教科版科学三年级下册第四单元第四课磁极的相互作用同步练习B卷

教科版科学三年级下册第四单元第四课磁极的相互作用同步练习B卷姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、填空题(共5题；共9分)1.（2分）我们把两个相同的磁极称之为________，把两个不相同的磁极称之为________ .2.（1分）科学探究题。用添加了新标记的两块磁铁重做磁铁两极相互作用的实验。用符号表示相互吸引的情况，用符号表示相互排斥的情况，把实验的结果记录下来。我们小组发现：当两块磁铁相互靠近时，________.3.（1分）将如图所示的小磁针放在平整的桌面上，静止后小磁针指向________方向。4.第6页共6页 （4分）我们把指北的磁极叫________，用字母________表示；把指南的磁极叫________，用字母________表示。5.（1分）磁悬浮列车利用________的原理，让磁铁具有抗拒地心引力的能力，使车体完全脱离轨道，悬浮在距离轨道约1厘米处，腾空行驶。二、单选题(共6题；共12分)6.（2分）有三辆小车，车上放着磁铁或铁块，当它们靠近时，会呈现如图所示的状态，那么我们可以判断（）。A.1可能是铁块，2和3是磁铁    B.1和2是铁块，3是磁铁    C.1和2是磁铁，3是铁块    7.（2分）如果把一块磁铁的N极与另一块磁铁的N极接近，会出现（）现象。A.相吸    B.无反应    C.相斥    8.（2分）学习了磁铁的有关知识后，小科同学根据磁极问的相互作用制作了如图所示的玩具。甲图中的小车向磁铁靠近，乙图中的小鸭远离磁铁。根据实验现象，下列说法中正确的是（）。A.甲图利用了异名磁极互相排斥的原理    第6页共6页 B.乙图利用了异名磁极互相吸引的原理    C.甲图利用了同名磁极互相吸引的原理    D.乙图利用了同名磁极互相排斥的原理    9.（2分）用（）的方法可以找出磁铁的南极和北极。A.悬挂    B.让磁铁吸引铁块    C.两块磁铁相互碰撞    10.（2分）下图是两条条形磁铁，图中表示同极的是（）A.AC    B.BC    C.AD        11.（2分）两个磁极间的磁力作用什么时候会增强？（）A.当它们相互远离时    B.当它们相互吸引是    C.当它们相互靠近时    三、判断题(共3题；共6分)12.（2分）将小铁球放在条形磁铁的中间，小钢珠一定会滚向磁铁的磁极处。13.（2分）电冰箱门上装的磁性密封条利用了磁极的相互作用的原理。第6页共6页 14.（2分）用“南极、北极”作为标记时，重做“两极相互作用实验”时，每个小组的实验结论都相同。四、解答题(共1题；共5分)15.（5分）一块蹄形磁铁和一块条形磁铁上都没有用颜色、文字、符号来表示不同的磁极。怎样设计一个实验来判断这两块磁铁的磁极。第6页共6页 参考答案一、填空题(共5题；共9分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、单选题(共6题；共12分)6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、第6页共6页 11-1、三、判断题(共3题；共6分)12-1、13-1、14-1、四、解答题(共1题；共5分)15-1、第6页共6页