语文人教版三年级上册好文章是改出来的

好文章是改出来的一、趣文导入课件出示：好文章是（）出来的，让学生自由填空。导入课题好文章是改出来的。（板书）然后出示大作家曹雪芹实例说明作文修改的重要性。要想改好一篇文章必须要有好眼力，现在老师想看看大家的眼力如何。（找错游戏）进而，出示一段错误百出的文字激起学生修改欲望。二、新课学习1、通过错误文段总结文段中语言文字方面的错误并板书。(错别字标点用词不当、顺序错乱、意思重复、成分残缺)2、你知道修改作文应该从哪些方面入手？出示作文修改十查。（指名读）3、学习修改作文常用的符号。首先，我们要先来认识认识增补号、删除号、调位号、换用号。让学生拿着带有符号名称的贴纸贴到对应语言文字错误后面。然后出示病句，引导学生找出问题，并用作文修改符号修改病句，进而了解不同符号的作用和名称。4、快闪快记（1）认识分段号、后移号、保留号、留空号。然后根据实例学习应用这些符号。（2）对对碰游戏，课件出示符号和符号名称对对碰。学以致用：拿出手中练习题，用这四种符号进行修改。5、作文修改练习（1）题目修改方法学习 （2）修改正文（3）段落结构修改解释说明（课件出示）：小作者为了方便读者，每一件事前，写了关联词。（“在轮滑方面”、“在英语方面”、“下围棋”）这里用不着。如果要关联词，那么这里也该改为“在围棋方面”，使关联词对称。6、练习出示：课前导入出示的病文，利用本节课学习知识进行小组合作学习并修改作文。7、展示台（展示学生修改成果）三、小结1、好文章不是写出来的，是改出来的。2、好书推荐——管建刚的《我的作文评改举隅》