2019-2020年教科版科学三上《植物发生了什么变化》word教案教学内容:科教版小学三年级上册第一单元P14~16。教学目标:科学概念1、植物在不断地发生变化,有些变化比较明显,有些变化不太明显。2、植物的变化表现在各个方面,主要表现在发芽、生长、开花、结果等方面。3、植物的变化是生命体的特征之一。过程与方法1、能用测量的方法比较叶的大小,能用数据记录植物的变化。情感、态度、价值观1、能够关注周围植物的变化,坚持记录完成一棵植物的变化记录表。教学重难点:初步建立植物是在不断生长变化的概念。教学准备为每小组准备:一把尺子,米尺,4张不同大小的叶片,记录表。教师准备:一些树木四季变化的图片,带花苞的菊花,狗尾草。教学过程:一、视频导入1、看德国BBC《地球》片段,感受植物一年四季的变化。师:植物一年四季的变化是如此之大,那我们校园里的植物从我们开学。到现在又发生了哪些变化呢?(板书:植物发生了什么变化)生回想。(要不要学生回答呢?不要)2、那如果我们今天再来仔细观察植物的变化,我们可以观察植物的哪些变化呢?(板书:植物的变化)小组四人讨论并记录,教师说明讨论要求,注意事项。(小组成员各司其职)小组汇报,交流,教师板书。3、师:我们想观察这么多植物的变化,那该如何下手呢?小组再次讨论,针对刚才要观察的变化。教师出示观察工具:米尺、直尺等。学生汇报,教师板书观察方法。4、到校园观察植物的变化,并做好记录(约15分钟)根据课堂上讨论的结果,学生按计划到校园进行观察。观察活动时,学生必须要做的活动是:测量一条树枝上的最大叶子、最小叶子和中间大小的叶子的长度,并做好记录;测量一棵树的树干的粗细,连续在同一高度测量三次,取平均数(学生是否已经知道);数数一棵树下的落叶数量。这三个活动的数据将在课堂中进行汇报。5、交流观察到的变化(约8分钟)教师利用学生的观察数据做文章,如:落叶的数量说明什么问题?这是很容易回答的,说明树叶在老化死亡;测量得到一棵树的粗细程度的数据,能说明树干粗细变化了吗?不能说明。怎样才能说明树干变粗了呢?应该隔一段时间重新再测量三次,求平均数。一条树枝上大小不同的树叶,软硬不同,说明什么问题?这是一个需要推测的问题,联系上节课的学习,学生肯定能够理解这相当于一片叶的生长过程。(
这个环节,还有一个很重要的内容是,让学生发现有些内容(如树干粗细)一次记录很难看出植物发生了哪些变化,需要以后继续观察。植物某些方面的变化可能是十分缓慢的。)6、指导记录一种植物的变化情况(约7分钟)教师要向学生说明要求,一个月观察一次,作为期末评价的依据。在填写记录表的时候,第一次的观察记录相当重要,这是与以后的记录进行对照的依据,必须记录得明确、详细。如“树干”的记录可以考虑为树干的粗细和树皮的颜色、裂纹;“树冠”的记录可以考虑为树的形状和大小;“叶子”的记录可以考虑为叶的颜色、多少、大小、形状;“其他”一栏的记录可以考虑为花朵、果实等。课后拓展延伸:教师出示菊花,狗尾草,在你家附近,小区里,公园里的植物又发生哪些变化?学生回去观察,完成记录表。(如何激发孩子观察的兴趣,毅力)板书:植物发生了什么变化植物的变化观察方法课后反思:附送:2019-2020年教科版科学三上《植物发生了什么变化》参考教案教学目标科学概念:1.植物在不断地发生变化,有些变化比较明显,有些变化不太明显。2.植物的变化表现在各个方面,主要表现在发芽、生长、开花、结果等方面。3.植物的变化是生命体的特征之一。过程与方法:能用测量的方法比较叶的大小,能用数据记录植物的变化。情感、态度、价值观:能够关注周围植物的变化,坚持记录完成一棵植物的变化记录表。教学重点观察记录描述植物的变化。教学难点坚持记录完成一棵植物的变化记录表。教学准备分组材料:一把尺子,4张不同大小的叶片,记录表。教师准备:一些树木四季变化的图片,带花苞的菊花,狗尾草。教学过程
一、怎样观察植物的变化我们知道,春暖花开的季节,许多植物很快地进入生长期,发芽、长大、开花结果。秋天里,从开学到现在,好几个星期过去了,校园里的植物发生了什么变化?(可结合第2课的课外作业及学生的精彩发现激发学生的探究欲。)讨论:我们可以观察植物的哪些变化?我们怎样观察?首先得测量树干是否变粗了,我们得在树干的同一高度连续测量三次,取接近值(三年级孩子尚未接触过平均值的数学解法);过一个阶段再同样测量进行记录。能不能看出树干的变化呢?数数每天有多少落叶。菊花的花苞长得怎么样了?狗尾草会枯死吗?樟树的果实又是怎样变化的呢?二、观察叶的生长变化可以测量一条树枝上的最大叶子、最小叶子和中间大小的叶子的长度或宽度,并做好记录,看一个阶段后它们分别有什么变化?还可以观察树叶的其他变化。从一棵树的树叶大小不同、软硬不同中,我们知道了什么?从一片树叶的颜色变化过程中,我们又知道了什么?三、实地观察记录植物的茎、叶1.活动:根据讨论的结果,我们分小组按计划到校园内进行观察,记录下第一手资料。(活动时间约15分钟)2.交流:汇报我们的观察数据,思考这些数据能说明什么问题?落叶的数量说明什么问题?一条树枝上有大小不同的树叶,说明什么问题?如果以后测量得到的数据变化很大,说明什么?如果变化不大,又怎样理解?四、记录一种植物的变化情况我们还可以同时观察田野、路边和家里的植物发生了什么变化?就这样一直观察你所选择的那棵树或草,观察它们在秋冬季的变化,一个月观察一次,把观察的结果记录在表中,你能做到吗?我的____________变化记录表树干树冠叶子其他粗细树皮落叶数颜色大小
月日月日月日月日月日这样坚持下去,我还可以知道大树一年四季中的变化。
小学教育资料好好学习,天天向上!第6页共6页