后赤壁赋---雷声

精神上：1吾不知五十九年之非而今日之是，又不知五十九年之是而今日之非。2世事一场大梦，人生几度秋凉。3得罪以来，深自闭塞，扁舟草履，放浪山水之间，与鱼樵杂处，往往为醉人所推骂……生活中：1禄廪相绝（黄州时期的苏轼，没有俸禄）2空庖煮寒菜，破灶烧湿苇一、初读感知1、诵读正音、检查字词。2、补充材料，知晓“困境”。 1、苏轼在本文中有哪些突围之举？2、这些突围成功了吗？从何看出？3、他无法超脱，挣扎痛苦的实质是什么？“优美的诗文，是对凄苦的挣扎和超越。”——余秋雨《苏东坡突围》二、精读分析 儒家的进取士大夫情怀奋厉有当世之志有笔头千字，胸中万卷，致君尧舜，此事何难”道家的消隐佛教的空寂小舟从此逝，江海寄余生袖手何妨闲处看但少闲人如吾两人耳挣扎的实质： “赤壁三咏”：《念奴娇·赤壁怀古》《赤壁赋》《后赤壁赋》“藩己者智尔”——“以智弃智”既已执着，何能旷达，所以，只能是故作旷达，永陷挣扎。“优美的诗文，是对凄苦的挣扎和超越”。三、再读明悟 读赤壁赋雷声昔年苏子谪黄州，赤壁矶头自漫游。赋是双珠可明夜，文如琼浆以销忧。禅月江风悟共适，鹤影羽衣托悲愁。浮生若梦谁惊破？乾坤俯仰一扁舟。四、运用反馈作业：由苏轼的挣扎，看辛弃疾的晚期词作。 《雪堂问潘邠老》：夫势利不足以为藩也，名誉不足以为藩也，阴阳不足以为藩也，人道不足以为藩也。所以藩予者，特智也尔。《洗儿》：人皆养子望聪明，我被聪明误一生，但愿我儿愚且鲁，无灾无难到公卿。 【板书设计】挣扎之举挣扎之果挣扎之质1：享受世俗曾几何时，虚掷光阴良宵佳肴美酒；好友贤妻（感伤了）儒家的入世进取2：融于自然凛不可留，悲恐而反道家的出世退隐愤然登山、划然长啸（逃跑了）3：精神向往开户视之，不见其处适遇孤鹤，鹤化为仙（迷惘了）