作文审题立意训练

作文审题立意及专题精练15则一类型概述自各地方独立命题的方式实行以来，作文的命题种类一直是多种多样的。话题作文、命题作文、材料命意作文、看图作文等各种作文命题样式在各地高考试卷中都有。近一两年来，全国卷的作文命题体式由前几年比较固定的话题作文转向命意作文。命意作文包括材料命意和看图命意两类。立意之前应先弄清各种作文命题的特征。(1)话题作文一般也是有材料的。但审题时材料并不是重点，重点在话题上。对话题理解的时候，把材料当作话题的例据或补充就可以了。(2)命题作文只给作文的题目。话题作文和命题作文有个共同点就是所给话题和题目一般都是名词或动词（或名词性、动词性短语），审题立意时通过添加前后成分就可以延伸出所写的内容和写作的思路。(3)材料命意作文，重点在对材料的分析审定上。一般来说，材料都是包含了若干对象，审题时要引导学生以不同的对象为立足点，分析该对象与其它对象的关系或对其他对象组成的环境的反应或态度。在不同对象分析的结果中寻找与学生自己思想、感情、文化、兴趣相适应的切入点来立意。(4)看图命意作文与材料命意作文的道理是一样的。看图作文所给的材料是图画。图画中也有不同的对象，也有对象之间的关系，也有不同对象对环境的反应和态度，按照材料作文的审题立意方式来操作就可以了。第6页共6页 30年高考作文发展历程：命题作文→材料作文（选题作文）→话题作文→三足鼎立(鱼贯式转向雁行式)二以下15则个材料(可在学习中有选择地使用)1．为了保护一只美洲虎，秘鲁人让它居住在一个花木葱茏、溪水潺潺的公园里，放入成群的牛、养、兔、鹿供他享用。但是谁也没有见过它威风凛凛地冲下山来捕食牛羊的情景，只是躺在装有空调的虎房里吃了睡，睡了吃。一些认为，这是老虎没有伴侣、生活无味所致，于是又集资从巴拉圭租来雌虎陪它生活。然而，老虎还是提不起精神，最多陪女友走出虎房，到阳光下站一站。后来，接受了游客的建议，在虎园放入三只凶猛的美洲豹。从此，美洲虎再没有回过虎房。它不是站在山顶长啸，就是冲下山来，在草地上游荡。它不再睡觉，不再吃管理员送来的肉。没有多久，它还与马拉圭的雌虎产下了一只虎崽。2．当年，哈佛牧师立遗嘱时，把他的一块地皮和250本书赠给了当地的一所学院，后来，这所学院发展成了现在的哈佛大学。第6页共6页 关于这250本书，有这样一个故事：哈佛学院一直把哈佛牧师的这批书珍藏在哈佛楼里的一个图书馆内，并规定学生只能在馆内阅读，不能携出馆外。1764年的一天深夜，一场大火烧毁了哈佛楼，在大火发生前，一名学生碰巧把哈佛牧师捐赠的一册名为《基督教针对魔鬼、世俗与肉欲的战争》的书带出了馆外，打算在宿舍里优哉游哉地阅读。第二天，他得知大火的消息，意识到自己从图书馆携出的那本书，已是哈佛捐赠的250本书中唯一存世的一本了。经过一番思想斗争后，他找到当时的校长，把书还给了学校。校长收下了书，感谢了他。然后下令把他开除出校，理由是，这名学生违反了校规。3．某公司到省人才中心招聘销售部工作人员。应聘者很多，但招聘单位却只留给应聘者一个座位。在众多应聘者为抢占座位作准备时，一位叫张媛媛的女大学生却几次主动让座，让别人先试。到她面试时，公司负责人对她的条件虽较为满意，但认为她过于谦让，不适合到销售部工作。该负责人认为：谦让的确是一种美德，但面对激烈的市场竞争，公司更需要“锐意进取”的员工。而张媛媛则认为不具备良好道德修养的人，是干不好工作的。此事在省城引起强烈反响，人们议论纷纷，有人说公司的要求符合市场经济的规则，有人则认为张媛媛的做法是正确的，应继续保持这种美德。4．有一位年轻人，整日埋怨环境不好而使自己平庸无才。一次，听说深山寺庙里有一位高僧会移山之术，于是前往求教。