故事类材料作文的审题立意

故事类材料作文的审题立意 学习目标1、了解材料作文题的构成与特点2、掌握故事类材料作文审题立意的方法。学习重点如何分析材料、正确立意 故事类材料作文题的特点1、作文题的构成：题干+材料+提示语+要求2、材料内容：名言警句，诗歌，漫画，故事（寓言，或人物事件）。3、常见要求：全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。立意自主，文体自选，标题自拟。 审题立意的方法 绵羊下海经商。开理发店，把刺猬的刺烫卷了，刺猬大哭；开洗染店，又把乌鸦的黑色羽毛染白了，乌鸦很生气；开饮食店，竟给狐狸送上炒青菜，狐狸砸了它的店牌。1、抓住主体人物思考：这则材料涉及哪几个人物？谁是主体人物？主体人物：绵羊立意：要设身处地为他人着想方法一 2、抓住主体事件A城的冬天，冷得彻骨。迎着瑟瑟寒风，一男子骑着自行车到路边的一个广告栏旁停了下来。广告栏内早已被各色广告纸包围。男子伫立风中，上下审视这些广告纸，终于找到了一个空缺。他拿出自己的广告纸，左比右划之后，又从包里拿出一把剪刀。我猜他是想剪下别人的广告给自己的让个位吧。可男子却把剪刀伸向自己的广告纸，剪下长长的一条，塞进包里，然后小心翼翼让过别的广告，把自己的贴上去，又向后退了几步，仔细端详一番，才满意而去。思考：请你找出这则材料的主体事件。主体事件：男子剪自己的广告纸贴满意立意：尊重别人是一种素质方法二 3、抓住主体语言巴西足球名将贝利在足坛上初露锋芒时，一个记者问他：“你哪一个球踢得最好？”他回答说：“下一个!”当他已成为世界著名球王，并踢进一千多个球时，记者又问他：“你哪个球踢得最好？”他仍然回答：“下一个！”思考：这则材料的主体语言是哪句？立意：1、永不满足2、追求无止境主体语言：“下一个！”方法三 4、抓住结果析原因思考：某大公司为什么录取了第三位司机呢？最佳立意：不和诱惑较劲，应当远离诱惑。某大公司准备以高薪雇用一名小车司机，经过层层筛选和考试之后，只剩下三名技术最优良的竞争者。主考官问他们：“悬崖边有块金子，你们开着车去拿，觉得能距离悬崖多近而又不至于掉下去呢？”“二公尺。”第一位说。“半公尺。”第二位很有把握地说。“我会尽量远离悬崖，愈远愈好。”第三位说。结果这家公司录取了第三位。方法四 一只小猴子在森林中不小心被树枝戳伤了肚子,于是它捂住伤口摇摇摆摆地回家,在路上遇到其他的猴子就露出伤口,以博取它们的同情,猴子们为了表示关怀,也都拨开它的伤口,仔细地检视,并且七嘴八舌地建议它如何治疗,小伤口逐渐成了大伤口,并且严重感染。小猴子奄奄一息,猴子们纷纷跑来看它,再三地拨开伤口检视,小猴子承受不了,终于气绝身亡了。我们不能苛责猴子们彼此之间的关怀与友情,但却无法不痛心其愚昧无知,竟然因为好心而断送了小猴子宝贵的生命。在为枉死的小猴子叹息的同时,不禁警觉到,在人与人之间,不是也常发生类似的问题吗?提示：抓住提示语，立意就不成问题！立意：1、关爱要适度2、好心要办成好事。5、抓住材料中的提示语方法五 6、抓住材料中的关键句（议论句、抒情句，哲理句，结果句）野兔是一种十分狡猾的动物，缺乏经验的猎手很难捕获到它们。但是一到下雪天，野兔的末日就到了。因为野兔从来不敢走没有自己脚印的路，当它从窝中出来觅食时，它总是小心翼翼的，一有风吹草动就会逃之夭夭。但走过一段路后，如果是安全的，它返回时也会按照原路。猎人就是根据野兔的这一特性，只要找到野兔在雪地上留下的脚印，然后设一个机关，第二天早上就可以收获猎物了。兔子的致命缺点就是太相信自己走过的路了。思考：这则材料中的关键句是哪一句？兔子的致命缺点就是太相信自己走过的路了。立意：不要走老路，不凭经验办事方法六 思考：判断下面两则立意对白貂持什么态度？肯定还是否定？1、学会改变自己，不要固步自封2、必须懂得变通，舍弃那些华而不实、于己无益的东西在西伯利亚雪原上有一种动物叫白貂，白貂十分爱惜自己的一身纯白、漂亮的羽毛，在任何情况下都不愿玷污。于是猎人们抓住白貂这个弱点，在它的巢穴周围撒上一圈煤粉，这样白貂往往就束手就擒；白貂没有因此改变自己的习性，依然年复一年的守护着自己的纯白、漂亮的羽毛。