说真话,述真情
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说真话,述真情

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时间:2022-04-13

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资料简介
人教版七年级上册第二单元作文训练课题:“说真话,述真情”一、导语下午好!同学们,你们常写日记吗?()老师也和你们一样只是心情特别的时候才写写。最近老师也写了一些,你们想看看吗?(想)不过老师有个要求,在看老师的日记时如果发现有问题的地方,千万要告诉老师噢!1、出示课件“日记”日期:2013.11.29星期六天气:小雨今天是周末,本想多睡一会的,但因为要到教育局去学习,所以早上9点就早早的起床了,匆匆忙忙的吃了早餐,一路驱车前往。雨可真大呀,大滴大滴的雨珠狠狠的砸在车窗外,它们密密的斜织着,像牛毛,像花针,像细丝,美极了,公路上全笼着一层薄烟。车子就像可怜的小虫子,拼命的在公路上慢慢的急驰,没一会功夫,就到学习的地方了。真高兴啊!新的一天学习又开始了。2、学生找出文章的错误地方3、看来老师的写作水平也不怎么样啊!竟然有那么多问题。不过老师很高兴,原因有二:其一,你们能把这些错误全找出来,就说明你们已经具备了很强的写作能力。其二、你们敢于对老师说真话。今天就让我们一起来学习本次习作吧!出示课件“写作------说真话,抒真情”二、教学过程学习目标:1、了解说真话、抒真情是写好作文的基本要求;2、学会在作文中说真话、抒真情;3、培养留心观察生活的好习惯。活动一:加强细节描写使文章生动感人(细节描写要有生活气息,表现生活真态。)想象延伸法(展开你的想象,恰当地添加动作、神态、语言、心理等将这句话的内容充实起来。)“她骂他混蛋”1.“语言描写”她骂他道:“你真是一个混蛋!”2.添加“动作描写”她用手指着他的鼻子骂道:“你真是一个混蛋!”3.添加“肖像描写”她早已被气得浑身颤抖,脸色铁青,于是怒睁杏目,用手指着他的鼻子骂道:“你真是一个混蛋!”4.添加“心理描写”她早已被气得浑身颤抖,脸色铁青,但她还是在不断地告诫自己:不要生气!不要失态!不要骂人!最终她实在是忍不住了,于是怒睁杏目,用手指着他的鼻子骂道:“你真是一个混蛋!”活动二:读片段,着眼选材和立意片段1: 窗外已是乌云滚滚,马上就要下雨了,一会儿放学,我怎么回家?我坐在教室里,不停地往窗外望。妈妈的身影出现了,她拿着伞,全身都湿了,她是冒着雨给我送伞的,她让我出去拿伞,接过伞,我回到教室,心里美滋滋的,妈妈真好!片段2:记得小时候,雨特别多,三五天就下大雨。而当我在幼儿园门口等候着母亲的身影,总会出现这一幕。妈妈牵着我的手,步步小心翼翼,生怕把我溅湿。当时我不懂,总是用力踩着脚边的污水,每一次都弄得妈妈一身脏。可妈妈总是摸摸我的头说:“开心就好!”而每当我回家,总看见妈妈的半边身子湿了,我总是笑着说:“妈妈真笨!”小学的时候,又是阴雨连绵。妈妈每次来接我回家,撑着一把花伞,满脸笑容。我每仰头望,总是一把倾斜了90度的伞。然后,我总和妈妈说:“妈,我年轻,淋些没什么,你就照顾自己吧。”于是一路上,我们俩推推让让,渐渐消失在沉静的巷尾。回到家,我又能发现妈妈的半边身子湿尽了。而在灯光静溢下,我发现我的半边身子也湿尽了。不知为什么,心中有一股莫名的伤感和安慰涌出来,贯穿了全身。比较以上两则片段,思考下面的问题:1.