快速审题和立意

　　快速审题和立意　　快速审题和立意　　　　一、快速抓住材料中的提示　　　　二、快速抓住材料中的设问　　　　三、快速用标题或话题发问　　　　四、快速抓住喻体和本体　　　　快速切分论点，写结构清晰文　　　　切分论点：化大为小，化虚为实，化实为虚。　　　　基本思路：　　　　★学会用话题或标题造句（中心论点和分论点）　　　　是什么（就内容而言）　　　　为什么（就原因而言）　　　　怎么样（就方法而言）　　　　（从“为什么”的角度）　　　　追求　　　　中心论点：为了心中的追求，我们顽强地拼搏，努力成就大事业，活出精彩人生。　　　　（因为）追求使人忍辱负重，完成伟业。　　　　（因为）追求使人直面挫折，自立自强。　　　　（因为）追求使人坚持不懈，永不放弃。　　 　　结论：因为追求，我们不畏艰险，勇往直前；因为追求，我们找到生命中的乐趣和寄托；因为追求，我们梦想成真，到达成功的彼岸。　　　　追求　　　　中心论点：（因为）有了追求，生命就有可能发光。　　　　因为追求，那隐藏在深处的神秘未知才能一次次鲜活动人地展现在世人面前。　　　　因为追求，那悬挂在高空的动人梦想，才能一次次真实可感地变成为现实。　　　　因为追求，我们才能抵达顶峰，问鼎辉煌。　　　　结论：带着追求，我们从荒芜走来，收获了一路繁华，带着追求，我们继续前进，展现生命的辉煌。　　　　（从“怎么样”或“怎样做”的角度）　　　　1.“少小离家老大回”“夕阳送我到家门”“风雪夜归人”“常回家看看”;今年春运，百年一遇大风雪阻挡了人们回家，牵动着千万个家，激动着千万颗心。回家是永恒的话题，是永远的心结，回家可以是有形的家，也可以是无形的家。　　　　请以“回家”为题，写一篇文章。　　　　中心论点：在漫漫人生路上，无论走到哪里，我总想回家。　　　　分论点1:当我寒冷饥饿的时候，我想回到我那温馨的家。　　　　分论点2:当我遭遇挫折的时候，我想回到我温暖的家——学校。　　　　分论点3:当我孤独寂寞的时候，我想回到那精神的家园——书籍。　　　　2.阅读下面的文字，按要求作文。　　 　　去年年底与今年年初，一场罕见的暴风雪席卷了大江南北，给中国无数的地方造成了雪灾。但全国上下军民一心，共同抵御这百年不遇的灾情，夺取了抗灾的胜利，迎来了今年春天的艳阳天。　　　　读了这段文字，你有什么感想？请以“在飘雪的季节守候花开”为标题，写一篇文章。　　　　中心论点：在飘雪的季节，我们要守候艳阳，守候花开。　　　　分论点1:在飘雪的季节，我们要用坚定的信念守候花开。　　　　分论点2:在飘雪的季节，我们要用顽强的意志守候花开。　　　　分论点3:在飘雪的季节，我们要用团结的力量守候花开。　　　　3、阅读下面的材料，按照要求作文。　　　　一家调查公司关于幸福指数的调查显示：60岁以上的老人幸福指数最高，中年人次之，不少“80后”的幸福指数偏低，而最低的是中学生，竟然有71.3%的人感到不幸福或不太幸福。这一调查结果，引发了人们对幸福的思考。　　　　请以“幸福在哪里”为标题写一篇文章。　　　　中心论点：幸福就在我们身边。　　　　分论点1:我们要善于发现，因为幸福就在我们身边。　　　　分论点2:我们要善于创造，因为幸福就在我们身边。　　　　分论点3:我们要善于珍惜，因为幸福就在我们身边。　　　　4、请以“门，一直开着”为题目，写一篇不少于800字的文章。　　　　中心论点：精神花园之门，一直开着，我常常沉醉其中！　　　　分论点1:精神花园之门，一直开着，我常常沉醉在诗歌花丛中！.　　　　分论点2:精神花园之门，一直开着，我常常沉醉在散文花丛中。 　　　　分论点3:精神花园之门，一直开着，我常常沉醉在小说花丛中。　　　　5.请以“走出这个圈子”为题写一篇文章。　　　　中心论点：我要走出现实这个圈子，走向更精彩的世界。　　　　分论点1:我要用意气走出现实这个圈子，走向更精彩的世界。　　　　分论点2:我要用智慧走出现实这个圈子，走向更精彩的世界　　　　分论点3:我要用坚韧走出现实这个圈子，走向更精彩的世界。　　　　6.以“面对与回避”为题目，写一篇字数不少于800字的文章。　　　　中心论点：勇于面对艰难的人生，善于回避平庸的人生。　　　　分论点1:面对需要勇气，回避需要智慧。　　　　分论点2:勇于面对能够力量，善于回避能够加速成功。　　　　分论点3:不可回避的，就义无反顾地面对；能够回避的，就不要作出无　　　　畏的牺牲。　　　　考前作文审题特训　　　　一。直接命题的作文审题　　　　（一）独字（词）题的审题　　　　1.名词：　　　　桥路门墙网　　　　舞台肩膀心愿蜡烛责任暖流愿景规则　　 　　2.动词：变辩辨追求合作承受　　　　3.形容词：渐和暖新真伪宽容友善　　　　（二）短语题的审题　　　　1.名词短语：北京的符号　　　　2.动词短语：谈“意气”雕琢心中的天使递一根拐杖　　　　3.主谓短语：答案是丰富多彩的　　　　4.并列短语：忘记与铭记人文素养与发展　感情的亲疏和事物的认知　　　　（三）句子题的审题　　　　1.我的未来不是梦2.我想握住你的手3、这其中应该有我