游褒禅山记 _2

游褒禅山记【教学目的】理解：领会前人关于志、力、物三者关系看法的精神实质，记住做学问要深思慎取的告诫，学习他们不相信旧说，有疑必察的精神和强调实践，反对主观臆断的态度。积累：丰富学生有关文言文的诵读知识，培养诵读文言文的习惯。了解几种文言句式，特别是宾语前置句。运用：辨析几种常见的修辞格。【教学重点与难点】1、诵读知识及诵读习惯的培养。2、理解志、力、物三者关系，体会深思慎取的重要性;3、作者略写仆碑、前洞，详写后洞，与全文主旨的关系;4、掌握观、名、文、求等词的意义和用法;了解其的不同用法;【知识点】(除重点难点之外)1、读准难字字音，掌握异读的三个类别;2、读准文言句子，不要读破句;3、了解文言虚词在表达语气、传达感情上的作用。 【教学方法】串讲法、诵读法、多媒体。第一课时【教学步骤】1、解题：①本文体裁:游记散文;②全文内容:通过游山，阐发两点感想。2、范读全文，自读。3、逐段辨析有关文言实词、虚词和句式。(网页对照译文，辨析疑难)第一段：①读准下列词语的字音：浮图、庐冢、漫、华、谬等。②译句：距洞百余步，有碑仆道，其文漫灭，独其为文犹可识，曰花山。③分析其字的用法。④找出名词用作动词的例句。第二段：①找出名词作状语的例子：侧出②找出开窍词作动词的例子：穷、明。③解词：旷、拥、怠、加、咎、极等。④不要读破句：而余亦悔之之乐也。第三段：①辨析：焉、而、也等虚词用法。②解词：观、得、非常、至于等。③读准音：相之 ④口译本段第四段：①标出下列句子的语中停顿处：后世句②悲夫FU第五段：①找出假借字;②找出判断句、省略句。4、作业：背诵全文。第二课时【教学步骤】1、分段讨论问题：①第一自然段记了什么?有什么特点?提示：记所游山名，交待褒禅山名之由来，介绍华山洞的位置及命名原因，考证华山原名叫花山。作者记游时，并不沉醉于山水之中，而重在考察事物的原委，正是为下文谬其传埋下伏笔，已有慎取之意。 ②第二段记叙游华山洞的经过，哪些详写，哪些略写?为什么这样处理材料?提示：写游前洞，惜墨如金，一笔带过;写游后洞，泼墨如水，详加介绍。这样剪裁，是为下文议论铺设事实依据。③第三段作者写游山的心得体会。他阐述的主要内容是什么?请指出具体例句。提示：阐述了宏伟的目标与不可少的主客观条件之间的联系。故非有志者不能至也，突出了志的重要。然力不足者，亦不能至，说明力的重要。至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也，说明物的重要。然力足以至，于人为可讥，而在己为有悔，从反面强调尽吾志的重要。尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎?则从正面再次强调了尽吾志的重要。④第四段，作者写了第二点心得体会。哪句话能表明作者的观点?提示：此所以学者不可以不深思而慎取之也。⑤本文记叙部分和议论部分结合得自然。其中有些语句起到了联系和照应作用，请分别找出来。(例句略)⑥本文末一段写了什么?有何作用?提示记同游之人和时间。既照应前文，又对余与四人拥火以入补叙。这种写法，可使行文简洁紧凑。2、读全文，师指点。3、完成思考与练习