两则片段都是写母亲为“我”送伞,哪一则更加真实?试从选材上作简要分析。2.结合最打动人心之处,说说怎样使文章立意真实感人。(选材“真”立意“深”)活动三:“动动笔抒抒情”1、记叙自己一次说真话或撒谎的真实过程(字数50左右)。2、以小组为单位进行交换传阅,每组选出一篇为全班同学朗读2月30日星期一天气晴今天一天都没有出太阳,真不好。爸爸又买回两条金鱼,养在水缸里,淹死了一条,我很伤心。老师评语:我也很伤心!我活那么大,2月还从来没有遇见一个30号呢;也从来没有见过不出太阳的晴天;更没有见过会淹死的金鱼!病文修改:请同学们找出不真实的地方   上学路上  清晨,蔚蓝色的天空飘着鹅毛大雪。我背着书包,顶着西北风,向学校走去。我刚到十字路口,忽然看到一个七八岁的小孩从一条胡同里跑出来,小孩的妈妈在后面紧紧地追赶。这时,正好有一辆汽车飞快地开到了小孩的跟前,眼看就要把小孩撞到车轮底下。在这千钧一发的关键时刻,我的脑海里闪过欧阳海、罗盛教、雷锋、赖宁等英雄形象,我就毫不犹豫地冲上前去,把小孩抱到马路边。“嘎”地一声,汽车在距离我不到一米的地方停了下来,小孩脱险了。 马路上的行人纷纷把我们包围起来,异口同声地说:“这孩子,真不愧是小雷锋,是活着的赖宁!”听到了大家的夸奖,我的脸“唰”地红了。 活动四:“写作实践,学以致用”题目:以“那一次,我真”为题,写一篇以记事为主的作文,不少于500字。要求:1.在文题的横线上填写表达某种情感或心理活动的词语。2.要以记叙为主,记叙事件完整、清楚,详略得当。3.结构上首尾呼应,内容上有真情实感。作文提示: 1.这是一篇半命题作文。首先,要在横线上填写表达某种情感或心理活动的词语,如:快乐、郁闷、后悔、惭愧、激动、生气、内疚等,这些词语的选择,决定着文章的内容。2.“那一次”,限定事情只能是一件,而不能是两件或两件以上;写的事情是过去发生的,可采用倒叙的方式。3.要注意文题中的“我”,文章需用第一人称展开叙述,要表现自己的真实体验。美文欣赏:《那一次,我流泪了》我有一个弟弟,爸爸总是偏爱他,平时他要什么就有什么。可是老爸对我就不同了,比如我和弟弟闹了矛盾,爸爸问也不问就说弟弟是对的,而错误老是落在我的身上。有一次,我正在写作业,弟弟跑来要我的钢笔画画。我说:“那怎么行,我自己要用。”弟弟哭着要,他见我硬是不给,先礼后宾,抓起钢笔就跑,我连忙追上去,打了他一下。只是轻轻地打了一下,这一打可就不得了了。爸爸进来了,弟弟连忙恶人先告状,说我打了他,爸爸对我又吹胡子又瞪眼睛,还狠狠地踢了我一脚。我一下子冲起房间,倒在了床上,可是我硬没让眼泪流出来。这样做,对我来说已成了家常便饭。于是,我在日记中写道:“在家,爸爸总是偏爱弟弟,可是这样做对他有什么好处,只会让他娇生惯养,蛮不讲理……”开家长会了,老师把爸爸单独留了下来,拿我的日记给他看。爸爸从学校回来,我心里非常害怕,不敢看他的脸。只听到爸爸缓和地对我说:“元元,你对爸爸有什么意见?”我心里非常诧异,什么也没说。他又接着说:“今天老师把我留了下来,拿了你的日记给我看,你说得对,我今后一定改。这支钢笔送给你,算是我向你承认错误。”我抬起头看看爸爸,他脸上浮现出真诚的笑容。我鼻子陡然酸酸的,我伸出微微发抖的手接过了这支笔。爸爸如释重负,拍了拍我的肩膀,出去了。晚上,我怎么也睡不着,白天的事情在我脑海里时隐时现。我倒在床上哭了,这不再是伤心的泪,而是幸福的泪。我把笔握在手里,感受着父爱,一任泪水肆意流淌。

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