三年级下科学教学设计蚕卵里孵出的新生命教科版

编写者执教时间版本册数课题课时教学目标教学重点教学难点教学准备教学板块龙凤区第五小学教师教学设计王清凤执教者王清凤科教版学科科学三年级下册单元第二单元动物蚕卵里孵出的新生命科学概念1、了解蚕卵的颜色、形态、大小等。过程与方法1、了解饲养小蚕的方法，经历小蚕孵出及小蚕不断长大的过程。情感态度价值观1、培养饲养、观察动物的兴趣。观察蚕卵及了解饲养、观察和记录的方法。观察蚕卵及了解饲养、观察和记录的过程。分组实验器材:蚕卵，放大镜和养蚕用的小盒。教师演示器材:蚕卵、放大镜、介绍养蚕方法的图片或课件。教与学预设教学重构（师生活动）(修改意见) 1、观察蚕卵（1）让我们来观察蚕A、学生分组观察蚕卵的颜色、大小、形状B、让学生自己设计观察记录，把观察到的现象及时记录下来。（2）仔细观察，还有什么发现？2、从卵里出来的小生命（看课件）（1）小蚕什么时候从卵里出来，小蚕是怎样从卵里出来的，出来以后会干什么?（让学生预测一下，目的激发学生继续观察的兴趣。）（2）小蚕就要出来了，我们要为它准备什么呢?（学生分组讨论）（3）为什么要在盒盖上扎小孔呢？一是指导学生为小蚕准备好家（这个活动的重点是为蚕的出生做准备。二是课外观察蚕卵的变化;（指导学生课后继续观察蚕卵的变化。具体来说观察小蚕是怎样孵出的，刚孵出的小蚕是什么样的。）要求学生记录小蚕孵出的日期和气温，思考小蚕的孵化和什么条件有关。活动的是让学生明白蚕的孵化还需要另一个环境条件，即需要一定的温度。 三是指导学习观察和记录的方法。指导学生阅读养蚕窍门教师小结：小蚕与其他动物一样，也是需要一定生活条件的，我们要满足它的生活条件，它才会生长得好。蚕卵里孵出的新生命板书设计颜色观察蚕卵大小形状这类的课只能利用课件教学和标本了，感觉效果一般，但学生通过观教后随记察图片了解了蚕的卵是什么形状的，大小，颜色等。在资料里知道了蚕的很多知识。不足是我们北方学习这样的课应该不是重点。