2019年四年级科学上册 3.1 听听声音课件1 教科版

听听声音我们周围充满着不同的声音，我们也可以利用物体来制造不同的声音。 学习目标：学会用语言来描述和记录听到的声音，并能根据声音的高低、强弱为听到的声音分类。打开教室门，仔细听听，你周围有哪些声音？ 1、这是什么物体发出的声音？记录下来。2、这些声音，你都喜欢吗？为什么？声音有的好听，有的不好听。点击声音ABCDEFGH听听自然界的声音并试着模仿： 大小音叉音叉是用来调试乐器和测试音高的一种发声仪器。声音有强弱和高低之分。 强弱是声音的音量大小（响度），单位为分贝dB，响度和声波振动的幅度有关。高低是音波的振动频率，单位是赫兹Hz。音调：人耳对声音高低的感觉称为音调。音调主要与声波的频率有关。声波的频率高，则音调也高。试着举出一些声音高低、强弱不同的例子。 比如我们说话的时候一般的音量大小为40dB，喷气式飞机起飞时的音量为120dB男低音歌唱家可以低到每秒65次，而女高音歌唱家可以高达每秒1180次。 1.用轻重不同的力度击打同一音叉，发出的声音有区别吗？高低音变化还是强弱音变化呢？实验目标 实验要求：选取一种音叉，先轻轻击打，再重一点击打。 实验结论同一物体也能产生不同的声音。那么我们怎么分辨声音呢？ （一）操作方法1、方向不同2、距离不同3、高低不同4、大小不同分辨声音的变化 液体\固体\气体都能发出声音声音是靠物体发出来的声音有强弱和高低 一、我能填。1、我们周围能发出各种不同的（），声音有（）和（）。练一练二、我能辨别声音的强弱和高低。（）（）1、2、（）（） 实验要求：选择两种大小不同的音叉，听听它们发出的声音。 快乐的成长吧！ 实验目标1.轻轻击打大小两个不同的铁钉，发出的声音一样吗？是高低音变化还是强弱音变化呢？2.重一点击打两个铁钉呢？ 用同一种方法去敲不同的钉子，听到的声音不同。实验结论 强弱就是声音的响度）响度：人耳对声音强弱的主观感觉称为响度。响度和声波振动的幅度有关。一般说来，声波振动幅度越大则响度也越大。。物体在1秒内振动的次数叫频率。物体振动得越快，频率越大。所以，音调跟发声体振动的频率有关系。频率越大，音调越高；频率越小，音调越低。 拍手猜声