张中丞传后叙本课话题——责任与正义朗读——课文中的名段霁云慷慨语曰：“云来时，睢阳之人不食月余日矣！云虽欲独食，义不忍；虽食，且不下咽。”因拔所佩刀，断一指，血淋漓，以示贺兰。一座大惊，皆感激为云泣下。云知贺兰终无为云出师意，即驰去，将出城，抽矢射佛寺浮图，矢着其上砖半箭，曰：“吾归破贼，必灭贺兰，此矢所以志也！”愈贞元中过泗州，船上人犹指以相语。城陷，贼以刃胁降巡，巡不屈，即牵去，将斩之；又降霁云，云未应。巡呼云曰：“南八，男儿死耳，不可为不义屈！”云笑曰：“欲将以有为也。公有言，云敢不死！”即不屈。生命诚可贵，正义价更高。张巡、南霁云舍生取义的壮举，诠释了人生的意义不在于生命的长短，而在于是否活得有价值，而在于是否能够为国家作出自己应有的贡献。链接——生活中的素材新华社内蒙古分社记者汤计在长达9年的时间里，秉持强烈的责任感、正义感，通过锲而不舍的采访和准确权威的报道，推动呼格吉勒图案这一全国关注的重大案件重审，使人民的生命得到尊重，使法治尊严得以彰显，让广大群众感受到公平正义的力量。勿忘人民、敢说真话、坚持信仰。这是汤计调研的三大“法宝”，也是他在履行职责过程中的坚守和操守，诠释了记者职业的精神内涵。背诵——相关名言警句1.生，亦我所欲也，义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。——孟子2.宁可玉碎，不能瓦全。——李百药3.宁以义死，不苟幸生，而视死如归。——欧阳修4．只要提着正义之剑攻击，再柔弱的手臂也会力大无穷。——韦伯斯特5.声张正义和扶植自由，是革除时弊的关键。——享·乔治
第1步读准字音——千言万语总关音蚍蜉()()诟()．．．饿羸()霁()．．泗州()须髯()．．帙()亳州()．．【答案】pífúɡòuléijìsìránzhìbó第2步识记通假——奥妙无穷方块字(1)人之将死，其藏腑必有先受其病者()(2)吾归破贼，必灭贺兰，此矢所以志也()(3)及巡起事，嵩常在围中()【答案】(1)“藏腑”同“脏腑”，即内脏(2)“志”同“识”，作标记(3)“常”同“尝”，曾经第3步一词多义——看我七十二变然尚恨有阙者．公子往而臣不送，以是知公子恨之复返(1)恨．也《魏公子列传》远诚畏死，何苦守尺寸之地．帝感其诚《愚公移山》(2)诚．斯诚后死者之羞也《黄花岗烈士事略序》．亦见其自比于逆乱．比去，以手阖门《项脊轩志》．(3)比故夫知效一官，行比一乡，德合一君《逍遥游》．天涯若比邻《送杜少府之任蜀州》．引绳而绝之，其绝必有处．乃引其匕首提秦王《刺客列传》．乃设九宾礼于廷，引赵使者蔺相如《廉颇．(4)引蔺相如列传》予分当引决《指南录后序》．恭疏短引《滕王阁序》．
【答案】(1)名词，遗憾/动词，感到遗憾(2)连词，如果，表示假设/名词，真心诚意/副词，的确，确实，实在(3)动词，并/动词，等到/动词，合/形容词，紧靠的(4)动词，牵，拉/动词，拿，举/动词，召请，召引/动词，自杀/名词，序文第4步词类活用——词性变化含义迥(1)翰以文章自名()________．(2)屡道于两府间()________．(3)引绳而绝之()________．(4)又降霁云()________．(5)不乐成人之美()________．(6)食其所爱之肉()________．(7)虽食，且不下咽()________．(8)远见救援不至()________．．(9)竟与巡俱守死，成功名()________．【答案】(1)名词作动词称道(2)名词作动词取道，经过(3)动词使动用法使⋯⋯断(4)动词使动用法使⋯⋯投降(5)形容词作名词美名(6)形容词作名词爱的人(7)名词作状语向下(8)动词作名词救援的军队(9)动词使动用法使⋯⋯成就第5步古今异义——词语的昨天和今天(1)不能通知二父志．．古义：____________________________________________________________________今义：把事项告诉人知道；通知事项的文书或口信。(2)一座大惊，皆感激为云泣下．．古义：____________________________________________________________________今义：因对方的好意或帮助而对他产生好感。(3)愈尝从事于汴、徐二府．．古义：____________________________________________________________________今义：投身到(事业中去)；(按某种办法)处理。