教科版科学三年级上册第一学期3.1我们关心天气（课件）

3－1我们关心天气三上科学第3单元《天气》 一、聚焦今天天气怎么样？我们为什么要关心天气？晴多云小雨阴雷阵雨天气符号我们会遇到各种各样的天气，不同的天气对我们的学习和生活都有影响。所以我们要关心天气，学会观察、研究天气并预测天气的变化。 二、探索1.观察图片，了解天气多样性12月的海南12月的黑龙江我国幅员辽阔，即使在同一季节的同一时间，不同地点的天气可能不一样。雪天的长城晴天的长城天气也会随着时间而变化。同一地点、不同时间的天气可能不一样。 2.你还知道哪些不同类型的天气？晴多云阴雾小雨大雨暴雨雷阵雨台风冰雹二、探索霜冻大雪 天气：指一个地方在某一短时间里大气的冷暖、阴晴、雨雪以及风等情况。大雪冷温暖雨夹雪阴雷雨多云小雨小雪晴中雪微风大雨大风热中雨西北风冰雹霜冻1.怎样对这些天气现象进行分类呢？三、研讨天气冷暖阴晴雨雪风冷热温暖晴多云阴小雨中雨大雨雷雨小雪中雪大雪雨夹雪冰雹霜冻微风大风西北风就是天气的气温高低就是天气的云量多少就是天气的降水量多少就是天气的风速和风向在生活中，人们常从气温、云量、降水量、风向和风速等方面来描述天气。 ●大气圈又称大气层，是被地球引力吸引在地球上的一层混合气体，含有氧气、氮气、二氧化碳等多种气体。我们的地球被一层大气圈包围着，我们所观察到的各种天气现象都是发生在大气圈中的自然现象。2.这些天气现象主要是在哪里发生的呢？三、研讨天气总是在不断地变化，有时十分迅速，有时比较缓慢。 四、拓展我们怎样向科学家学习观测和记录？竺可桢是著名气象学家、地理学家、教育家，也是气候变化研究的先驱，是我国近代气象科学的奠基人。我们要像科学家那样，坚持每天观察、记录天气，仔细分析，认真总结。 四、拓展我们怎样向科学家学习观测和记录？（1）设计你的天气日历，使其更加美观和整洁。（2）天气日历中写清楚每天的日期和天气状况。（3）天气状况可以气温、降水量、风、云量等进行记录。（4）每天同一时间观察和记录天气变化。用简单的文字、天气符号等形式记录天气状况。任务：观察记录今后一个月的天气变化，形成天气日历。 四、拓展我们怎样向科学家学习观测和记录？ 五、课堂小结1.天气是一个地方在某一短时间里大气的冷暖、阴晴、雨雪以及风等情况。2.同一时间、不同地点的天气可能不一样，同一地点、不同时间的天气可能不一样。3.我们的地球被一层大气圈包围着，我们观察到的天气现象都是发生在大气圈里的自然现象。4.天气是不断变化的，有时很迅速，有时比较缓慢，有些天气会给我们带来灾害。5.我们要像科学家那样，坚持每天观察、记录天气，仔细分析，认真总结。在天气日历中可以用天气符号从气温、降水量、云量、风速和风向等四个方面描述天气。3－1我们关心天气 1.填空。①天气指的是一个地方在某一短时间里的冷暖、阴晴、雨雪以及风等情况。②我们的地球被一层包围着，我们观察到的各种天气现象都是发生在中的自然现象。2.判断：①天气预报只预报阴、晴、雨、雪这些天气现象。（）②人们可以根据动植物的行为变化预测天气信息。（）③各种天气现象都是发生在大气圈中的自然现象。（）④成语“四季如春”描述的是天气。（）⑤留心天气变化可以减少生活中不必要的损失和麻烦。（）⑥天气是不断变化的，它影响着地球上的一切生物。（）六、课堂练习大气大气圈大气圈气候 3.图片展现的天气是（）。A.暴雨B.雾C.大雪4.人们穿雨衣或打雨伞是因为受到（）的影响。A.晴朗天气B.大雾天气C.大雨天气5.由下面两幅图片我们可以发现（）。雪天的长城晴天的长城A.同一时间、不同地点的天气不同B.同一时间、同一地点的天气不同C.同一地点、不同时间的天气不同6.下面天气现象会带来灾害的是（）。A.小雨B.阴C.台风六、课堂练习CACC 六、课堂练习7.我们上体育课适合的天气是（）A.下大雨B.大雾C.晴朗8.我们要穿上雨衣上学是因为（）A.大风的影响B.大雨的影响C.日晒的影响9.在大雨之前，生物都会有一些异常反应，如（）A.燕子低飞B.树梢垂下头C.蜜蜂采蜜10.“蚂蚁搬家，必有雨下”、“松果的鳞片打开，说明空气干燥；松果的鳞片紧闭，说明即将下雨”等动、植物的行为变化（）为我们察觉天气变化提供帮助。A.不能B.能CBAB