高僧说：“好吧，请随我来。”接着，高僧就带年轻人朝身体左侧的一座高山走去。翻过高山来到山下以后，高僧说：“年轻人，这座山刚才在我的左侧，现在移到了我的右侧，这就是我的移山之术。”年轻人迷惑不解，高僧进一步说到：“客观环境是不可改变的，能改变的只有自己。”年轻人若有所悟。5．美国一位叫塞申斯的18岁高中生，通过竞选成功入主美国密歇根州希尔斯代尔市市政府，成为美国最年轻的市长。他18岁生日当天，就去兑现了自己的选举权，登记为选民，第二天又去兑现了自己的被选举权，登记为候补市长候选人。他竞选市长的700美元经费，全部是打他工挣来的。为竞选市长，他挨家挨户敲门，说服选民投票时把他的名字写上。他父母都已失业，家境非常贫寒，而富有的美国市民们竟毫不嫌弃，相信这个孩子“关心这个城市”，“前途不可限量”，把信任的选票投给了他。在美国，当市长薪水每个月只有250美元。第6页共6页 6．一个人从亚历山大帝王图书馆买了一本书，这本书夹着的一张纸上写着点铁成金的秘密。谁要是在黑海边找到这块小点金石，谁就可以将任何金属点成纯金。纸条上说，这块奇石的外观与其他石头没有区别，只是它摸起来是温的。这个人卖了家当来到黑海边，开始寻找点铁成金的石头，海边的石头很多，为了避免重复捡到他摸过的石头，他每捡到一块冰凉的石头都往海里扔。这样一天天、一月月、一年年过去了，他不气馁，继续捡石头扔石头。有一天，他拾起一块石头，是温的！他仍然随手扔到海里，因为他已经养成了往海里扔石头的习惯。7．人生如奔驰的列车，车窗外不断闪动着变幻着不定的景色，错过浏览窗外的美景、奇景，并不是多么了不得的事，关键是我们不能错过预定的到站。没错过，抓住了；错过，溜走了——这正是人生的经纬线。有些错过的，就永远地错过了，但因为你善于细细咀嚼这错过的苦果，终将能从怅惘中升华出省悟，乃至于酿出诗意与哲理，你的生命或许更有深度，你的心灵或许更添光彩。8．时值暑假，来自京沪一些医院的整形外科统计数字显示，青少年占到了就诊人数的60%到70%。就诊的青少年除了极少数的无耳、兔唇等原因必须进行修补以外，绝大多数是为了“锦上添花”，甚至有的举着一些名模明星的照片前来就诊，照片上的形象就是其整形标准。社会心理学家指出，由于缺乏人生阅历和渴望被周围人承认的原因，青少年比成人更容易被“面子”观念困扰。9．　　　琴（苏轼）若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣。若言声在指头上，何不于君指上听。10．有一艘海轮途中触礁，船体进水。乘客有的急忙找救生圈，有的找自己的行李。但更多的人在发牢骚：有的责怪船长，说其驾驶技术太差；有的大骂造船厂，说其生产伪劣产品。这时，一位乘客高声喊道：“我们的命运不是掌握在我们的嘴上，而是掌握在我们的手上，快堵住漏洞……”海轮安全地驶向彼岸。11．　　　　面具儿童的世界里，没有你便没有乐趣；成人的世界里，有了你就有了悲剧。没有你世界不会完美，有了你世界不再完美12．一个自以为有才华的青年因得不到重用，异常苦闷。他去质问上帝，命运为什么对他如此不公。上帝从路边随便捡起一块小石子，又随便地扔了出去，问青年：“你能找回我刚才扔出去的那块石子吗？”“不能。”青年摇了摇头。上帝取出下自己手上的一枚戒指，以同样的方式把它扔到了乱石堆中，他问青年：“第6页共6页 你能找到我刚才扔出去的金戒指吗？”“能。”果然，青年很快便找到了那枚戒指。“你现在明白了吗？”青年犹豫了一阵，兴奋地回答：“明白了。”13．当一位大使问联合国秘书长安南成功的秘诀时，安南讲了这样一件往事：“我至今记得17岁时老师给我们上的一堂课，老师手里拿着一张画有一个黑点的白纸，他问我们：‘孩子们，你们看到了什么？’