(4)其老人往往说巡、远时事．．古义：____________________________________________________________________今义：表示某种情况在一定条件下时常存在或经常发生。(5)巡就戮时，颜色不乱，阳阳如平常．．古义：____________________________________________________________________今义：由物体发射、反射或透过的光波通过视觉所产生的印象；指显示给人看的厉害的脸色或行动。
【答案】(1)通晓。(2)感动，激愤。(3)任职。(4)处处，到处。(5)脸色。第6步文言句式——特殊句式多留意(1)所欲忠者，国与主耳。()译文：____________________________________________________________________(2)愈尝从事于汴、徐二府。()译文：____________________________________________________________________(3)南霁云之乞救于贺兰也。()译文：____________________________________________________________________(4)疑畏死而辞服于贼。()译文：____________________________________________________________________(5)其他则又何说！()译文：____________________________________________________________________(6)城陷而虏。()译文：____________________________________________________________________(7)嵩将诣州讼理，为所杀。()译文：____________________________________________________________________【答案】(1)判断句所要效忠的，就是国家和君主罢了。(2)状语后置句我曾经在汴州和徐州二府任职。(3)状语后置句南霁云向贺兰求救的时候。(4)省略句、状语后置句怀疑(许远)是怕死而向敌人说了屈服的话。(5)宾语前置句其他的人还有什么可说的呢！(6)被动句城破之后被俘虏。(7)被动句于嵩打算到州里提出诉讼，却被(武人)杀死。[探背景]本文写于唐宪宗元和二年(807)。张中丞，即张巡(709－757)，邓州南阳(今河南南阳)人。唐玄宗天宝年间为真源(今河南鹿邑县东)令。安史之乱爆发时，他率部英勇阻击叛军，先后坚守雍丘(今河南省杞县)、睢阳(今河南省商丘市)。肃宗至德二年(757)正月，受封为御史中丞、河南节度副使，与睢阳太宗许远合兵共同守城，同围敌苦战十月，终因粮绝兵尽，无人救援，城破，与部将雷万春、南霁云等36人壮烈殉国，年48岁。张巡、许远功勋卓著，而当时一些文官武将为开脱自己怯敌逃跑的罪责，却百般诋毁他们。李翰是张巡的好友，曾客居睢阳，亲见战守实况，便撰写《张巡传》上呈肃宗，意在澄清是非。然而安史之乱后的唐王朝，仍处于藩镇割据、军阀混乱的状态，为割据、分裂制造舆论的人还在诽谤张巡、许远。韩愈对此异常愤慨，从维护国家统一的目的出发，写了这篇
文章，对李翰的《张巡传》作了重要补充。[巧识文]后叙“叙”又称“序”，是文章体裁的一种，古人常用它来说明书籍或文章写作的缘由和经过，或对书籍、文章内容加以补充、评论。一般放在书前，变称作“叙”或“引”。“后叙”除具备“序”的作用外，还可对著作进行补充、批语或反驳，一般放在书后。本文是作者在阅读李翰所写的《张巡传》后，对有关材料作的补充，对有关人物的议论，所以题为“后叙”。本文对李翰的《张巡传》作了重要补充和发挥，驳斥了对张巡、许远的诬蔑，表彰了他们为国守土的卓越功勋和宁死不屈的高尚气节。同时，也对专务姑息、为叛乱势力张目者以有力回击。①________②________【答案】①叙南霁云乞救贺兰进明的经过②详叙张巡博学与英勇就义的事迹一、阅读课文第2～4段，回答下面的问题。1.第二段中，韩愈驳斥了什么论调？用了什么样的论证方法？