话题作文的审题立意

话题作文的审题立意【教学目标】1、了解话题作文的形式。2、学习话题作文的审题立意。【教学手段】信息技术与课程教学整合【教学设想】这是一节作文讲练课。教者意图通过当堂讲练来让学生明白话题作文审题立意的重要性、学会审题立意。课堂上师生之间讲讲议议不能空说，需要大量的材料；当堂的练习需要及时呈现反馈，呈现是为了让学生通过比较发现自己的不足，反馈是为了让教师知道还存在什么问题，以便采取改进和补救措施。这两方面的要求在传统的作文课上是不易做到的，资料还可以印发讲义，练习的立时呈现反馈就不可能了，在信息技术的支持下，利用网络的功能可以完美地解决这个问题。【媒体条件】1、学生已学会了最基本的电脑使用技术，如“复制”“粘贴”，汉字输入，上论坛上传评论等。2、电教组为网络课上师生之间、生生之间的交互提供了技术支持，如电子邮箱、网上论坛等。【教学过程】教学阶段教学活动媒体作用一、明确话题作文审题立意的重要性师生结合例文分析用于例文呈现二、了解话题作文审题该审什么教师呈现近三年高考题，学生对照比较，找出话题作文的构成用于例文呈现，师生交互，生生交流三、学习怎样审题立意结合具体题目，师生共同控讨分析审题的注意点，并归纳出一些规律性的东西。用于呈现题目，师生探讨四、当堂操练，学以致用学生当堂练习，小组合作，上传结果，班内交流用于学生当堂写作，上传结果，同学互读作品并评论交流具体内容如下：一、明确话题作文审题立意的重要性。最近几年高考作文的命题，都采用了话题作文的形式。跟材料作文相比，话题作文的审题难度较小，作文偏题的考生减少了许多。但是，难度较小，不等于不需要用心审题了。从这几年高考作文阅卷的情况来看，因审题不用心而导致不同程度偏题的作文仍然有一定的比例。此外，审题解决的也不仅仅是切题的问题，它也是把文章写好的前提。二、了解话题作文审题该审什么。要求学生上课件主页，了解近三年高考题，并分析话题作文的组成部分，了 解话题作文审题审什么。资料一、阅读下面的材料，根据要求作文。（2002年全国高考作文）一位登山者，在途中遇到暴风雪。他深知不尽快找到避风处，非冻死不可。他走啊走啊，腿已经迈不开了。就在这时，脚碰到一个硬邦邦的东西，扒开雪一看，竟然是个快冻僵的人。登山者犯难了：是继续向前，还是停下来援救这个陌生人？心灵深处翻江倒海之后，他毅然作出决定，脱下手套，给那人做按摩。经过一番按摩，陌生人可以活动了，而登山者也因此暖和了自己的身心。最后，两人互相搀扶着走出了困境。也许不是人人都能够碰到这样的生死抉择，但是每个人却常遇到、见到、听到一些触动心灵需要作出选择的事情，那时，我们大家是臬选择的呢？又应该如何选择呢？请以“心灵的选择”为话题写一篇作文。所写话题必须在这个范围之内。立意自定。文体自选。题目自拟。不少于800字。不得抄袭。资料二、阅读下面的文字，根据要求作文。（2003年全国高考作文题）　　宋国有个富人，一天大雨把他家的墙淋坏了。他儿子说：“不修好，一定会有人来偷窃。”邻居家的一位老人也这样说。晚上富人家里果然丢失了很多东西。富人觉得他儿子很聪明，而怀疑是邻居家老人偷的。　　以上是《韩非子》中的一个寓言。直到今天，我们仍然可以在现实生活中听到类似的故事，但是，也常见到许多不同的甚至相反的情况。我们在认识事物和处理问题的时候，感情上的亲疏远近和对事物认知的正误深浅有没有关系呢？是什么样的关系呢？请就“感情亲疏和对事物的认知”这个话题写一篇文章。［注意］①所写内容必须在话题范围之内。试题引用的寓言材料，考生在文章中可用也可不用。②立意自定。③文体自选。④题目自拟。⑤不少于800字。⑥不得抄袭。资料三：阅读下面的文字，根据要求作文。（2004年江苏高考作文题）水有水的性格——灵魂，山有山的性情——沉稳。水的灵魂给人以聪慧，山的沉稳给人以敦厚。然而，灵动的海水却常年保持着一色的蔚蓝；沉稳的大山却在四季中变化出不同的色彩。请以“水的灵动，山的沉稳”为话题，写一篇不少于800字的文章。注意：1，话题包括两个方面，可以只写一个方面，也可以兼写两个方面。2、立意自定。3、文体自选。4、题目自拟。5、不得抄袭。资料四：阅读下面的文字，根据要求作文。（2005年江苏高考作文题）我们常常用古人所说的“凤头、猪肚、豹尾”六字来谈写作，意思是开头要精彩亮丽，中间要丰富充实，结尾要响亮有力。写作固然如此，仔细想想，小到生活、学习，大到事业、人生，又何尝不是如此呢？