情动人。俗话说得好，文章不是无情物。如果你的文章能感染读者，震撼读者的心灵，你的文章就成功了。本次作文就要求大家在模仿的基础上练习写一篇真情实感的作文二、设计活动，指导写作：１、做一个真实的人,留心观察挖掘真实的生活瞬间、生活场面。２、选择最打动自己心灵的内容来写，写出自己的深切的真实感受。３、参考课文类似的写法，学习借鉴一些技巧。４、学习同龄人优秀的范文，兼顾谋篇布局，但不可以抄袭。师生互动，归纳总结三、生活真实借鉴有人说我的生活太平淡了，没有什么好写的，事实刚好相反，正是这平淡的生活才是最能打动人心的，我们选取其中一些镜头写下来就可以了。母亲我心中你最重2、师生互动，探究原因。问题设计：问题何在？①分组讨论②归纳总结：大家怕写作文的原因大致有两个：一是不知道写什么，二是不知道怎么写。 四、课文借鉴：请同学们回忆一下《繁星》，全文都是写生活中的一些小事，在叙事的时候抒情。其中重点写的是什么事，是怎么写的？通过什么方式抒情的？结论：在叙事时选择其中一两个突出的具体描写，可以从我方面去描述。七、学生下水写作《那一次，我真的》作品交流六、片断训练：（学生活动二：教师先出示要求学生写作，教师抽查学生朗读自己的片断作文）[侧重真情]给下面一句话作续写练习（150字左右）一道几何题做了四五遍仍没有求证出来，这时候，我想......【提示提示】我们会想到什么呢？也许有的同学会想起雷锋的“钉子精神”，想到老师的教育，决心发扬“钉子精神”攻克难题。但不可能每个同学都这样想。如果每个同学都这样想，那就不真实了。全班几十个同学有不同的性格，所以这个“我”可能包含以下类型：成绩好的“我”，成绩差的“我”，自信或自负的“我”，自卑的“我”，自尊心很强的“我”，无所谓的“我”，投机取巧的“我”，坚韧不拔的“我”.....你属于哪一种，真实地写出来。 板书设计：教学反思： 全文完毕