教科版科学三年级上册它们吸水吗
实验小要求:①实验的公平性:材料的大小厚薄、水滴的大小位置等要尽量保持相同。
实验小要求:②从侧面观察水滴的变化,既要观察水滴的变化,也要关注材料遇水部分的变化。
实验小要求:③注意记录,可以用图画和语言相结合,来描述观察到的现象。如材料的吸水速度、材料浸润面的大小、材料上水滴的形状等。
实验小要求:④根据观察到的现象把四种材料按吸水性从强到弱排序。快的小组思考:材料的吸水性可能跟什么有关?
实验小要求:①实验的公平性:材料的大小厚薄、水滴的大小位置等要尽量保持相同。②从侧面观察水滴的变化,既要观察水滴的变化,也要关注材料遇水部分的变化。③注意记录,可以用图画和语言相结合,来描述观察到的现象。如材料的吸水速度、材料浸润面的大小、材料上水滴的形状等。④根据观察到的现象把四种材料按吸水性从强到弱排序。快的小组思考:材料的吸水性可能跟什么有关?
古代的造纸过程割草伐木蒸煮、浸沤制浆舂捣打浆晒干成纸纸模抄纸
蔡伦
1.把一小块废纸撕碎,放在杯里,用水浸泡直到能够捣碎。我们来造一张纸
2.搅拌纸屑和水,调成稀浆状。
3.将纸浆倒在平铺的棉布上,再用毛巾挤压吸水。
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作业题1.继续搜集有关材料,看看它们的吸水性是怎样?课后与同学们在一起交流交流。2.充分发挥你的聪明才智,用今天学到的知识制造出一张精美的纸书签送给你的好朋友。
同学们再见