审题、立意、选材方法

中考作文复习指导——审题、立意、选材 写作能力的基本要求1、能写记叙文、简单的说明文、简单的议论文和一般应用文。重点是写记叙文。2、根据写作需要，确定表达的内容和中心，做到感情真实，内容具体，中心明确，语言通顺，注意简洁得体。 3、选择恰当的表达方式，合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。运用联想或想象，丰富表达的内容。鼓励有创意的表达。4、不写错别字，正确使用标点符号，格式正确，书写规范、端正、整洁。 考试作文的写作范围无论作文题目的长短、深浅、熟悉或陌生，抽象或具体与否，所命的作文题目，都具有展现自我、展示个性、关注生活、关注热点的倾向。题目和要求具有互补性、暗示性、标志性的特点。 其写作范围是：以考生“我”为圆心，以“生活”为半径，以写“我”的家庭生活，“我”的学校生活、“我”的社会生活、“我”的读书生活、“我”的精神文化生活等为侧重点，共同构成命题作文及其它形式作文的写作区间，成为考生搜集写作素材，提炼作文主旨，展示个性风采、抒写真情实感的主攻“阵地”。 审题→立意→选材布局→表达→修改写作的基本程序 审题、立意与选材一、学会审题审题是考场作文的第一关，这一关把不好，就会跑题，就会有“一着不慎，满盘皆输”的危险。那么，应该如何审题呢？1.审清要写的题目及其内涵、范围。中考作文题都是专家精心拟就的，尽管坚持不设置审题障碍的原则，但并不意味着无须审题。 所以大家下笔前，一定要仔细审题，特别是把握题目中的关键词。如《在影响下》中的“影响”，是对别人的思想和行为起的作用，可以是潜移默化的，但有的同学却写成了“教育”、“帮助”。看似一样，实则相去甚远。 中考作文题型是多样的，比如命题作文、半命题作文，材料作文、话题作文、现代文阅读后的延伸作文等我们都已不算陌生。如某市曾有中考作文题《我也衔过一枚青橄榄》，此题便是试卷上的现代文《好吃的苹果，平凡的脸》的阅读延伸题。如果审题不到位，就很容易出现一厢情愿的去发掘自己吃“橄榄”的历史，或者是去编造吃橄榄的经历，这样写出的文章自然是不伦不类。 2.审清具体的写作要求一般作文试题都有具体的写作要求，如文体要求，拟题（材料作文、话题作文、半命题作文）要求，字数要求，不得在文中出现真实的校名、地名、人名的要求及表达、书写要求等等，这些都要一一审清，不可麻痹大意。 二、学会立意审题之后，即要“立意”。古人论文，讲究立“意”。这个“意”和我们今天所说的“主题”很相近。写作是表情达意的一种方式，作文是思想与感情的载体。通俗地理解，如果我们的文章能让读者心灵有所触动，思想有所启迪，我们的写作就是成功的。古人说的“览之者有益，闻之者有觉”说的就是这个道理。 反之，如果别人读了我们的文章无动于衷，一无所获，那么我们的写作就是失败的。这其中的要害，取决于文章的立意，即我们通称的“中心思想”或“主题”。因此，要写好作文，必须高度重视文章的立意工作，在动笔前就要确立准确、深刻、新颖的主题思想。 要“意在笔先”，即下笔之前就确立好主题。也就是作品表现出来的是褒扬，还是贬斥；是肯定，还是否定；是提倡，还是反对；是赞颂，还是鞭挞。不论写什么内容，都要表明自己的观点、思想和态度，即要有一个鲜明的主题。 写一个人，就要表现出这个人的思想品质和个性特征；叙一件事就要通过这件事反映出某个思想意义或问题；绘一幅景，就要融入作者的主观感情。总之，考生要根据自己的生活和阅读积累，深入思考，认真选择。 立意的方法：1、从生活中提炼：讲究多角度。生活是写作的源泉，生活事件和现象是文章主题的“母本”。