日期＿＿月＿＿日星期＿＿＿课题第六课云的观测课时教学目标科学概念：根据云量的多少，天气可分为晴天、多云和阴天；云在天空中是会变化的，不同的云预示着不同天气的来临。过程与方法：根据云量的多少，天气可分为晴天、多云和阴天；根据云的高度和形状给云分类。情感、态度、价值观：在对云的研究中能保持浓厚的兴趣，在课外认真完成“天气日历”中关于云的观察。教学重点根据云量的多少，天气可分为晴天、多云和阴天；根据云的高度和形状给云分类。教学难点根据云量的多少，天气可分为晴天、多云和阴天并能根据云的高度和形状给云分类。教学准备分组材料：不同形状的云的图片，直径约30cm的圆片，白纸实验名称云的观测实验类型演示实验板书第六课云的观测根据云量的多少，天气可分为晴天、多云和阴天；根据云的高度和形状给云分类。教学过程主备复备一、描述云1、出示“云”字。问：关于云，你能想到什么？用网状图记录学生想法。二、探究内容：（一）观察云1、问：在天气日历中，我们已经使用了晴天、多云、阴天等来描述和记录对云量的观察。那么，这些不同的天气状况是怎样来划分的呢？
2、师介绍方法：出示圆片，把天空当成一个圆，平均分成4份，把看到的云量填充到这个圆里，按照云在天空中所占的多少进行区分。3、室外观察，明确任务：（1）观察天空中的云量（2）云的高度和云的形状（3）在观察云的过程中，会产生哪些联想（二）对云进行分类1、分组活动：根据不同形状的云的照片，尝试给云进行分类2、生汇报3、阅读资料，了解科学家对云进行分类的方法。4、再次观测，今天看到的云是哪种类型的云，并记录在天气日历中。课堂练习一、填空1、在天气日历中，我们已经使用了晴天、多云、阴天等来描述和记录云量的观察。下图中分别时哪一种:（）（）（）()2、气象学家在对云进行描述时还通常把它们分成三类：（）、（）和（）。3、靠近地球表面形成的（）状云是层云，通常是（）色的。二、选择1、像棉花堆一样的云是（）（1）层云（2）积云（3）卷云2、积云通常与（）天气相联系（1）毛毛雨（2）晴好（3）雷阵雨3、纤细的羽毛状的云是（）（1）积云（2）层云（3）卷云4、卷云只有在温度非常低的高空才能形成，所以，卷云是由微小的（）组成。（1）小水滴（2）小冰晶（3）大冰块教学反思我深深地感受到，在科学课堂中，更重要的是培养学生发现和探索的能力，科学概念的建立虽然也重要，但是并非终极目标。教师必须在平常的课堂教学中注意培养学生敢猜，敢想，敢说，敢做的意识。并且提高知识的应用率。
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