材料作文审题立意与写作方法

材料作文审题立意与写作方法 审题原则1．整体性原则2．多向性原则3．筛选性原则 08年高考全国甲卷南太平洋的小岛上，有很多绿海龟孵化小龟的沙穴。一天黄昏，一只幼龟探头探脑地爬出来，一只老鹰直冲下来要叼走它。一位好心的游客发现了，连忙跑过去赶走老鹰，护着小龟爬进大海。可是，意想不到的事情发生了，沙穴里成群的幼龟鱼贯而出——原来，先出来的那只幼龟是个“侦察兵”，一旦遇到危险，它便缩回去，现在它安全到达大海，错误的信息使幼龟争先恐后地爬到毫无遮挡的海滩。好心的游客走了，原先那只在等待时机的老鹰又飞了回来，其他老鹰也跟过来了。要求：选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 审题要点1．理清对象2．分清主次3．辨清关系4．析清含义 08年高考全国甲卷黄昏，一只幼龟探头探脑地爬出来，一只老鹰直冲下来要叼走它。一位①好心的游客发现了，连忙跑过去赶走老鹰，护着小龟爬进大海。可是，沙穴里成群的幼龟鱼贯而出——原来，先出来的那只幼龟是个“侦察兵”，一旦遇到危险，它便缩回去，现在它安全到达大海，错误的信息使②幼龟争先恐后地爬到毫无遮挡的海滩。好心的游客走了，原先那只在③等待时机的老鹰又飞了回来，其他老鹰也跟过来了。要求：选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 立意要求1、正确——不偏激，要符合主流价值观2、深刻——揭示问题原因，启发读者思考。3、集中——只有一个主题，观点突出4、新颖——角度新、例证新、观点新 材料作文审题的方法1、压缩材料法——写什么？2、由果溯因法——为什么？3、解决问题法——怎么办？ 审题要点1．理清对象2．分清主次3．辨清关系4．析清含义 写什么，看对象 1、压缩材料法在以色列，一位行为学家在年轻的乞丐中搞了一次施舍活动，施舍物有三种：100美元、一套西装和一盆蒲公英。结果显示：百分之九十的乞丐要了100美元，百分之九的乞丐要了西装，只有百分之一的乞丐要了蒲公英。（据说，这种蒲公英原产于地中海东部的沙漠中，如果没有雨，它们一生一世都不会开花。但是只要有一场小雨，它们就会抓住这难得的机遇，迅速开出自己的花朵。）10年后，对当初接受施舍的乞丐进行跟踪调查的结果为：要美元的乞丐基本仍以乞讨为生；要西装的乞丐，大部分成了蓝领或白领；而要蒲公英的乞丐，全部成了富翁。要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含义作文，不要套作，不得抄袭，字数不少于800字。 1、压缩材料法 1、压缩材料法 2、由果溯因法枭逢鸠。鸠曰：“子将安之？”枭曰：“我将东徙。”鸠曰：“何故？”枭曰：“乡人皆恶我鸣，以故东徙。”鸠曰：“子能更鸣可矣，不能更鸣，东徙犹恶子之声。” 3、解决问题法——怎么办？哲学家维特根斯坦说：“我贴在地面步行，不在云端跳舞。”这句名言表达形象，意义深刻，它会引发我们不同的联想或感悟。请结合这句名言，选择一个角度，自定立意，自拟题目，自选文体，写一篇不少于800自的文章。 例证借鉴哲理诗阅读下面小诗，写一篇不少于800字的文章。(60分)在枫叶上露珠红红地闪烁，在荷花上露珠有着泪滴似苍白的透明。……要求全面理解材料，可以选择一个侧面、一个角度构思作文(自定角度)。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不要抄袭。 读下面一段题为《梭鱼和猫》的短文，按要求作文。牙齿锋利的梭鱼，不知是否因为吃鱼吃腻了，忽然一天心血来潮，央求猫带它到谷仓去捕食老鼠。猫对梭鱼说：“算了吧，这种事你能行吗？”梭鱼回答：“别担心，我可是捕鱼虾的高手啊！”猫带着梭鱼来到谷仓，在老鼠经常出入的地方守候。猫吃饱了，也玩够了，便去看它的朋友。只见梭鱼半死不活地躺在地上，大张着嘴巴，奄奄一息。原来它的尾巴已经被老鼠吃掉了。猫费尽了九牛二虎之力，才把梭鱼拖回了池塘。请选准角度，不脱离材料的含义，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。 