问题是，同样的生活事件和现象，有人见了却无动于衷，有人见了就开动脑筋进行思考和提炼。而聪明的人从不同的角度去思考，会得到不同的认识，即不同的立意。 如以生活中常见的“钉子”为对象：（1）从钉尖前进的结果来看，可以提炼出“具有坚定的目标，才能勇往直前”的主题；（2）从钉子前进的过程来看，可以提炼出“敢挤善钻才能成功”的主题；（3）从钉子受力的角度来看，可以提炼出“要把来自外界的每一次打击，都转化为自己前进的动力”的主题。（4）还可以从其着力点的细小、与大铁块的比较等角度来提炼主题。 又例如：从某一件事中提炼主题，你可以从其某一过程或结果，从不同当事人的行为等多个角度去思考，就会获得很多的立意。经常这么做，我们的思维就是活跃的，我们的认识就是全面的。有了多个立意，我们就有了挑选的余地，就可以“择其善者”为我所用，用它来统领选材构思工作了。 2、向更深处发力：追求最深刻。前面我们所讲的，是要从横向上打开思维。其实，深刻的立意更多的是在纵向开掘中得到的。所谓的“纵向开掘”，就是透过现象探究本质，依照结果探求问题产生的原因，从现状出发预测事物发展的趋向或结果。这时文章的立意，往往不再是回答“是什么”、“有什么”的问题，而是就“为什么”、“怎么办”发表看法。 3、沿反方向运行：争取更新颖。要对传统观念和社会定论大胆说“不”，旨在从反面去发现事物新的特点，发他人所未见，表达出全新的思想和观点来，这种立意方法，通常被形象地称作“反弹琵琶”。 比如：针对“淡泊明志，宁静致远”的名言，有位同学在《淡泊未必明志，宁静未必致远》一文中提出截然相反的看法。 文章在分析名言具有合理的一面之后，严肃指出“远大的志向，宽博的胸襟，未必能够从那一份平淡中提炼出来”，并举例证明。最后指出青年人应拒绝平淡，走出宁静，弘扬积极进取的精神。你看，作者把名言放在时代背景下进行解读，表达了与传统观念全然不同的主题思想，让人耳目一新。 需要提醒的是，反弹琵琶的立意，必须符合客观实际，确保正确有理。 三、学会选材主旨是文章的灵魂，而材料则是文章的血肉躯体，是主旨赖以突出强化的依据。怎样才能选好材料呢？ 1、要注意平日的生活积累和阅读积累，留意观察生活，关注社会热点，并用心体会、感悟，写好生活积累日记，丰富我们的原始材料“仓储”；2、要广泛阅读，从浩渺的阅读世界中摘取闪光的珍奇瑰宝。 3、在充分占有材料的基础上，根据文章中心，精心选择那些最典型、最新颖、最真实、最感人、最富有表现力的材料，用以突出中心。积累材料，以多为佳；选择材料，以精为上。 材料选择要注意以下几点：1.要准确把握文章主旨，不可偏题、离题；2.要选择真实材料，不可杜撰、编造；3.要选择典型的材料，不可泛泛而就；4.要选择新颖的材料，不可落入俗套；5.要选择自己最熟悉的材料，不可道听途说。 同学们大可不必急功近利，去读大量的写作技巧的书，也不必大批量地赶写各种作文，而应及时梳理一下自己的生活库存，看看哪些材料可为哪些作文提供下笔的依据；也可以适当阅读一些优秀作文，看看别人如何运用你也有的材料，写出感人的文章；还可以浏览一下全国各地的中考作文题，探寻满分作文的成功奥秘。 只要我们在平日的作文训练中多加注意，仔细审题、准确立意、精心选材，就一定会在中考中写出成功的佳作。 不同形式作文的审题立意与选材 一、命题作文和半命题作文1、命题及作文的主要形式①一般命题。如“我成长中的一件事”、“我这个人”、“谈挫折”。②半命题式。如“我好想”、“的力量”、“记一个人”。 ③提示命题式。如：翻过山，出现故乡的田园，亲人的笑脸；翻过山，观赏到美丽的风光，奇异的景观。这里的山，是自然的山。