教科版小学科学三年级下册《磁铁有磁性》教案

《磁铁有磁性》教学反思《磁铁有磁性》是小学科学三年级下册《磁铁》的第二课。学生认识的磁铁几乎都是生活中接触到的，他们对于磁铁既熟悉又陌生，而且已经有了一定的认知和了解，他们对此内容也比较感兴趣。他们都知道磁铁是有多种多样的形状的，还能吸引物体等。但是很多学生都认识磁铁能吸引所有的金属。这一课将引导学生通过实验强化正确认识磁铁的性质，纠正学生错误的认识。　　在教学中，由于学生平时都玩过磁铁，对磁铁都比较熟悉，特别是磁铁能吸铁一类物体的本领。只不过他们的认识还只是停留在一些表面现象，没有向更深层次研究。所以在考虑了学生的实际情况后，我尝试着引导学生在简单了解了几种常见磁铁的形状及名称后，给每一小组提供了铁钉、回形针等十种典型的实验材料和一块条形磁铁，把宝贵的时间移到“动手玩磁铁”中去，尽可能地提供玩的时间和空间。　　教学中存在的问题：　　1、“课堂的生硬”我知道这是在每一个实验之后，语言的过渡还欠缺。　　2、在检验硬币实验中，没有做小结，哪些硬币是铁材料做的哪些不是铁材料做的。会对学生造成疑惑。 　　我深知教学是一门遗憾的艺术，总会有瑕疵，但是我们可以做的更好，让我们的学生有更多的受益。