2019最新教科版科学三上《我看到了什么》教案(1)教学目标:1、学生能认识到树是活的植物,生长在一定的环境里,是有生命的物体,能用各种感官观察大树。2、初步认识真正的观察应该是有目的的,制订观察的方法和步骤有利于观察的进行,并能借助放大镜、皮尺等简单的工具对大树进行观察和测量,用简单的词语记录观察的结果。3、发展观察大树的兴趣,体会到生命体给我们带来的生机勃勃的感受,在观察过程中,培养与他人合作的习惯。教学重点及难点:了解观察的目标和方法,认识到观察的重要性;对大树的观察要指向生命体这个核心概念。教学准备:分组材料:一些观察用的测量工具(如皮尺、放大镜等),观察记录纸。教学过程:一、引疑讲述:校园里、大路旁、山坡上……到处我们都能看到植物,同学们对校园里的植物最熟悉的是哪些呢?就让我们从身边的熟悉植3/3
物——大树开始观察研究吧。二、探究讲述:这是一颗大树的照片,请大家仔细地看图,你能发现有关棵树的哪些特点?(你能发现几点?)学生回答讲述:照片拍得很清楚,但是我们从照片上发现的东西并不多,那么生活中你曾经看到过的大树与这照片上的有什么不一样吗?学生回答讲述:同学们的汇报内容真丰富,有的内容大家都看见过,有的内容有人还从来没看见过,而有人可能从来都没真正看过一棵大树呢?是不是?想去仔仔细细地看一棵真正的大树吗?学生交流:为什么想看真正的大树?(再去看一看,是不是能看到更多的内容!会不会也有树瘤?是不是也有小动物?是不是还有其它东西?)教师总结:这样带着目的去仔仔细细看大树的时候,我们的观察活动就开始了。学生小组交流并汇报:如果现在来到一棵大树下,我想观察什么?我们怎样才能观察到更多的内容?(教师引导孩子们交流在头脑中制订好的观察大树的个人计划、观察内容、观察方法、需要借助的工具等)3/3
交待安全事项学生观察活动并记录汇报交流三、总结讲述:观察一棵树让我们获得了这么多的信息,观察一棵树让我们发现了一个生机勃勃的生命世界,那么,观察更多的树呢?请在课外继续观察不同的树。3/3