生活中还有另外的山，它会是人与人之间的隔阂与误解，也会是人生的坎坷和磨难，……“山”虽然无形，但在成长的路途中常常与我们为伴。躲避它，会一生遗憾；翻过它，将风光无限。请以“翻过那座山”为题，选择一个角度度，写一篇不少于600的记叙文。 2、命题作文新视点①淡化审题、淡化文体，但仍有审题的必要，仍要依体作文。②创新意识、创新思路，作文要有新意，要展示其真知灼见。真情实感，有“领异标新二月花”之妙。 3、常用的审题方法：①扩缩法：就是将字数较少的题目加上适当的限制性的语言，使之变得具体易写；将字数较多的作文题目压缩，抽出主干词或中心词。 ②标志法：就是通过辨识题目中标示文体的词语来明确作文的体裁。如题目中标有“记”、“回忆”等字样或标明时间、地点、人物、事件、景物的，应写成记叙文； 文题中出现“谈、说、议、辨、评、析、读、感、启迪、启示、体会、感想”等字眼的，一般要写成议论文；文题中有“介绍、使用、构造、形成”等字眼的，一般写成说明文；若文题中有象征性、形象性、抒情性意味的词语，多写以记叙为主、兼有抒情议论的散文。如“美在我身边”、“绿”、“绿色”等。 ③寻“睛”法：就是寻找作文题的“题眼”，题目中关键字眼。是偏正型结构的题目，题眼大多在偏的部分，如“难忘的一天”，“难忘”是题眼；是一个句子的题目，谓语多为题眼，如“我也给美丽做了道加法”，“做”就是题眼。 是用独词作题目的，它的表意重心往往在这个词所代表的事物的本质特点上，抓住它的本质特点，或写出它的象征意义，或写它的比喻意义，或写它的引申意义，这“特点”即为题眼；如“路”。 4、立意“新”、“真”、“深”的方法：①大中取小。有一类作文题目十分宽泛，可写的材料很多，比如“生活”“变化”等，这类抽象的题目都属于宽题、大题。 写这类题目要善于缩小，把众多材料浓缩到一点，找准切入点，还要善于化抽象为具体，加上适当的限制或设置副标题，这些都是写好大题目的好方法。如“关心”可变换成“我学会关心他人”、“妈妈关心我的成长”等等，并据此构思。 ②小中见大。“小中见大”是指题目小而具体要写出有深刻意义的主题，比如《今日家事》就应从一件家庭琐事反映社会变革的重大主题。 5、选材的方法：①“中心”延伸法：就是围绕作文的中心(主旨、主题)，选择那些最能凸现主题的材料。②时空联想法：就是根据文题暗示(或明示)的时间、地点去选择材料，并将最能反映主题的材料梳理清楚、注重细节。 ③性格联想法：就是围绕文中作者讴歌或贬抑的人物性格，去搜集与之相关的材料。④事景联想法：就是围绕作文所叙的事件，所写的景物去搜集与之相关的材料。 二、材料作文●材料作文的材料类型：1、故事型：它包括梗概故事和片断故事、寓言故事。2、论说型：它包括名言警句、哲理语段、议论文段。 3、事例型：名人事例，凡人小事。4、情景型：设置一个特定的情景(生活场面，特别的细节)。5、图表型：一幅漫画或一个图表等。 ●解题方法与技巧：1．材料作文的审题材料作文审题侧重于两个方面：一是要弄清题意，二是要明确要求，可以采用下列步骤：①读懂材料：针对不同类型的材料的不同意蕴，找出你感受最深的细节，抓住材料的中心。 ②看清要求：材料作文的要求是考生作文应遵循的法则，如果对相关要求把握不准，理解不透就会给审题和作文带来影响。要同读材料一样，逐字逐条细细品味，把握其精神实质并据此作文。 ③选好角度：一要根据自己的写作能力(擅长写的文体)和对材料的理解程度，选择自己最易写的、最好把握的、有话可说的、有事可写，有情可抒的角度入手。从小处着手，从小处着笔，以小见大。 