【精品】四年级上册科学课件：3.3声音的变化 教科版(共14张PPT)x

3.声音的变化 书中寻宝：你知道声音都有哪些变化？ 实验方法：将一把钢尺的一部分伸出大约10厘米----12厘米。用一只手压住尺子的一端，另外一只手拨动尺子的另一端。 实验要求：1.先轻轻拨动尺子，观察尺上下振动的幅度有多大，发出的声音有多强、并用振动幅度大或小、声音强或弱作记录。2.再用力拨动尺子，与前面的实验进行比较，尺子上下振动的幅度和发出的声音有什么相同和不同？3.重复做上面的实验3-----4次，体会物体振动时，振动幅度的大小与声音强弱之间有什么关系？并准确进行描述。4.填写实验记录单注意：拨动钢尺时要避免尺子与桌子发生碰撞！ 钢尺发声实验记录声音的强弱振动幅度情况（可以用文字或画图记录）轻轻拨用力拨 振动物体离开平衡位置的最大距离叫振动幅度振动幅度 我知道了声音的强弱可以用音量来描述的。振动幅度越大，声音越强；振动幅度越小，声音越弱。音量的单位是分贝（dB) 讨论：声音高低与物体振动有什么关系？ 橡皮筋实验拨弹橡皮筋，使它发出声音。把橡皮筋拉得紧一些，再拨弹。稍稍放松橡皮筋，再拨弹。橡皮筋发出的声音有什么变化？注意：不要过度的拉橡皮筋！ 橡皮筋发声实验橡皮筋振动的快慢声音的高低轻轻拨动橡皮筋用力拨动橡皮筋 我知道了声音的高低可以用音高来描述，音高是描述物体振动快慢的一个量。音高单位是赫兹（HZ）。物体振动越快，发出的声音越高；物体振动越慢，发出的声音越低。 我最棒声音的强弱可以用（）来描述，声音的高低可以用（）来描述。物体振动幅度越大，声音越（）；振动越小，声音越（）。物体的振动越快，声音越（），物体振动越慢，声音越（）。音量音高强弱高低 再见 你知道吗？大于60分贝属于噪音1分贝是人类耳朵刚刚能听到的声音，20分贝以下的声音，一般来说，我们认为它是安静的，当然，一般来说15分贝以下的我们就可以认为它属于"死寂"的了。20-40分贝大约是耳边的喃喃细语。40-60分贝属于我们正常的交谈声音。60分贝以上就属于吵闹范围了，70分贝我们就可以认为它是很吵的，而且开始损害听力神经，90分贝以上就会使听力受损，而呆在100-120分贝的空间内，如无意外，一分钟人类就得暂时性失聪（致聋）。其中汽车噪音介乎80-100分贝，以一辆汽车发出90分贝的噪音为例，在一百米处，仍然可以听到81分贝的噪音。