___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】(1)韩愈驳斥“畏死而辞服于贼”的错误论调。(2)在驳斥时，韩愈列举了两个事实论据。第一，大敌当前，许远不顾尊卑身份，与张巡齐心抗战。第二，在没有外援的情况下，许远仍旧“苦守尺寸之地，食其所爱之肉”以与贼抗。2.第三段中，韩愈又驳斥了什么论调？用了什么样的论证方法来辩护？___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【答案】(1)韩愈批驳“城之陷，自远所分始”的论调，说明“分守”不是睢阳失陷的主因，也不是许远的过失。(2)用了比喻论证的方法。人之将死，其藏腑必有先受其病者；引绳而绝之，其绝必有处。(即人死，必定有最先病死的器官；绳断，必定有最先断绝的地方；城陷，也必定有最先被攻破的地方)。3.第四段中，韩愈除了为许远辩护外，还驳斥了什么论调？是怎样驳斥的？___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】(1)驳斥“责二公以死守”的错误论调。(2)首先：指出张许不知别人会见死不救。其次：强调睢阳尚不能守，逃到他处又有何用。然后：创残饿羸的残余之众即使想逃也未必能突出重围。接着：歌颂张许“守一城，捍天下”的功绩。最后：怒斥小人不追究拥兵坐观者，反责“二公以死守”的卑劣行为。二、阅读课文第5～6段，回答下面的问题。4.第五段中，记叙了南霁云的哪些事情？在记叙时，用了什么样的写作手法来刻画人物？___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】(1)记叙了两件事情，第一，叙南霁云乞救贺兰的经过；第二，南霁云就义的情况。(2)写作手法有：①细节描写。如“拔所佩刀，断一指，血淋漓，以示贺兰”，体现出南霁云刚烈无比的激愤难抑的感情，令人触目惊心。②衬托手法。用贺兰可耻的居心和卑劣的行径来反衬南霁云的忠肝义胆、磊落胸怀和刚烈英武。另外，张巡就义时的从容镇定、视死如归，也是由其部下的痛苦哀恸的表情来反衬的。5.第六段中，补叙了有关张巡的哪些细节？这些细节对表现这位英雄有怎样的作用？___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】作者在这一段里写了张巡读书(博闻强志)、记忆力过人和慷慨就义等细节。读书(博闻强志)、记忆力过人似乎与睢阳保卫战没有关系，但是这些事迹与英雄的文化修养是有密切关系的，也能反映出英雄人物的品格和能力。三、阅读全文，回答下面的问题。6.总结概述张巡、许远、南霁云三人的性格特点。
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】人物性格特点张巡从容镇定、视死如归、博闻强识许远宽厚谦和、为国让贤南霁云嫉恶如仇、忠贞刚烈、凛然正气、忠肝义胆7.本文写于安史之乱后四十年，作者写作此文的目的是什么？___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】韩愈出于正义感和对投降派以及腐朽势力的憎恶，更是出于希望改革朝政，重振大唐雄风，强烈反对藩镇割据的政治抱负，于“安史之乱”的四十多年后，写下了这篇文章。本文通过驳斥诬蔑许远的错误论调，以及记述南霁云的事迹与补叙张巡、许远的其他轶事，赞美了“安史之乱”中抗击叛军的英雄，斥责了安史叛军以及畏敌怕死的将领和诬蔑英雄的小人。8．篇末交代于嵩之死有什么作用？___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】于嵩的结局相当悲惨，作者叙述这个结局是有言外之意的。于嵩虽然在安史之乱中幸免于难，却在后来不明不白地被人杀死，这是对现实社会的强烈批判。由此可以看出当时盘踞在各处的武人是多么嚣张。而这种混乱，正是思想舆论混乱的社会根源。于是让人在掩卷之余联想到张、许所受到的冤屈。这句话从张籍口中说出，恰好与文章开头“元和二年四月十三日夜，愈与吴郡张籍”相呼应。这样，文章的格调就显得十分和谐，结构上也周密完整了。话题：本文的标题《张中丞传后叙》能否改为《张中丞轶事》？请结合文章的的内容和写法谈谈你的观点。学生甲：不能改。因为改为《张中丞轶事》后，就只能写张中丞一个人的事迹，而本文除了写张中丞外，还用了大量笔墨写许远、南霁云等人，他们和张中丞一起构成了英雄群像，也从侧面衬托了张中丞的形象。我的观点：