请以“凤头、猪肚、豹尾”为话题，写一篇不少于800字的文章。【注意】①话题包括三个方面，也可以选取其中一个或两个方面展开。②自定立意。③自拟标题。④自选文体，但不要写成诗歌或剧本。 小结：“话题材料+话题+要求”，是近几年高考话题作文所采用的主要结构形式。审题就应该三方面都审到。如何审呢？三、学习怎样去审题立意。1、审话题材料举例：（2001年全国高考作文）阅读下面一段寓言，根据要求作文。“有一个年轻人跋涉在漫长的人生路上，到了一个渡口的时候，他已经拥有了‘健康’、‘美貌’、‘诚信’‘机敏’‘才学’‘金钱’‘荣誉’七个背囊。渡船开出时风平浪静，说不清过了多久，风起浪涌，小船上下颠簸。艄公说：‘船小负载重，客官须丢弃一个背囊方可安度难关。’看年轻人哪一个都舍不得丢，艄公又说：‘有弃有取，有失有得。’年轻人思索了一会儿，把‘诚信’抛进了水里。“寓言中‘诚信’被抛弃了，它引发你想些什么呢？请以‘诚信’为话题写一篇文章，可以写自己的经历、体验、感受、看法和信念，也可以编写故事、寓言，等等。所写内容必须在‘诚信’的范围之内。”要求：立意自定。文体自选。题目自拟。不少于800字。分析：材料中“丢弃”是个关键词，“有弃有取，有失有得”是个关键句。年轻人在人生的渡口必须做出取舍时，将“诚信”抛掉了。尽管故事没有给出结论，但其中蕴含的思想倾向我们应该清楚――诚信不可抛。这就是命题者的命题意图，据此立意命题，方可准确无误。尽管作文的话题是“诚信”，但文章内容必须围绕“诚信不可抛”来写。然而少数考生写诚信可抛，可见是未审透材料、未看出材料中隐含的观点。练习题：请以小组为单位，讨论下列题目该如何审题立意（每组任选三题），并将小组讨论结果上传：第组作文题立意(可以是多个角度)立意依据方法归纳： 第一题第二题第三题第四题第五题1、中国足球队经过44年的努力，经历了6次失败之后，终于圆了进军2002年世界杯的梦。对这次冲击世界杯的成功，有人评说是我们机会和运气好，既未与日、韩照面，又避开了伊朗、沙特。否则，结果如何还很难说。你认为是这样吗？请以“运气”为话题写一篇不少于800字的文章，题目自拟，文体不限。（注：2002年世界杯，日、韩两国为主办国，其球队直接出线，不参加亚洲区的选拔赛；中国队在亚洲区十强赛的分组中，抽签编入B组，伊朗、沙特在A组）分析：这个题目的话题材料中说中国足球队出线是靠运气，显然有失片面。因此，话题材料中的问题：“你认为是这样吗？”就隐含着一个“不是这样”的答案。看出了这一点，就知道要在辩证立论上下功夫了，既不能全部否定运气的作用，也不可把成败的根本原因归于运气，起根本作用的还是主观努力和实力。如果写这个题目时，以“好运来了挡也挡不住”立论，就与命题者的意图就相悖了。2、有人说，有什么都不要紧，千万不要有病；没有什么都无关紧要，千万不要没有钱。也有人说，金钱不是万能的，没有金钱是万万不能的。请以“我看钱这东西”为话题，写一篇文章。题目自拟，文体不限，不少于800字。分析：我们在拿到这样的题目以后，如果不假思索，提笔就写，很容易写到大谈金钱的作用，弄不好还有拜金主义的思想流露，那就和命题者的意图大相径庭了。材料告诉我们金钱固然有很大的作用，但是这两个“有人说”的是不是正确，有没有偏差呢？这个就需要我们对材料进行一些分析，从材料的整体高度把握作文命题中心。这两个“有人说”肯定了金钱的作用，但对金钱过分强调。没有钱固然不方便，但钱是不是人的唯一生存条件？这种说服代表了许多人对金钱的认识误区。这个话题作文的命题意图显然是要我们去阐述充分肯定金钱的作用，但是也要阐明对金钱的正确态度，即要合法地追求金钱，正确使用金钱，让金钱给自己、家人和社会带来幸福。这就是全面把握材料，让文章在合理的范围之内纵横驰骋，而不游离于命题之外。3、世界永远处在变化之中，自然界在不停地变，社会在不停地变，人在不停地变。有位哲人说：世上唯一永恒的事情就是变化。面对这变化无穷的世界，人该怎么办呢？请以“变化”为话题，写一篇文章，题目自拟，文体不限，不少于800字。分析：写这个题目不能停留在反映“变化”上。话题材料已经说明了世界是变化的，再停留在反映这一点上便不符合命题要求。要紧紧抓住话题材料提出的问题“面对这变化无穷的世界，人该怎么办呢？”来思考作文的立意，写出鲜明的观点来。如“以变应变”、“与时俱进”等，以及我们不仅要适应世界的变化，更要探索变化的规律，主动地去改变世界等等。