教科版科学四上《听听声音》表格简案

听听声音教案课题听听声音版本教科版年级四年级教 学 目 标科学概念:我们周围充满着各种不同的声音,我们也可以利用物体来制造出不同的声音。过程与方法：用语言来描述和记录听到的音乐，并能根据声音的高、低、强、弱给听到的声音分类。情感态度价值观：1、学会感受自然界和日常生活中的各种声音；2、在观察和描述各种声音的活动中，逐步养成细致的观察习惯和态度，并乐于与同伴交流；教学重点感知声音与物体的关系，不同的物体会发出不同的声音。教学难点对听到的声音进行高、低、强、弱的描述。教学准备音叉、钢钉、记录表格教师活动学生活动设计意图一、导入新课，板书课题。1、教师介绍科学家的品质，并提出上课的要求。2、板书课题。二、倾听、感受声音。1、课件播放声音。2、让学生依据人类活动的声音还是大自然的声音给听到的声音分类。3、说一说自己听到声音的感受。4、交流声音的方向。三、探讨可发声的物体。1、让学生猜想、讨论。2、材料展示，印证猜想。四、实验（一）：感受物体的发音。实验内容：1、感受相同物体的发音。2、感受不同物体的发音。实验步骤：1、成立实验小组，并说明各成员职责。2、下发材料，分组实验。3、小组汇报。五、感受声音的大小。1、播放音乐。2、概念介绍：声音的高、低。六、实验（二）：感受声音的强弱。1、教师演示：相同物体发出声音的强弱。2、学生实验：声音的强弱 （1）、教师说明学生实验要求。（2）、学生动手实验。（3）、小结实验结果，并描述声音强弱的特点。七、实验（三）：知识运用。完成课本p46页的实验。1、教师说明实验要求。2、分组进行实验。3、小结实验结果。八、小结本节课内容。九、课外延伸。1、声音的其他分类方式。2、不同声音的作用。