教科版三年级科学上册4.6《空气占据空间吗》ppt教学内容

教科版三年级科学上册4.6《空气占据空间吗》ppt 空气占据空间吗？步骤：往塑料瓶中倒入水，用橡皮泥把两根吸管密封在瓶口处，其中一根吸管在瓶中一端浸入水中，另一根不浸入，然后将空气通过没有浸入水中的吸管吹入瓶中。注意事项：必须把瓶口密封好，不能让空气从瓶中跑出。1.为了防止水溅出来，我们的实验在水槽里进行。2.从卫生角度考虑，每人一份材料进行实验，请勿交换实验材料。3.成功后，放回材料。温馨提示 如图所示，瓶中装有半瓶水，瓶口用橡皮泥密封。A、B是两根吸管。如果从B管里往里面吹气，会有什么现象发生？ 实验结论：是空气占据了瓶子内的空间，把水挤了出来。 “纸巾会湿吗？”把一团纸巾放在杯子的底部，然后将杯子倒扣在水中。请同学们预测一下，纸巾会湿吗？为什么？探究活动二 1.纸塞底部，杯口向下。2.倒立竖直，扣入水中，观察杯中的情况。3.竖直移出，观察纸是否湿润。 实验结论：纸巾没有湿的原因是杯内的空气占据了杯内的空间，水进不来。实验现象：2、纸巾没有湿。1、水不能全部进入杯中。 既然水和空气都能占据空间，但空气和水比较，占据空间的情况有没有什么不同呢? 活塞针筒刻度注射器（针筒）1020ml 1.准备两只针筒，分别抽入相同体积(10ml)的水和空气。动手做2.堵住管口，用相同的力推活塞，记录两只针筒活塞的位置。 1.准备两只针筒，分别抽入相同体积(10ml)的水和空气。动手做2.堵住管口，用相同的力拉活塞，记录两只针筒活塞的位置。 动手做●实验关键：抽入水和空气的体积要相同(10毫升)。推或拉活塞的力要相同。推和拉前后针筒表面刻度的读数应及时记录。 三上科学“空气和水”占据空间情况对比实验记录单第（）小组记录员：（）2010年11月26日占据空间比较共同点实验之前读数(毫升)推之后读数(毫升)拉之后读数(毫升)是否发生变化不同点（填”不变“、“压缩”或“扩张”）水都能占据空间10推——空间（）拉——空间（）空气10推——空间（）拉——空间（） 空气占据空间的多少________水占据空间的多少________不会变化可以变化 空气和水的比较水空气占据空间不能变化占据空间可以变化能占据空间 生活中的应用 学会用科学解释生活中的一些现象.下面现象都利用了空气的什么性质？都利用了空气可以被压缩的性质。还有哪些现象也利用了空气可以被压缩的性质？ 一位阿姨用漏斗往瓶子里倒酱油的时候，酱油怎么也流不进瓶子里。该怎么办呢？谁愿意用我们今天所学的知识来帮帮她？拓展延伸只要细心观察，主动探究，你就会成为科学的主人！ ●课堂巩固性作业:■明辨是非给植物喷药水的喷壶，利用了压缩空气有弹性的原理……（）■精挑细选1.向气球中吹气，气球会越来越大，这说明空气…………(）A.有重量B.占据空间C.没有一定体积2.右图杯底的纸巾不会被浸湿的原因是………(）A.空气占据空间B.纸把水往下压C.水有一定体积■我问你答右下图中注射器的活塞如果能被推进，那么它里面装的可能是什么？如果里面装的是水，活塞还能被推进吗？为什么？√BA 此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