温度与气温
学习目标1、掌握温度计的使用方法。2、会测量室内外的温度,并会进行分析比较。3、会测量气温。
小组讨论:1、室内的温度与室外的温度一样吗?你是怎样知道的?2、怎样测量室内室外的温度?活动一:室内外温度比较
温度的测量工具:温度计实验室用温度计家庭用寒暑表医用体温计
℃1201101009080706050403020100-10玻璃泡液柱刻度单位读作:摄氏度温度计的结构:液面
最高温度值?最低温度值?°C1201101009080706050403020100-10-20-30每一小格代表的温度值——2度零刻度
20100记作12℃读作12摄氏度1.
记作-2℃读作负2摄氏度或零下2摄氏度010552.
393837记作38.2℃读作38.2摄氏度3.
认识一些天气符号内容:测量温度要求:1、组长负责,按记录表上的要求进行测量。2、边测量边记录。3、整理好数据,全班展示。活动二
室内外温度的比较大树旁走廊上教室里阳光下1、室内外的温度相同吗?哪儿的温度高?2、哪一个温度可以反映当地的气温?(室外阴凉通风的地方)
时间24681012141618202224温度43713152125241612106
日气温变化折线统计图
时间清晨上午中午下午傍晚温度℃1520312619
什么时间气温最高?什么时间气温最低?一天中气温的变化有什么规律吗?气温数据柱形统计图清晨上午中午下午傍晚
目标回顾这节课,我学会了()。这节课,我觉得第()小组表现最好。
达标检测1、通过观察和测量我们周围大气的(),就可以知道当地的()。2、()对天气的影响很大。3、在温度计上读数的,眼睛要与液面保持()。4、测量气温时应该选择()的地方。气温温度温度水平室外阴凉通风