这样抓住关键思考立论，文章就有了深度。 4、目前环境污染极为严重，导致许多疾病发生。如果我们的生存环境得以净化，不仅可以减少疾病，而且可以使人们精神饱满，心情愉快。其实，需要净化的岂止是自然环境……请以“净化”为话题，写一篇文章。题目自拟，文体不限，不少于800字。分析：仔细阅读引话题，先找出材料中揭示材料主旨的关键句，或归纳出材料主旨，然后结合材料主旨和话题来作文，如“净化”这个话题，细读引话题，揭示主旨的关键是“其实，需要净化的岂止是自然环境？”抓住此主旨句结合话题“净化”，文章的主旨也就明确了，即“社会环境需要净化，人们的思想、语言、行为等社会环境更需要净化”围绕这个主旨进行选材作文就不容易偏离了，而且可以将作文主旨深化。但是，在同学们作文中，常常是整体把握了引话题主旨，文章开头有话题意识，所写内容在话题的范围之内或与其直接关联，但写着写着就抛开了话题，游移转换话题，部分段落跑题的为数不少，如“净化”作文，前文写着环境污染，后文又转到净化环境活动的助人为乐。这样偏离了主题，也影响得分。应注意，作文时我们所选定的话题范围是贯穿文章始终的。5、同时代的青年朋友……/不是每一个战士/都能建立盖世的殊勋/不是每一个学子/都能写出流传百代的雄文/既然先辈把我带到这个世界/既然社会扶携我度过一生/我就给这世界增添些什么/增添一块砖/一片瓦/……（张海迪《生命进行曲》）这首诗引发你想到了些什么呢？请以“生命”为话题作文。题目自拟，文体不限，不少于800字。分析：以“生命”为话题一题，只需抓住“不是每个战士，都能建立盖世的殊勋”“我就给这世界增添些什么”“增添一块砖，一片瓦”就可以准确地概括出中心了。我们多数人会平凡地度过一生，平凡但不能平庸，要尽最大努力为社会做出应有的贡献，尽到自己的一份责任，虽平凡但要有意义。原材料的主旨，一般来说就是你文章的主旨。即你的文章的中心从大方向上来说应该与背景材料的中心是一致的。归纳：（1）审命题者意图，审材料意旨。（2）抓关键句（具有议论色彩的语句、揭示材料寓意的语句）、提示语。提示语对取材的范围有提示作用，对话题切入的角度有限制作用。话题作文的材料具有双重身份，它既是话题的引语，又是对作文的提示语。话题材料中总是隐含着命题者的某些意图，如对作文范围与立意的某种限定等。审题时，首先就要把隐含于材料中的命题者的意图读出来，并据此确立自己文章的观点。2、审话题大千世界，形形色色的诱惑可不少。灯红酒绿、金钱美色、名誉权位……甚至赌与毒，都能让你的心灵经受考验。面对诱惑，人怎样才能拥有一个充实的、高尚的、有意义的人生呢？请以“战胜诱惑”为话题写一篇文章，题目可以用话题也可以自拟，文体不限，不少于800字。 分析：这里的话题是“战胜诱惑”。如果忽略了“战胜”二字，大写特写“诱惑”的种类、危害以及深受其害的各种案例，文章也许可以写得很精彩，但对于话题来说，却肯定是偏出去了。因为根据这个话题，作文的重点，应该放在“战胜”二字上。归纳：我们把重点放在审话题材料上，只是因为我们常常忽略它。并非说不要审话题。审话题同样重要。要审清话题含义。如，2001年高考作文“诚信”这个话题，应是“诚实、守信”的意思。有些考生误解为“自信、坚贞、相信、信仰、信服”等，这就不切合题意。要审清话题范围。1999年的话题是“假如记忆可以移植”。有的考生在文章中大写特写记忆到底能否移植，也有的写记忆移植的试验如何如何，完全脱离了话题规定的范围。话题假设记忆可以移植，就是规定了的前提和范围，考生只能在这个范围内作文。再去讨论能否移植的问题，就是对这个前提有意见，也就越出了话题的范围，在写另外的题目了。这在应试作文中是不允许的。再如下面的题目：3、审要求（略）四、学以致用，当堂操练、反馈、交流。题目：阅读下面材料，根据要求作文。有两只老虎，一只在笼子里，一只在野地里。笼子里的老虎三餐无忧，野地里的老虎自由自在，他们互相羡慕对方的自由或安逸，最后互换位置。但可悲的是，不久两只老虎都死了：一只因饥锇而死，一只因忧郁而死。两只老虎的死引发你想到些什么呢？请联系实际生活，以“自己的和别人的”为话题写一篇作文。要求：立意自定；文体自选；题目自拟；不少于800字。请按此要求拟个作文提纲：要求写出主旨立意，列出文章思路结构，上网查找论据，并将自己的提纲上传，以便于讨论。附：议论文提纲表格：第组中心论点题目说理例证记叙文提纲： 第组中心题目记叙之概要点题之议论