方法七 在西伯利亚雪原上有一种动物叫白貂，白貂十分爱惜自己的一身纯白、漂亮的羽毛，在任何情况下都不愿玷污。于是猎人们抓住白貂这个弱点，在它的巢穴周围撒上一圈煤粉，这样白貂往往就束手就擒了；白貂没有因此改变自己的习性，依然年复一年的守护着自己的纯白、漂亮的羽毛。看叙述者对白貂的态度，注意红色字体部分。7、抓住叙述者的情感倾向最佳立意：坚守自我（名声、尊严，气节，美好品质）方法七叙述者的态度：肯定白貂 今天我们学习了七种审题立意的方法，下面来回顾一下这七种方法分别是什么呢？回顾总结1、抓住主体人物2、抓住主体事件3、抓住主体语言4、抓住结果析原因5、抓住材料的提示语6、抓住材料中的关键句7、抓住叙述者的情感倾向审题立意的方法 有位老和尚，他身边聚拢着一帮虔诚的弟子。一天，他嘱咐弟子每人到河对岸的南山打一担柴回来。弟子们来到河边一看，目瞪口呆；洪水从山上奔泻而下，河面波涛汹涌，根本无法渡河。弟子们只好空手折回头禀报师傅。而一位小和尚却从怀中掏出一个苹果，递给师傅说，过不了河，打不了柴，我就顺手把树上唯一的一个苹果摘来了。后来，这位小和尚成了师傅的衣钵传人。世上有走不完的路，也有过不了的河。过不了的河掉头而回，也是一种智慧。但真正的智慧还要在河边做一件事情：放飞思想的风筝，摘下一个“苹果”。历览古今，抱定这样一种生活信念的人，最终都实现了人生的突围和超越。 课堂练习一美国监狱里有一个名叫库丁的重刑犯。他游手好闲，嗜酒如命且毒瘾极大，因杀人被判终身监禁。库丁有两个儿子。大儿子跟父亲一样从小不务正业，后来也因杀人而入狱；小儿子却诚实好学，后来在一家大企业谋到了满意的职位，如今已做了那家公司的总经理。在相同的成长环境里，为何两个儿子有着完全不同的命运?一位记者前去采访，没料到兄弟二人的答案完全相同：“有这样的老子，我还能有什么办法?”要求：运用前面所学的审题立意方法，对上面材料进行审题立意。实战一 立意参考1、主题人物小儿子角度：成功来自内因，靠自己努力才能改变命运。大儿子角度：身处逆境，不要自暴自弃，而应挣脱环境的束缚。2、主体事件事件：一个有重刑犯父亲的家庭背景，促成了正邪不同道的两个儿子。立意：近墨者是否黑,主要取决于其自身。实战一 3、主体语言“有这样的老子，我还能有什么办法?”1、大儿子的意思是“上梁不正下梁歪，父亲不行正道，我又有什么办法？”——言抱怨之语。2、小儿子的意思是“父亲不行正道教训深刻，我不努力行正道来避免重蹈覆辙又有什么办法？”——言压力转化为动力之语。立意：悲观抱怨不如乐观行动。 4、抓住关键句即主体语言（不再分析）5、抓住结果析原因为什么两个儿子会有不同的结局？立意：心态（态度）决定人生 实战二课堂练习二一个小女孩迷上了小提琴，每晚都在家里拉个不停。家人不堪这种“锯床腿”的干扰，每次都向小女孩求饶。小女孩一气之下跑到一处幽静的树林，独自演奏了一曲。突然，她听到一个老妇人的赞许声：“拉得真不错！”老人继而说：“我的耳朵聋了，什么也听不见，只是感觉你拉得不错！”于是，小女孩每天清晨都来树林里为老人拉琴。每奏完一曲，老人都会连声赞许：“谢谢，拉得真不错！”终于有一天，小女孩的家人发现，小女孩的琴拉得早已不是“锯床腿”了，便惊奇地问她有什么名师指点。这时，小女孩才知道，树林中的那位老妇人竟是著名的器乐教授，而她的耳朵也从未聋过。 主体人物主体事件关键句结果原因小女孩坚持不懈，不气馁不懈拉琴“拉得真不错”早已不再“锯木腿”赞美的力量参考立意赞美能助人成长 猪八戒拾到一面镜子，洋洋自得地照了起来。可是他从镜子里看到的是一个朝天鼻子大耳朵，核桃眼睛长嘴巴的丑八怪，顿时火冒三丈：“你这妖镜，竟敢把我老猪丑化成如此模样，真是狗胆包天。”说完，举起九齿钉耙将镜子砸得粉碎。当八戒再看地上的镜片时，镜片无论大小，每个镜片里都有一个丑陋的猪八戒。课堂练习三实战三 参考立意主体人物：猪八戒主体事件：照镜子，嫌丑，砸碎镜子主体语言：妖镜，丑化，狗胆包天1、应勇于接受批评2、人贵有自知之明3、闻过则喜，不可打击报复参考立意 今天我们只是探讨了故事类材料作文的审题立意，但如何审准题，立好意，决非一日之功，这需要同学们反复练习，总结规律。结束语 谢谢大家！