【优选】四年级上册科学课件：3.3声音的变化 教科版(共16张PPT)

3.声音的变化第三单元声音第三课声音的变化 观察比较声音强弱变化实验：1、轻轻拨动钢尺，观察描述钢尺发出的声音；2、用力拨动钢尺，观察描述钢尺发出的声音。重复3次，并记录在记录表中。 观察比较声音强弱的变化1、轻轻拨动尺子2、用力拨动尺子观察声音的强弱，以及振动的幅度 振动幅度 实验过程振动幅度声音强弱实验轻轻拨动钢尺用力拨动钢尺发现1.观察比较声音强弱变化 观察比较四个装有不同水量的杯子声音高低的变化1、如果用同样的力敲击这4个杯子，预测它们发出的声音有什么不同？2、用声音高、较高、较低、低来描述它们的变化。3、填写记录表。 观察比较声音高低的变化用铅笔或小木棒敲击杯口，预测他们发出的声音会有什么变化？1234学会用高、较高、较低、低来描述 发现: 拨动橡皮筋绷紧放松 实验过程振动速度声音高低实验橡皮筋拉紧橡皮筋放松发现3.观察比较橡皮筋声音高低的实验记录 我知道了音量和音高那么还有什么会影响声音的变化呢？ 拓展：物体的形状变化与音高的关系？听听长短、粗细不同的物体发出声音有什么变化？（演示：铁钉和硬币等） 归纳总结——分享收获！我知道...课堂练习：1.声音的强弱可以用来描术。物体的振动幅越大，声音越；越小，声音越。2.声音的高低可以用来描术。物体振动得越，声音就越高；越，声音就越低。 课后动手做做在筷子上捆一些棉花（或碎布），做成一个活塞。用水沾湿棉花后插入两端开口的塑料管中。用嘴吹管的上端可以发出悦耳的哨音。上下推拉活塞音高就会改变。你能试着做出这样一只口哨吗？ 听一听、想一想：1、这是什么物体发出的声音？2、这些声音，你都喜欢吗？为什么？写下来。3、日常生活中，你还听到过哪些很独特的声音？声音有的好听，有的不好听的。ABCDEFGH点击声音