2019年四年级科学上册 3.1 听听声音课件3 教科版

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时间：2022-04-14

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小组讨论：（1）刚才听到的这些声音你喜欢吗？为什么？（2）日常生活中，你还能听到哪些声音呢？把它写下来，看哪个组写的最多。（3）选择一种声音上台模仿。无论在什么时候、什么地方我们总能听到各种各样不同的声音，而不同的物体发出的声音也是不同的音叉音叉是一种发声仪器用途：调试乐器，测试音高结构（３部分组成）：带柄的Ｕ型金属叉放大音量用的木盒橡胶锤音叉上有字母和数字，字母代表的是音调，数字代表的是音叉每秒钟振动的次数。音叉比较这两种音叉发出的声音有什么不同？不同大小的力敲同一个音叉声音有什么不同？试用高，低，强，弱对这些声音进行描述。实验我们听到的声音实验器材轻轻敲打时对声音的描述重一点击打时对声音的描述大音叉小音叉声音低，弱声音低，强声音比大音叉高，弱声音高，强实验实验步骤：１.用一旁的铁钉先后敲击大，中，小三只悬挂的铁钉；２.实验保持安静，仔细听不同铁钉发出的声音，比较不同，记录在纸上；3.轻轻敲击、重一点敲击大、中、小铁钉，找出不同，记录在作业纸上。实验器材轻轻敲击时对声音的描述重一点击打时对声音的描述大铁钉中铁钉小铁钉实验记录表音高不变，声音更强，持续时间更长声音比中铁钉高，时间更短声音比大铁钉高，时间短声音低，弱，持续时间长同上同上 1、听听声音1、我们周围的声音在()等方面有着不同的特点。2、音叉是一种（）仪器，用来调试乐器和测试（），字母表示（），数字表示（）次数。3、敲击大小不同的两支音叉，小音叉发出的声音（），大音叉发出的声音（）。4.用不同的力敲击同一支音叉，声音的（）会发生变化。强弱、高低、长短发声音高音调振动高低高低

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