教科版科学三上《校园的树木》word教案

校园的树木教学目标1.继续引导学生进行观察研究树木的活动，鼓励学生亲近自然，关注自然。2.指导学生用图画，拓印，记录等方法描述树木的形状，高矮，粗细，知道树木的相同点与不同点。3.通过各种探究活动来培养学生爱护树木的情感和愿意与他人合作的学习态度。教学重点指导学生对树木进行科学的观察。教学难点归纳出树木的相同点和不同点。教学用具树叶，果实，观察记录纸，白纸，蜡笔教学过程一、激趣导入1.猜猜看教师出示课前准备的树的观察记录和树叶等，告诉学生这是我们校园里的一棵大树的资料，你能猜出是哪一棵吗？（学生猜）2.导入新课让我们去校园观察树木，你们一定会猜出来的。 二、活动探究1.学生讨论观察时要注意的事项。a.每个小组观察不同的树木。b.树长在什么地方。c.从远处看是什么形状，高矮，粗细是怎样的。d.从近处看树的各部分，收集树叶和果实，拓印树皮图案。e.注意爱护花草树木，也要注意安全。2.实地进行观察，并作好“树的观察记录”。大家可以参考课本，把观察到的内容记录下来。写出观察的时间、地点和小组成员。把观察到的结果写出来。3.小组交流各自观察的结果。4.教师拿出“猜猜看”的材料，让学生说出答案。5.小组之间互相猜。三、思维拓展1.通过观察，你们发现了什么？2.总结树的相同点和树的不同点。相同点——它们都是长在泥土里；都需要阳光和水份；都有木质的树干；一般都是多年生的……不同点——树冠大小不同；树干有粗有细；有的树皮光滑优点粗糙；它们结的果实不一样；叶子的形状也有不同……四、活动延伸回家后，观察家附近的一棵树并写下观察记录。 五、小结今天大家学会了做观察记录，今后大家要对任何事物进行观察，一定要按照科学的方法进行观察，并且记录下来。板书设计校园的树木观察的时间、地点、小组成员观察的顺序实物标本