正面立意（“比喻式”切入法） （类比法）不做梭鱼捕鼠VS鲁迅弃医从文 “反弹琵琶切入法” 反面立意2 反面立意3 反面立意4 反面立意5 反面立意6 随堂练笔阅读下面的文字，选择一个角度，写一篇文章，800字以上，文体自选，题目自拟。有学者在评价金庸时认为，一部射雕，表面上是写武侠，骨子里却全是至情至性的文人。最称心如意的是那个旷世的黄东邪，他有一个自己的岛，外人的进入是不被允许的。这岛上桃花盛开，山石奇秀，他有箫有剑有明月有好风有爱女有一望无际的大海，因此他懒得与人往还，因为他只爱他自己的岛——那只有他那样智力的人才配居住的岛。难怪有人说，做人一定要学黄东邪：你可以顽皮，你可以偶尔犯点邪气，但你一定要有一个别人无力进入的、只属于你的美丽的岛。 从下列角度立意可视为切合题意：1、人应该有自己的精神追求（个性、爱好、兴趣……）2、珍爱（坚守）自己的或“身边的”美丽（拥有）3、做至情至性的人4、活出真我（个性）的风采5、与其独有，不如分享6、其他言之成理的角度 【范文1】使自我常在（题目即为中心论点）金庸大师笔下的黄东邪，顽皮，偶尔犯点小邪气，却为众人称赞、羡慕，为何？因为他有一个只属于他自己的美丽小岛。（引材料，简洁明了，强调“属于他自己”，暗示自己的切入角度。）其实，这只属于黄东邪的美丽的小岛，不只是指“岛”，更是指一个强大的“自我”，一个独属于自己的精神世界。（点明“岛”的象征义，审题准确，且为下文展开论证确立了恰当的切入点。） 使自我常在（题目即为中心论点）一个人为什么需要一个独属于自己的精神世界，为什么要使自我常在？（提出问题，从“为什么”的角度拓展，这是议论文的一般思维模式。）这值得深思。记得仓央嘉措在《问佛》中写下这样的对话：我问佛：“如何能常？如何能静？”佛曰：“寻找自我。” 使自我常在（题目即为中心论点）呜呼，这简洁的对话里包含了多少众人淡忘的哲理！（选用的材料很典型，很有文化味。）流年换颜，时光椎人，芸芸众生无不向往恬静、从容、洒脱的生活，只是真正懂得“自我”意义的人往往是少数。台湾圣严法师说得好，“心随境转是凡夫，境随心转是圣贤”，很多时候，生活质量如何，不是取决于外部因素，而是取决于一个人的“内心”。这内心，指的便是“自我”，指的便是自己的心灵世界。只有心灵世界安定而富足，才有可能不为外利所诱，不为外名所动，不为外象所惑，才有可能心如止水，从容恬静，处变不惊。如果能够如此，则何所往而不潇洒？何所往不能寻觅到黄东邪所在的那种美丽的小岛？（这一部分论证“为什么”要拥有属于自己的精神世界——让自己心如止水，从容恬静，处变不惊，获得潇洒。） 使自我常在（题目即为中心论点）那么，如何才能守住自我，使自我常在？（从“怎么办”的角度拓展，层进式思维。）让我姑且辩说一回。要使自我常在，应当有一份美好坚韧的追求。（分论点）苍鹰慕空，凤凰栖梧，草木向阳，漫漫生灵尚且知道要给自我一个追求，更何况人乎？追求犹如青鸟翱翔的彼岸，是人生在世的不竭动力。这追求可大可小，大至“为中华之崛起而读书”，小至为双亲创造一个温馨的家，但只要心怀纯正，都是无可厚非的。这追求不必繁，不必杂，抱有一个，常吟之颂之，牢记于心，便可使“自我”有明确的方向，而至于恬静、淡泊。 使自我常在（题目即为中心论点）要使自我常在，还应当有一份和而不同的仁爱。（分论点3）世间万物自有其来去。亦自有其精彩。生而为人，我们在为自己的灵性欣喜的同时，也要欣赏万物个性的存在。试想，若万物如一人，没有不同哪里来的精彩纷繁？须弥纳芥子，芥子也可纳须弥。心怀和而不同的仁爱，便可视诸物于一家，宽容待万事。在领略众生百态之后，愈发坚定“自我”的存在。所以要使自我常在，必少不得这一份极致的仁爱。（这一部分论证“怎么办”——应当有一份美好坚韧的追求，有一份和而不同的仁爱，层次清晰。） 使自我常在（题目即为中心论点）发现自我，守住自我，使自我常在，而且有追求，有和而不同的仁爱，又何须为世俗所困,为金钱所累？为名利所诱？困惑时，迷茫时，不妨想想这句话——宠辱偕忘，看庭前花开花落；去留随意，任天边云卷云舒。当此之际，何所及而不从容，何所往而不潇洒？（总结全文）