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二、以“懂得放弃”为主题，采用叙议结合写法写一个不少于100字的片段。要求：观点明确，事例典型。答：___________________________________________________答案：中国历史上不乏懂得放弃的人。陶渊明不为五斗米折腰，放弃了高官厚禄，荣华富贵，赢得了“采菊东篱下，悠然见南山”的那份潇洒与从容；文天祥在敌人面前临危不惧，舍弃荣华富贵，赢得了后人的敬仰……看看前人的做法，再看看自己的行为，我们会不会感到汗颜呢？
画线处句子写得不够具体，请加以扩展。要求：表现“帆”的坚强，不少于40字。帆的一生充满了曲折困苦，它以坚强的意志与怒涛搏斗着。答：____________________________________________________答案：它呼啸在暴雨中，腾跃在波谷里，喧嚣在狂浪中，穿行在礁石间，以坚强不屈的意志年年月月与怒涛巨澜搏斗着。
一、积累运用1.下列句子中加点的词，解释不正确的一项是（）A.独其为文犹可识文：碑文余与四人拥火以入拥：持、拿B.则或咎其欲出者咎：责怪夫夷以近，则游者众夷：平坦C.往往有得得：心得而无物以相之相：帮助D.何可胜道也哉胜：尽盖音谬也谬：错误﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒【解析】选A。“文”应为“残存在石碑上的文字”。
2.下列句中加点词语，与例句意义、用法相同的一项是（）例句：其孰能讥之乎A.距其院东五里B.以其求思之深而无不在也C.余亦悔其随之而不得极夫游之乐也D.其真无马邪？其真不知马也﹒﹒﹒﹒﹒【解析】选D。D项与例句中的“其”均为副词，表反诘语气，可译为“难道”。A、B、C三项中的“其”均为代词。
3.下列加点词语词性变化分类正确的一项是（）①入之甚寒，问其深②火尚足以明也③至于幽暗昏惑而无物以相之④往往有得⑤有泉侧出⑥则其好游者不能穷也⑦项伯乃夜驰之沛公军⑧小则获邑，大则得城⑨则其至又加少矣A.①③⑧/②⑥/④⑨/⑤⑦B.①②⑥/③⑧/④⑨/⑤⑦C.①③⑧/②⑥/④⑦/⑤⑨D.①②⑥/③⑦/④⑤/⑧⑨﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒【解析】选A。①③⑧均为形容词作名词,②⑥为形容词作动词,④⑨为动词作名词,⑤⑦为名词作状语。
【解析】选A。古今都是“所说的”之意。B项“于是”古义是“对这件事”，今义是表示后一事紧接着前一事，后一件事是由前一事引起的。C项“非常”古义是“不平常”，今义是程度副词，“很”，“十分”。D项“十一”古义是“十分之一”，今义是数词“11”。4.下列各句中，加点词的意义与现代汉语相同的一项是（）A.所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也。B.于是余有叹焉。C.而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉。D.比好游者尚不能十一。﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒
5.下列句子句式分类正确的一项是（）①距洞百余步，有碑仆道②今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也③此余之所得也④所谓前洞也⑤遂与之俱出⑥唐浮图慧褒始舍于其址A.①②③/④⑤/⑥B.①⑤/②③④/⑥C.①④/②③/⑤⑥D.①⑥/②③④⑤【解析】选B。①⑤省略句，“有碑仆（于）道”，“（余）遂与之俱出”，②③④判断句，⑥状语后置句。
6.下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）A.石门亭在青田县若干里，令朱君为之（让，叫）B.君至而为亭，悉取古今之刻，立之亭中（全部，都）C.夫人物之相好恶必以类（互相）D.人之否也敢自逸（穷而不达，即不得志）﹒﹒﹒﹒【解析】选A。“令”应为“县令”。
【解析】选D。“以”是用来，表目的的连词。A.代词，它/助词，的。B.语气副词，表疑问/代词，自己。C.表并列，可不译/表顺承,可不译。
8.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）A.第一段作者先交代了石门亭的地理位置、建亭者及写“记”的缘起。此段文字简约明快，为下文的议论张了本。B.全文围绕“作亭之意”展开，先用五个排比设问，然后逐个回答，每点都归之为“仁”字，其推理之严谨，分析之透辟，行文之游刃有余，令人叹服。C.俗语云：仁者乐山，智者乐水。在作者心目中，无论是游山玩水，还是“去郊而适野，升高以远望”，都是“仁”的体现。D.宋代范仲淹的名句“先天下之忧而忧”的思想内涵与本文中的“而忧者必在天下”的内涵是基本一致的。【解析】选C。“玩水”不是“仁”的表现，“去郊而适野，升高以远望”不能必然得出是“仁”的体现的结论。
9.把下列句子翻译成现代汉语。（1）政不有小大，不以德则民不化服。译文：__________________________________________________（2）作亭之意，其然乎？其不然乎？译文：__________________________________________________答案：（1）政令没有大小的区别，不施用道德教化，那么老百姓就不会被教化，不会顺从统治。（2）建造亭子的意图，是这样的呢，还是不是这样的呢？
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