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】可以改。因为“轶事”也是叙述传主事迹的，也能够表现传主的人物形象和精神品格，增进人们对传主其人其事的了解。1．写作特色细节描写绘形神本文通过细节描写，将人物刻画得生动传神。如写南霁云拔刀断指、抽矢射塔的细节，淋漓尽致地刻画出人物的刚烈与疾恶如仇的个性；写张巡几乎全用细节，如读书尽卷不错一字，于嵩取架上书问巡，巡应对无错以及操笔立书、未尝起草等细节，极其生动地刻画了张巡博闻强识与文思敏捷的性格特征。定义：所谓细节描写是指文学作品中对人物动作、语言、神态、心理、外貌以及自然景观、场面气氛等细小环节或情节的描写。作用：细节描写在刻画人物性格、丰满人物形象、连接故事情节、丰富作品内涵等方面具有重要作用。生动的细节描写，有助于折射广阔的生活画面，表现深刻的社会主题。2．写法指导(1)简墨白描画细节。用白描的手法描摹细节，是最基本、最常见的细节描写方法。其关键是抓住事物的特征，以简练的笔触勾勒出事物的动态和风貌，使其不仅逼真而且传神，有意蕴。(2)个性动作显细节。富有个性的动作描写也是细节描写的主要方法。(3)特色语言现细节。可以重点描述人物具有特色的语言，以其语言细节反映人物性格。(4)心理描写凸细节。心理描写，就是把人物在特定环境中的内心活动写出来。(5)巧借道具写细节。这里所说的道具，不是指“舞台道具”，而是指创造道具细节的方法——一种使细节具体化，使道具与细节相互渗透、融为一体的技巧。3．迁移应用精彩的细节描写能使人物形象更加鲜明生动，请你选择生活中的某一细节，写一段话，200字左右。_________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】(1)第二天，我捧着一束精心修剪的茉莉花去医院探望母亲。轻轻推开门，看到爸爸头靠着床沿，紧紧拽着母亲的手，放在怀里“窝”着，睡得正香。或许是我的脚步声惊醒了父亲，他头一颤，轻轻地把母亲的手放下，把我拉了出去。“爸，你怎么不找张床睡啊？”“我怕你妈晚上不舒服，不肯叫醒我，我把手拽在怀里，只要她手一动，我就醒了。”说完，就去买早点了。望着父亲疲倦的身影，一股暖流夺眶而出，是泪在飞。(2)过了一会儿，老爸便抱了一些苹果兴冲冲地跑来。他把苹果从车窗一个一个递给我，看着老爸那染霜的白发，我不禁一颤，最后一个苹果没接住，掉在地上。老爸赶忙弯腰去捡，就在这时，车启动了，老爸慌忙把沾有泥土的苹果在衣服上蹭了几下，又递给了我。车开动了，老爸在车窗外挥动着手，着急地喊：“那只苹果，你别吃，还没擦干净⋯⋯别忘了到校给家里写信。”我的热泪涌了出来，滴在手上，也滴到了那个还沾有泥土的苹果上。1．课内素材睢阳傲骨，千载犹香安史之乱时期，张巡率领将士们在没有强兵、没有利器、没有后援的情况下，死守睢阳。城破后，张巡与南霁云被尹子奇以残酷的剐刑杀害，但至死不屈。对张巡他们来说，宁死不屈的傲骨是他们心灵的选择。安史之乱是什么？那不是简单的封建权位争斗，而是彻头彻尾的对文明的破坏。安史叛军所到之处，寸草不生，大唐的繁华不复存在。若无睢阳军民的挺身而出，富庶的江南势必要遭到相同的浩劫，睢阳军民的牺牲，是为中华文明的延续与复苏所付出的沉重的代价。那些献出生命的军民们，对他们讲忠义的教条，或许懂都不懂，但他们却懂得一个精神——责任！守住脚下的土地，挡住野兽般的叛军，这是他们用生命去完成的责任。一千三百年前的河南大地上，有一座小城在顽强地战斗。那里的人们以一种坚强的信念抗争到生命的最后一息，然后目光灼灼地离去。透过他们沉重的背影，活下去的人们惊讶地发现，历史因为他们的牺牲在悄悄地改变。【应用角度】“忠诚”“爱国”“执着”“坚守”“正义的力量”“责任与担当”等。2．精彩应用一棵树苗要长成参天大树，需要不断积累、不断坚守。无论是风霜雨雪、无论是春夏秋冬，它都要把根深深扎入土地、把树干挺直，用整个身躯迎接狂风暴雨⋯⋯一弯小溪要流淌成汹涌大河，需要不断积累、不断坚守。无论是白天黑夜、无论是高山平原，它都要不停吸纳、不停奔涌，用所有的精力奔流出一个全新的世界⋯⋯当狼烟滚滚，烽火映红了大唐的半壁江山；当宫崩殿圮，安史的铁蹄肆虐在李氏的社稷
——一种气节的坚守，便在那一刻焕发出它的道德光辉。试看张巡宁死不屈，颜真卿舍生取义，他们都用生命敲击出坚守的铿锵乐音。也正是这种坚守，才有了唐朝的传承。
微信/支付宝扫码支付