教科版科学三上《我看到了什么》《校园的树木》辅导讲义

科学辅导讲义讲义编号_01年级：三年级课时数：1学科教师：课题我看到了什么，校园的树木授课日期及时段2012年7月17日教学目的1.初步认识真正的观察应该是有目的的，体会到实地观察与从图片上看对信息的获得是有很大的区别的2.会借助放大镜、皮尺等简单的工具对大树进行观察和测量。会用各种感官观察大树。3.对大树的观察，不仅仅是为了获得关于这棵树的根、茎、叶、花、果实、种子方面的事实性知识，更重要的是要把树看做一个生命体。教学内容一．想一想〔引入思考〕1.校园里、大路旁、山坡上……到处我们都能看到植物，你对校园里的植物最熟悉的是哪些呢？2.就让我们从身边的熟悉植物——大树开始观察研究吧。先来看看图片上的树，大家发现了什么？ 3.除了图片上看到的，大家回忆下你在生活中曾经看到过的大树与这照片上的有什么不一样吗？4.如果现在来到一棵大树下，我用什么观察方法？我们怎样才能观察到更多的内容？5.树生长需要哪些条件？水、阳光、矿物质、空气二．记一记〔科学概念〕1.树是活的植物，生长在一定的环境里，是有生命的物体。2.树的整体形态一般由树冠、树干、树根组成，树的器官一般包括根、茎、叶、花、果实、种子六个局部。3.树生长在一定的环境里，有一定的生存需要。三．填一填树的不同之处：树的相同之处：树冠有大小它们都长在泥土里树干有粗细都需要阳光、水有的树皮光滑，有的粗糙都有树干、树皮结的果实不一样都有树叶、果实叶片不一样…… 四．画一画〔画一颗树，并且指出树的各个组成局部〕五．总结回忆1.这节课主要学习了什么？2.在学习本课的过程中，你有什么样收获？六．课后作业1.树的整体形态一般由、、组成，树的器官一般包括、、、、、六个局部。2.树的生长需要、、空气等条件。3.树是活的植物，生长在一定的环境里，是有的物体。4.观察植物时我们有哪些观察方法？5.观察生活中看到的大树，用放大镜、软尺等工具进行观察和测量。