锤炼作文语言

孔子说：“言之无文，行而不远。”再深刻的立意、新颖的素材、精巧的构思缺少了亮丽的语言描述也会黯然失色。 锤炼作文的语言 教学目标1、掌握锤炼语言的几种方法，增加作文语言的文采。2、仔细推敲，引导品味，比较鉴别，自主合作探究。3、提高学生的审美情趣，增强写作的信心。重点：掌握几种易于操作的锤炼语言的方法，使不同层次的学生都能中从中获取成就感。难点：能够灵活运用这几种方法。 锤炼语言的几种方法：一、扩展语句法二、锤炼词语法三、活用名句法四、妙用修辞法 一、扩展语句法早晨，阳光照着我的卧室，小鸟在树上鸣叫。早晨，明媚的阳光柔柔地照着我的卧室，轻盈的小鸟在树上婉转地鸣叫。●添加词语来扩展原有句子，句子表意准确，语言活泼。做一做：添加修饰成分 我喜欢静幽，总斜倚树干，思索友人的深情。我喜欢红彤彤的枫叶旋在风里的静幽，总在晚霞中斜倚树干，挟一片枫叶遮住眼睛，思索友人的脉脉深情。●添加短语或句子来扩展原有句子，句子表意丰富且富有诗一般的意境。 二、锤炼词语法例一：早晨，明媚的阳光柔柔地照着我的卧室，轻盈的小鸟在树上婉转地鸣叫。清晨，明媚的阳光柔柔地洒向我的卧室，轻盈的小鸟在树梢上婉转地歌唱。口语书面语运用拟人修辞格妙用动词 描写场景：厨师正在炒菜。厨房里，掌勺的厨师正忙个不停。锅烧得通红，油煎得滚热，颜色鲜亮的配料往油锅一倒，爆得脆响。铁瓢翻动，铁锅抖起，不到一分钟，捞起来，油灵灵、香喷喷的。同学们看着，口水直往肚子里咽。例二： 但我却很怀疑我如此疯狂地浪费我的青春，到底有什么收获。早晨清新的空气趁着模糊的夜色涌进了屋里。当炎热的盛夏拌着知了的鸣叫而逐渐逝去时，八月的尾巴“啪”的一下将我推到了初三的门前。挥霍溜进甩练一练给下列词语选择一个更好的来替代 那个作弊的同学哆嗦了一阵，摇摇晃晃地倚着椅子扶手站了起来，一双布满红丝的眼睛瞪得滚圆，下巴不停地抖动着。用动词、形容词、拟声词等直接摹写：作弊的同学站了起来。练一练 三、活用名句法活用诗文名句，创造妙语佳句。 诺言，是母亲在儿子背上刺下的“精忠报国”；诺言，是学生对校长说的“为中华之崛起而读书”；诺言，是斯巴达的勇士拿着长矛“为祖国母亲而战”；诺言，是林则徐拍案而起“鸦片一日不绝，本大臣一日不走！”例一： 我向往幽闲,我喜欢纯净,我心仪静谧,我追求祥和……但这个纷扰中的世俗,在一片狼籍的温床上,永远没有休止过可怕的梦想.我向往“”的那种幽闲,我喜欢“”的那种纯净,我心仪“”的那种静谧,我追求“”的那种祥和……但这个纷扰中的世俗,在一片狼籍的温床上,永远没有休止过“”的可怕的梦想。例二：采菊东篱下明月松间照清水出芙蓉把酒话桑麻黑云压城城欲摧 心灵的选择在永存,在发展,在成熟,在升华。心灵的选择在“天生我材必有用”中永存,在“舍生而取义”中发展,在“守拙归园田”的闲适中成熟,在“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的千古绝唱中升华。练习：你能用“活用名句法”扩写下面这个句子吗？ 四、妙用修辞法修辞能扮靓语言 1、月光扑到海的怀抱,纤细的波浪像卷起了洁白的翡翠,我那悄悄的吉他声溜进了海的迷梦,与波浪两重奏。2、正想寻那琴声的根源，打开窗，那乐曲却如洪水般倾斜进来，顿时挤满了耳朵.那琴声，还随着风飞得很高，空中的云也挨挨挤挤地竖起耳朵在听，在听。比喻、拟人比喻、拟人、夸张看看下列句子精彩不精彩,为什么? 3、父母的美德，是我享用不尽的财富；父母的嘱托，是我时刻不忘的指南。4、爸是一棵大树，妈是一座暖屋。出门的时候，大树为我遮荫；回家的时候，暖屋给我幸福。5、梦中萦怀的母亲，你是我至上的阳光，你是我欢乐的一切。比喻、对偶 我梦想，我来到了塞外的大漠，在夕阳的金黄中，感受“长河落日圆”的情怀；我梦想，坐在了家乡的明月下，在满月的银辉中，体会“月是故乡明”的感慨；我梦想，登上了齐鲁的泰山，在云雾的缭绕中，感受“一览众山小”的豪情；我梦想，来到了繁茂的松林里，在皎洁的月光下，观赏“明月松间照”的美景。排比、引用 练习：请以“爱”为话题用排比句式写一段话。爱，有的时候不需要山盟海誓的承诺，但一定需要细致入微的关怀与问候；爱，有的时候不需要梁祝化蝶的悲壮，但一定需要心有灵犀的默契与投合；爱，有的时候不需要雄飞雌从的追随，但一定需要相濡以沫的支持与理解。爱是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。 罗曼•罗兰说：“生活中不是缺少美，而是缺少发现，同时，生活中也不是缺少爱，而是缺少体验，透过我的视线，我发现，爱就在我的身边。” 请以“我眼中的语文”为题，运用所学的方法，写一段话。 语文是那巍巍的昆仑，语文是那奔腾的长江；语文是名城故都里国色天香的牡丹，语文是荒郊野外随风飘散的蒲公英；语文是那无声的冷月，语文是那静谧的荷塘；语文是秦皇岛外滔天白浪里的打渔船，语文是暴风雨中高傲飞翔的海燕，语文是青天里的一行白鹭，语文是沉舟侧畔的万点白帆……我眼中的语文 语文给了我们聆听美的耳朵，发现美的眼睛，领悟美的头脑。语文闪烁着智慧的光芒从老子的口中娓娓道来，语文伴着腾腾的杀气被当阳桥的张飞一声吼出。语文在忧国忧民的范仲淹笔下流淌，语文在浔阳江头琵琶女的琴弦上回荡。我眼中的语文 语文带我们到景阳岗的青石上感受惊险，送我们到天姥山的仙人洞里体验神奇。语文让我们深味“逝者如斯夫”的感慨，“才下眉头、却上心头”的忧愁，“心远地自偏”的悠闲，“待从头，收拾旧山河”的壮志豪情。我眼中的语文