2019-2020年三年级科学下册 冰融化了教案 教科版

2019-2020年三年级科学下册冰融化了教案教科版【教学目标】科学概念：1.当环境温度高于0℃，冰的温度升至0℃时开始融化；冰在融化过程中，温度会长时间保持在0℃，直至完全融化成冰。2.冰在融化过程中，要从周围吸收热量，热量是使水的状态发生变化的重要因素。过程与方法：1.观测并记录冰块融化过程中的温度和现象。2.观测并记录冰块周围空气的温度变化。3.设计、选择、应用一个快速融化成冰块的方法。情感、态度、价值观：1.养成在实验观察活动中保持认真、细致的态度，意识到细致的观察能获得更多的发现。2.初次感受、体验物质状态变化的可逆性。【教学重点】经历冰融化成水的过程中现象的观察。【教学难点】探究促进冰融化的因素。【教学准备】小组：烧杯一只（内盛小半杯冰块），温度计4支，冰融化时温度记录表（参考书P50），冰融化时周围空气温度记录表，可封口的小塑料袋1只、冰块1块（要求每组的塑料袋、冰块的形状、大小规格一样）。【教学过程】一、观察冰的融化1.师：上节课我们探究后得出了液态的水在0℃以下就会凝固成冰，那么固态的冰能够重新变成液态的水吗？在什么条件下能够变成水呢？2.学生根据已有生活经验做出预测。3.师：你们亲眼看到过冰的这个融化过程吗？这节课让我们一起亲自来看一看。板书：冰融化了师：我们要怎么来观察呢？请大家一起看书P50。4.学生介绍观察方法，师生共同补充。（ 预设：（1）把冰块放入烧杯内，用温度计测量，并记录冰块的温度。（2）让冰块自行融化。在冰块融化的过程，按均匀的时间间隔测量温度。（3）当冰块完全化成水时，记录温度计上的读数。）5.师：方法知道了之后，我们就来测量一下吧，同时记录冰块融化时的温度和周围空气的温度，每隔1分钟测一次，把数据记录在P50的表格中（可增加一个测量空气温度的表格）。冰块融化时的温度记录时间1分钟2分钟3分钟4分钟5分钟……温度冰融化时周围空气的温度记录表时间1分钟2分钟3分钟4分钟5分钟……盛放烧杯内空气温度紧靠烧杯外壁空气温度远离冰块处空气温度6.汇报交流观察到的现象，然后根据这些现象总结。（预设可以得出的结论：在周围环境温度超过0℃时，就可促使冰融化；冰在融化过程中，温度始终保持在0℃，但紧靠冰块的空气温度下降了（冰块融化过程要不断从周围空气中吸收热量）；待冰块完全融化成水后，温度还会继续上升。）二、加快冰的融化1.师：我们刚才观察了冰的融化过程，你有办法让冰融化的更快一点吗？2.学生预测方法。（预设：把冰块放到温度更高的地方；把冰块放在太阳、灯光等下面；用手把冰块焐热。……允许学生创造性的思维。）3.师：接下来我们就来一个融化冰的比赛，比一比哪个小组融化冰的水平最高，每个小组先讨论下你们打算用哪种方法。4.师：方法都讨论好了吧，老师给每个小组准备了一块大小一样的冰，放在同一种透明的塑料袋中，要求塑料袋的袋口一定要保持密封。一般只能改变一个变量，记录下冰完全融化的时间。在比赛的过程中各小组也可以相互观察和监督。5.学生实验后汇报交流。 （预设：在冰融化的过程中，可以观察到塑料袋的外壁上有很多小水珠。）6.师：通过刚才的观察，你能说说是什么使冰的状态发生了变化？（预设：热量是使物质状态发生变化的重要因素。）三、拓展熔化1.师：通过本节课的学习，你有什么收获吗？板书：冰（固态）水（液态）2.师：在冰融化的过程中有什么新的问题出现吗？（如水珠是从哪里来的？）附送：2019-2020年三年级科学下册凤仙花的一生1教案鄂教版一、教学目标：1. 组织学生亲历了播下一粒种子长出一株植物结出多粒种子这个过程，认识一粒种子长出多粒种子，较好地理解植物“繁殖”的意义。2.整理记录资料，形成新的认识。知道凤仙花的生长周期、植株特点、身体有根、茎、叶、花、果实和种子六部分。初步学会用事实、数据进行说明。3.引领学生用观察凤仙花的经验，观察周围的各种植物。二、教学准备：生长阶段的凤仙花植物图、长着果实的凤仙花植株。三、教学过程：（一）估算种子的活动。1.谈话：轻轻捏一颗已经成熟的凤仙花果实，会有什么现象发生呢？2.根据各组种的凤仙花分组进行整理、分析。数一数这个果实里有多少粒种子。数一数花苗上已经开裂了的果实、已经接近成熟的果实和将要长成的果实，共有多少个。推算由一粒种子长出了多少粒种子。3.要求学生回家对自己的凤仙花作估算，并记入科学文件夹。（二）整理、分析事实、数据。1.提问：凤仙花的生长经历了哪些过程？2.分组讨论。3.集体交流汇报，师生共同小结凤仙花的生长过程经历了哪些阶段。4.明确了生长过程，再按记录的日期计算天数。（告诉学生4、5、6月份的天数，由学生计算。） 5.画折线图，分析数据。A.教师介绍画折线图的方法：1）对照高度标尺，在竖线上用粗线画出各周苗的高度。2）用红线把各周苗的高度线连接起来。B.学生绘制折线图。（根据记录结果）。C.分析数据：1）凤仙花哪一段时间生长的最快？2）长出花蕾以后不再长高与什么有关？6.小结凤仙花的身体有哪几个部分。（三）学生阅读“阅读与拓展”。1.学生阅读。2.提出不理解的问题，共同讨论。（四）思考：我们是怎样认识凤仙花的，是怎样获得这些科学知识的？（五）课外活动：用观察凤仙花的方法，观察周围的植物。 小学教育资料好好学习，天天向上！第5页共5页