课件-教科版-小学科学四年级上册-3.2-声音是怎样产生的-(9)

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时间：2022-04-14

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资料简介

实验要求：选择两种大小不同的音叉，听听它们发出的声音。实验目标1.轻轻击打大小两个不同的铁钉，发出的声音一样吗？是高低音变化还是强弱音变化呢？2.重一点击打两个铁钉呢？用同一种方法去敲不同的钉子，听到的声音不同。实验结论声音是怎样产生的听听下面的声音…… 声音是怎样产生的呢？用什么方法使下列物体发出声音呢？有声音敲击拍打……没有声音用力按用力压为什么会这样有声音拨动拍打……没有声音用力弯曲为什么用力弯曲会没有声音呢有声音拨动……没有声音用力拉为什么用力拉没有声音，轻轻拨动却有声音气体可以传播声音比较液体可以传播声音吗？不发声时：___________发声时：___________________ 气体可以传播声音比较液体可以传播声音吗？不发声时：_________发声时：_________ 气体可以传播声音比较液体可以传播声音吗？不发声时：发声时：气体可以传播声音液体可以传播声音吗？振动声音气体可以传播声音液体可以传播声音吗？振动停止没有声音敲击大小的音叉会发生什么现象？用手摸敲响后的音叉会有什么感觉？将敲响后的音叉放入水中又会发生什么现象呢？这个现象说明了什么蜜蜂，苍蝇，在飞舞时如何发出“嗡嗡”声吗？声源耳朵为什么能听见声音？为什么会产生声音？敲击大小不同的音叉会发生什么现象？什么地方在振动？吉他什么地方在振动？什么地方在振动？什么地方在振动？什么地方在振动？

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