二要注意求异创新，因为大家写的都是同一材料，如何避开“落俗”，就要靠求异创新，否则的活就是千人一文，千文同意，应从那些不被人重视，又有价值的方面，进行突破，写别人没写出来的旨趣，给人耳目一新之感。 ④精心布局：材料相同、所拟的题目也大体相似，有的题目已拟好，要“新”就得靠“新”的思路，“新”的结构，根据所定的文体，可按下列方法安排作文的结构：若写成记叙文，可采用“纵式结构”(开端、发展、高潮、结局)和“横式结构”(即从不同方面选择不同材料，分别叙述，材料之间是并列关系。如《蒲柳人家》。 若写成议论文，可按“提出问题(引论)——分析问题(本论)——解决问题(结论)”的模式，或稍作调整去写作。若写成说明文，可采用“特征式结构”(即是什么、怎么样、对象特征)和“顺序式结构”(空间方位顺序、时间顺序、逻辑顺序)。前者多用于写实体事物说明文，后者多用于写事理性说明文。 ⑤注意语体：相同的材料可以写出不同体裁的文章。在表达时，一定要根据所写的文体运用得体的语言来表达，力求明晰畅达，自然得体。 3．材料作文注意事项①不要忽视题目限定的条件。如果不按要求，照抄材料原文，没有写出自己所要表达的内容，就难写出有创意的作文。②不能抛弃所给的材料，任意发挥，更不能与材料的旨意相悖。③所供图表和材料是作文的基础，把握其中所含的信息，立意表达要切合图文(材料)。 典型例题：例①读下面材料，按要求作文。读好书能陶冶性情、增长智慧；读坏书会使人误入歧途、走向绝路；不读书将使人愚昧无知、无所作为。提起读书，也许你想记叙亲身经历、亲眼所见、亲耳所闻的有关读书的真人真事，也许你想讲述有关读书的生动故事，也许你想论述有关读书的真知灼见，也许你想介绍有关读书的有效方法，也许你想发表读书后的评论感受，也许你想展开有关读书的神思遐想…… [要求]①根据上述材料，任选角度，自拟题目，自定文体，写一篇不少于600字的文章；②文中不得出现真实校名、人名。 [解析]这是一个典型的“材料作文”题。命题人用哲理性的语言阐述了读书的功用，罗列了有关读书的人和事、道与理、方与法，并附注了相关的写作要求及注意事项。只要认真品读所列材料，明确相关要求，选好写作角度，拟好作文题目，定好写作文体，就可以展开记叙、或议论、或说明。 所谓“角度”，就是你打算写什么体裁的作文，材料中几个“也许”就是供你选择的，你可以写自己艰辛的读书生涯，也可以写类似“孔乙己”、“范进”式的读书人的故事，还可以写其它，但这类内容的适用文体是记叙文或小小说。若是你想论述有关读书的真知灼见，适用的文体是议论文；若是从介绍读书方法的角度写，适用的文体是说明文。 如何拟题是材料作文的—个难点，更是一个重点。题目是文章的眼睛，眼睛是心灵的窗户，好的文章标题，能反映文章的“心灵”，即能反映文章的中心。题目必须简明、醒目、能吸引人，反映文体特点。 此作文可拟出如下题目：记叙文：《她终于上学了》、《我与书的故事》等。议论文：《谈读书》、《“万般皆下品，惟有读书高”小议》等。说明文：《我的读书方法》、《介绍一种有效的读书方法》等。角度选好了，拟定了题目，就要选择自己最擅长写作的文体，依体作文。 三、话题作文1．话题作文的特点和测试功能所谓“话题”，就是谈话的中心，引发谈话的由头。话题作文给考生一个较为广泛的写作空间，具有“活”、“宽”、“广”的特点，既看考生对大自然的观察、鉴赏力，又考察考生对人生、对社会的观察与思考，还考察考生是否具有敏捷的思维和活跃的联想、想像力；还从写作技巧上检测考生的辨析、撷取材料、文章开合、布局谋篇及综合运用各种表达方式的能力。 2．话题作文的命题方式①“命题式”话题。如以“音乐”为话题，写一篇文章。②“引语式”话题。