我们齐声回答：‘一个黑点！’这时，老师说：‘难道你们谁也没有看到这张白纸吗？在今后的生活中，你们可不要这样啊！’”14．知音故事的主人公俞伯牙，曾向著名琴师成连学习琴技，三年未成。后随成连到东海蓬莱山，听海水澎湃、林鸟悲鸣之声，心有所感，立刻弹琴而歌。从此琴艺大进，成为天下著名琴手。书法史上的张旭，大名鼎鼎，为草书第一人。他研习书法时，曾为技艺难进而苦恼，开始“见公主担夫争道，又闻鼓吹而得笔法意”，后来多次观赏公孙大娘舞西河剑器（古武舞曲之一），而自此“草书长进，豪荡感激。”当代著名科学家钱学森说，科学的极处与艺术的极处是相通的，我常常在思考科学问题走入困境或极端；这时，我就听听我夫人（蒋英，西方古歌剧演唱家）唱的歌剧，让我获得宁静、启示和灵感。15．虹与桥虹看到弧形的石桥，向她说：“我的大地上的姐妹，你的生命比我长久。”石桥回答说：“你那样美，你在人们的记忆中必然是永恒的。”附：参考答案1、美洲虎前后迥乎不同的表现皆因同样凶猛的美洲豹的到来。是美洲豹的威胁或作为对手的存在，激发了美洲虎的活力，展现昔日的威风。立意：a威胁激发活力（潜能），b或对手激发活力（潜能），c或感谢对手。2、落脚点是最后两句。该生品质好，应该感谢，但该生违反了校规，这是不可宽恕的。校规重于一切，制度比品行更可靠，是校规确保了哈佛大学的发展壮大。立意：a制度高于一切，不容违反；b违反制度就要受处罚；c好的规矩不可破。3、“让座”可见出“谦让”的美德，也可看出进取意识不强。在市场经济中是规则重要，还是谦让的美德重要。张媛媛的认识与公司负责人的认识相左，从各自角度皆言之有理。作为第三者，可分别站在不同角度看待问题，确定立意；也可综合看待，确定立意。立意：a宁要符合规则，不可谦让品德；b品德比规则更重要；c第6页共6页 既要重规则，又要重品德；d规则、品德可相容。4、关键点是高僧最后所说的话。立意：改变从自己开始。5、塞申斯有强烈的公民意识，十分自立，与当下的中国高中生迥异。立意：a可贵的公民意识，b或可贵的自立意识，或c可贵的责任感。（思考：我们缺乏什么）6、关键点：最后一句。立意：a麻木的习惯；b习惯之害；c审视习惯。7、抓住“有些错过的……光彩”几句，咀嚼“错过”苦果，升华省悟，酿出诗意与哲理，让生命有深度，让心灵添光彩。立意：a善待“错过”，让生命有深度；b善待“错过”，让心灵添光彩；c“错过”之“美”；d咀嚼（品味）“错过”。8、因缺乏人生阅历和渴望承认，青少年被“面子”观念困扰，这是材料针对现状所揭示的深层原因。立意：a错误的（有害的）“面子”观，b或内涵修养比面子更重要。9、内因与外因。“琴、匣、指头”都是外在的物质条件，对每个人来说，基本相同，我们要做的工作就是如何运用我们人的聪明智慧，练就过硬的本领，从而有很深的艺术素养（内因）。10、逆境中多一些解决问题的实际措施和行动，少一些无补于事的埋怨和责怪。11、面具本为一种增加乐趣、装点天真的物质，可当它异化为掩饰心灵、表里不一的精神时，人们就有了欺诈、虚伪。面具也就失去了其本真。做人应该多一些儿童的天真，少一些成人的城府。人与人之间要坦诚面对，不要互相伤害。立意：a虚伪有害；b坦诚可贵。12、是金子总会发光的。不怕怀才不遇，只怕才疏学浅。13、变换看问题的角度，乐观地对待生活，多看积极一面，少看消极一面。14、科学、艺术重在养气（灵感），气来源于生活，腹有大气才自华。15、短暂与永恒。虹与石桥精神都是永恒的，一个长期默默奉献，一个存在虽然短暂，但却是美丽的一瞬。因此，永恒不是单看物质存在时间的久长，而是要看精神能否超越时空。第6页共6页