如“爱游戏是孩子的天性，游戏有益于身心健康，有利于增长知识……在游戏中，你也许有与同伴吵嘴的经历，也许有与伙伴合作的经历……”，请你以“游戏”为话题，写一篇文章，文体不限，题目自拟，字数不少于600字。 ③材料式话题。如：门前的小草，绿了又黄，黄了又绿，大自然的风景每天都是新的；我们在慢慢长大，父母却渐渐老去；煤油灯成为古董，管道天然气进入厨房，电脑也挤进我们的生活，真诚和友谊被人们重新拾了起来，时尚的春风吹遍城市和乡村的每一个角落…… 只要细心观察，你会发现，变化无时不有，无处不在。在你的生活中，你都看到、感受到了哪些变化？你有怎样的感悟和思考？请以“变化”为话题，写一篇不少于600的字作文。题目自拟，体裁不限。 3、话题作文题按照话题材料和作文内容分类，有：①关于爱国、理想和追求的；②关于逆境、拼搏和勤奋的；③关于艰苦、廉洁和修养的；④关于团结守纪和教育的；⑤关于科技，发展和创新的；⑥关于知识、能力和方法的；⑦关于家庭、学校和社会的；⑧关于道德、情感和责任的。 “文章随世运，无日不趋新”，以上分类只是一个大概，不必在分类上倾注心力，重在有创意表达。 解题方法与技巧1．话题作文的写作程序①正确理解“话题”的内涵，明确话题作文的要求，把握“提示”或材料的旨向，选择自己擅长的文体，或根据自己储存的与之相关的素材，选择得心应手的文体。 ②从“话题”所包含的内容生发开去，围绕自己最熟悉的材料去延伸、拓展，驱遣想象，把自己最熟悉的材料中最能展示个性、最能吸引入、最有说服力的材料搜理出来，并据此构思立意谋篇布局。 ③选择最佳的、最小的切入点，并运用得体的表达方式，或叙事写人，或写景状物，或发表见解，展望前景。可以以小见大，也可以大题小作。 2．话题作文的拟题方法话题作文一般要求同学们自拟标题，而所给的话题又具有很大的宽泛性、抽象性，我们应避免将话题本身当做自己作文的标题，否则文章就难免平庸而无当了。因此在拟标题时要遵循“小角度，具体化，易表达”的原则进行，并借助下列方法： ①以话题为中心词，在话题前后加上适当(你确定的写作重点)的修饰、限制或补充性的问语。如“礼物”这个话题，可拟出如下标题：“一件珍贵的礼物”、“—份珍贵的礼物”、“送礼风波”等等。 ②以话题的比喻义，引申义作标题。如“考题”这个话题，可拟出如下标题：“我终于答对了这道考题”；“要正确面对生活中的考题”；“生活中的考题无处不在”；“我找到了这道题的答案”；“直面人生的新考题”；“一道耐人寻味的考题”；“无法解答的考题”等等。③以等式、标点的方法拟标题。如“考题”这个话题，可拟出“1+1=?” 3．话题作文创新的方法话题作文在明确各项要求并拟好标题后，就要按命题作文的写作步骤进行写作，相对于命题作文来又要容易一些。因为话题作文的自主权在考生手中，只要考生有创新意识，谁都能写出有新意的文章。其创新途径有： ①选材要新。即要有时效性，要有别具一格的特点，将那些极普通、极不为人注意的人和事的相异点写细，写具体。②立意出新。尽可能“新瓶装新酒”，即使是思维不畅，又无新的材料，也要把旧材料中蕴含的新意发掘出来。 ③形式出新。因为话题作文具有文体不限，选材广泛，写法不限的特点，可以借助记叙、说明、议论，书信、日记、散文、小说，分标题、用寓言等表现形式写作。④语言出新：多用生活中比较鲜活的口语，流行语，适当引用一些名言警句或诗词歌赋，适当地运用一点文言词句或语气词，还可以选用一些理科术语、公式等化用到文章中。 总之，无论你怎么自由发挥，都不能脱离话题这个引子，只要与话题有关，无论写什么，用什么方法写，用什么体裁都必须在合乎题目要求的前提下，才能自主发挥，自由写作。 祝同学们文如泉涌妙笔生花